浅谈高中物理教学

林家良

【摘 要】多数高中学生认为物理难懂难学。原因是多方面的。高中的学习方法、学习习惯、學习心理以及物理这一学科对学生的思维能力、抽象能力、运用数学解题能力都比初中有较高要求，学生能否在较短时间内适应高中学习，是能否提高学习成绩的主要因素。

【关键词】高中物理教学；学习方法

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0290-01

一、让学生积极地去学习

如何让学生积极主动地参与物理学习的过程呢？课堂教学活动要在民主、平等、和谐、宽松的情境中展开，要求教师尊重学生人格，对学生充满信任和理解，遇到问题与学生平等协商，使学生较为自由和灵活地进行自我追求、自我想象、自我创新。首先，教师在课堂教学设计时，根据教学实际，应在“知识”上留有余地，并提供适量时间给学生提问，这样可大大增加学生参与教学活动的机会以及通过诱发学生的主体意识。发挥学生的主体作用，展示学生的主体人格，体现学生的主体价值，让学生在参与中学会学习、学会创新。其次，在实际教学中，教师要在置疑诱导上下工夫，鼓励学生大胆猜测。任何科学学说的发现起初都是大胆猜想，物理尤其如此。鼓励学生去探索、去思考、去发现。使学生养成独立思考、善于探索的习惯，自己去发现问题、解决问题。在教学中除了培养学生的逻辑思维以外，还应充分挖掘出教材中的猜想因素，适时诱导学生大胆猜想，并善于对猜想进行科学论证。同时培养学生的质疑能力。创新思维从疑问和惊奇开始，无疑不思，无思不悟，无悟不进。

二、在学习物理的过程中培养学生的科学态度

物理学的最大特点就是以实验为基础，从实验出发，寻找规律，再用实验去验证结论。所以，它要求学生必须以科学严谨的态度去对待，实事求是，不靠主观臆断去猜测、捏造。当然，在这个方面，教师的作用也是不可忽视的，首先对于教师的演示实验，必须作到在能排除干扰的情况下，尽量做到位，而不是随意性的一带而过，或者将某一次的失误说成是实验条件的不是，这样的话不能说服学生，从而传递给学生一种意识：物理上的规律有时候也是不严格的。一般来说，所做的实验基本都是定性的研究物理量间的关系的。定性分析也是一种极其重要的科学方法，定性和半定量化的方法的运用，可使我们抓住物理问题的本质，而不是一下子就陷入对细枝末节的探讨。过度的定量化，容易使学生迷失在各种形式的数学推演和运算之中，而伤失了对丰富而生动的物理本质的认识和理解，过度的定量化，使物理更为抽象难懂，更容易使学生伤失学习物理的兴趣和信心，这些都是与我们物理教学目的的本意背道而驰的。实际上在许多情况下，定性方法比定量方法更为有效，而且定性和半定量化分析方法的应用对于物理思维能力的提高、科学素养的培养具有更为深刻的意义。一般来讲，定性分析有利于物理问题的解决。很多科学工作者在解决物理问题时总是先理解题意，定性地分析物理过程及其特征，定性地考虑多个不同的求解途径和可能的结果，最后才选择合适的方法、途径去解题。

三、好的学习方法

对于刚上高一的学生来说打基础是最重要的，高一的物理课程是为以后的学习做铺垫打基础的，这部分学得不好会影响整个高中物理的学习。抓基础就要从基础中的基础抓起，对于一些基本概念、规律和一些最基本的结论一定要记牢。这些基础知识往往是同学们在学习中最容易忽略的，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少。只有掌握好基础知识才能学好物理。尤其是一些刚上高一的学生，一味地做难题，而对基础知识的掌握却不尽如人意。空中楼阁是盖不起来的，打好基础逐层深入一步一步地来，这样才能充分理解物理情景。有些同学在做题时分析不清物理过程，为什么会这样就是因为对基础知识掌握得不好，不理解题中叙述的物理过程。就像，学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式，同样，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学习物理的首要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。

四、掌握解题方法

有不少同学把提物理成绩的希望寄托在大量做题上，搞题海战术。这是不妥当的，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。做题的目的在于检查学过的知识、方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。

而对于中档题，尤其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，主要针对的知识点，选用哪些物理规律，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其他问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯。

对于物理综合题除了构成一致外，其解答思路（分析思路）也是有规律的。这一规律就是我们常说的解题步骤：（1）确定研究对象（可能是单个物体，也可能是整体）；（2）进行受力分析（常常画出受力示意图）；（3）确定物理情景、运动情景（有些运动还要画轨迹图）；（4）选择合适的原理列方程；（5）求解方程，必要时讨论结果。这些步骤非常重要，是解题分析题的关键，不用这些思路，分析题时无从下手，解题时会一片混乱。这些步骤都是解题的关键，解题时一定要按照这个顺序。

以上，就是我从教这些年来的心得，我建议大家好好体会一下我所总结的规律和经验，试着用这些方法学习物理，我相信不会再有人认为物理特别难学难懂了。能给大家提供一些帮助是我最大的快乐。