论高中物理实验教学的重要性

王进慷

【摘 要】物理这门学科研究的是物质的相互作用以及运动规律，因而实验在高中物理中占有重要地位，一来实验高考必考题型（理科），二来实验能够从物质运动的一般情况中总结出共性的规律。學生通过实验能够更加直观清晰的进行理解、记忆，所以教师在进行授课是要注意实验方面的讲学。

【关键词】高中物理；实验教学；重要性

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0045-01

物理是一门基础学科，同时物理又是一门让许多学生头疼不已、比较难的学科，教师要着重力求将复杂难懂的知识以一种简单明了的方式进行讲述。随着新课改的不断推行，学生只进行知识的获取显然是不足的。更重要的是培养学生的能力，而高中物理的实验教学能够培养学生动手实践能力以及归纳总结能力，因而，教师应该重视实验课程的设计以及教学引导。

一、实验教学所面临的问题

物理作为一个高考科目能够受到相应的重视，然而在教学过程中，实验教学却没有引起足够的重视。且如今物理的教学模式单一，教师一般在讲台上进行讲解，学生被动地听。在有关实验的教学中不是从现象、问题入手，对学生进行引导，让学生自己进行实验的设计，自己动手完成实验，而是直接将问题、实验设计方案以及实验结果和结论直接告诉学生。学生的思维能力以及动手操作能力完全得不到提升。

另外，物理教学理论观点落后，现今的教学思维还停留在教学只为应对考试的阶段。随着新课改的不断推进，只注重物理基础理论、将实验当做一个知识点，要求学生死记硬背的思维模式应不断被淘汰。教师应该改变这种传统的思维模式，学生不会停留在高考就止步不前，授人以鱼不如授人以渔，教师更重要的是培养学生的能力。有些教师专业素养不高，无法进行创新性教学，有效激发学生的学习兴趣，而且教师对教学方法、课堂内容不根据实际情况进行调整，不进行教学的反思与总结。我们需要对这些问题进行深究，针对问题进行改进提高。

二、物理实验教学的重要性

随着新课改的不断推行，物理中实验教育占有重要地位，这一观念深入人心。随着新课改以及素质教育的不断推行，在高中物理的教学过程中，需要培养学生的逻辑能力以及创造能力，这都是学生走向社会后需要具备的能力。教师在高中阶段应对这些能力进行特定的培养。物理实验在物理这一学科中占有十分重要的地位，需要教师采取科学、正确的方法，对教学过程中的重、难点进行重点讲学。在教学过程中，教师需要不断地改进教学方法、转换策略，提升自己的教学素养，从而对学生进行更好的培养。实验教学对于学生逻辑能力、思考能力、学习能力以及创造能力等都具有积极的促进的作用。所以实验的教学，应作为教师的一个教学重点来开展教学。

三、如何提升实验教学水平

1.激发学生的学习兴趣。

兴趣是学生能否学好该科目的一个重要因素，在学习环境压力极大的高中学生很有可能对学习产生厌烦情绪。而在此刻，兴趣教学又显得更加重要。学生一旦对该科目产生兴趣，那么就会从心底渴望学习，从而形成一股强大的内驱力，驱使学生进行学习。兴趣是最好的老师，在兴趣的指引下，学生会积极主动的进行学习，并且运用一切课余时间、想尽一切办法将该科目学好。

2.精化教学内容。

在传统教学课堂中，教师完全依照课本进行讲学，不进行内容的筛选。重点、难点与普通的知识点进行同等程度的教学并且不加以区分强调，没有针对性教学，这样学生抓不到重点。教师在备课时要完全掌握教材，并对进行深度挖掘，教学过程应该由浅入深循序渐进。这个内容也应该进行筛选，进行实验的教学教师，首先，应该了解掌握的原理方法，以及结果结论；其次，在设计课程有现实生活中的问题，或者假设的情节入手。对学生进行引导。将问题情景抛出后，让学生进行自我设计实验。然后在进行小组的交流讨论，互相补充自己的方案，能否进行。而且最重要的是，能够让学生亲自动手完成实验。学生只有自己动手进行实验的操作，才能够在其中发现问题并进行反思修改其方案，再次进行实验。自己通过实验的数据进行总结，得出结论。

3.转变教学方法。

要进行教学方法的转变，首先要转变教学理念，不仅是教师的观念，学校乃至全社会对物理的认知，概念也需要进行改变。教师教学虽然意识到实验在物理中，有着重要作用，但是迫于升学压力，社会压力，以及家长的催促，还有学校方面的压力等，不得不压缩实验时间，将重点放在物理理论的教学上。所以需要社会先转变对实验的态度，然后教师才能够进行物理实验的重点教育。其次是转变教学方法，传统的物理课实验的进行，要不就是多媒体进行实验的观看，最多也就是教师进行亲手示范。

四、结束语

尽管现阶段物理教程中实验的教学还没有占到非常重要的地位。但随着新课改的不断推行，教师的教学模式的重点会不断进行转变。就是要顺应时代的要求，不断探索新的教学方法。提高自身的教学素质。在进行转变的过程中一定会遇到困难，教师不能惧怕困难，定要直视困难，面对问题首先对问题进行思考，提出解决方案，过后，进行反馈。然后进行修正，优化，再次进行尝试，不断提升自己的能力。教师需要时时刻刻以一个高昂饱满的心态去关爱每一个学生，进行思考。解决方案时要站在学生的立场进行思考。深切体会学生内心的想法，从而更加容易的解决问题，与学生携手共进，共迎光明未来。