计算机多媒体技术在教学中的应用研究

刘振东

【摘要】新课程改革的背景下，无论是多媒体技术还是计算机的广泛应用都极大地推动了教育信息化的发展。将多媒体技术融入到计算机的教学过程当中，能够在很大程度上提高学生的学习积极性，激发其主观能动性，变被动学习为主观学习。但是，多媒体技术目前主要应用是集中在小学初中等阶段，高中阶段鲜有使用，高中阶段作为学生生涯中重要的转折点在整个知识结构培养的过程中至关重要。因此，无论是各个教学中的阶段，都必须从深化素质教育改革着眼，实现教学方法和内容的人性化转变。

【关键词】多媒体技术 教学 应用

【中图分类号】TP3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0090-02

现随着信息，网络技术的飞速发展，人类社会已经步入了信息化、网络化的时代，多媒体技术已渗入到我们生活当中的每一个角落。在计算机教学中，教师可以利用多媒体，来实现高效、高质的计算机教学。当然，在现阶段的应用中还存在着许多的问题。

一、多媒体技术在中职计算机教学中具备的优势

在计算机教学中应用多媒体技术，对于以往那种传统的教学方式进行了改变，让教学过程变得更加的直观，使得教师和学生之间能够保持良好沟通。把多媒体技术应用到计算机教学中能够使得教师的教学质量得到提高，多媒体技术给任课教师提出了更高的要求，要求他们要不断地完善自己的教学方式，认真开展教学工作。多媒体技术在计算机教学中的应用所起到的显著作用就是给国家创造了更多的人才，应用多媒体技术能够在一定程度上提高学生的计算机实际操作能力，最终培养出了能够推动时代进步的综合型人才。

二、多媒体技术在计算机教学中的现状分析

1.多媒体课件质量无法得到有效保证

我们发现目前存在个别教师不愿意使用多媒体教学的技术手段，因为制作课件或是选择内容时，需要耗费老师大量的时间和精力。多媒体技术在计算机课程教学中的运用，在一定程度上也对教师制作课件提出了比较高的要求。为了节省时间，老师有时会简单地将教材中的内容都放到课件中，并插入一些图画、音乐等。内容单调缺乏吸引力，因此直接导致的后果就是学生对于课堂教学的抵触心理强烈、缺乏足够的兴趣。

2.容易忽略学生在教学中的主体地位

新课改以来，各门学科的教学都在强调要发挥学生主体性的作用，尤其是要改革老师在教学中的主导地位，让学生更多地参与其中，计算机这门学科当然也不例外。然而，在计算机教学实践当中，教师往往充当着知识灌输者的角色，这样一来就进一步加重了学生在学习中的被动性，违背了计算机课程教学活动的初衷。針对以上情况，教师必须在备课时注意到学生的适应性，根据学生的接受特点进行课程设计，充分利用多媒体技术的优势将学生从被动的学习情绪转化为主动学习的积极情绪，使学生乐于学习，乐于创新。

三、在计算机教学过程中多媒体技术的应用对策

1.提升多媒体的认知程度，避免教学形式化

从学校出发，需让教师端正多媒体技术的认知情况，让他们意识到在教学中，利用多媒体教学是一种教学的辅助手段，需要通过多媒体技术，将抽象的理论知识更加生动化、趣味化。利用计算机中的图像、音乐等手段使教学更加生动形象。多媒体教学比传统的教学模式更具有显著的优势，教师在使用的过程中应该很清楚地认识到，哪些内容适合使用多媒体进行教学，如何提升对多媒体的认识程度，避免教学形式化。

2.注重多媒体教学过程的设计和多媒体课件的质量

多媒体教学的核心环节是教学设计，教学设计的好与差，直接关系到课堂的效果。多媒体教学在情境设计方面与以往的传统教学方式还是存在很大的差异，教师要从教学目标、手段、策略和评价等方面，利用多媒体的综合作用来调动学生的多种感官参与，将当前学科最新、最前沿的知识融入到课件的制作中，选择传统教学中学生难以理解和掌握的教学内容进行事例动态模拟，使课堂教学获得最佳效果。

3.计算机教师应该不断提升自己的综合素质

计算机教师在教学过程中对于学生们起着非常重要的引导作用。所以教师应该不断地提升自己，加强学习，对于多媒体教学技术能够进行全方位掌握与了解，然后认真仔细的给学生们设计学习课件。需要注意的是千万不可以为了省事而随便运用他人设计的课件来进行计算机教学，这样不但没有办法提高自己的能力，而且对学生也非常的不负责。因此，计算机教师需要提高自己的素质，从根本上作出改变，给教育现代化奉献出自己的一份力量。

4.正确处理教学中的多方关系

在教学中，存在着多方主体并存的局面。因此对于计算机教学活动中的教师，一个非常特殊的位置，应该成为一个引导、组织者的角色，指导学生进行有益地探索和创新。将多媒体技术运用在计算机教学过程中，对学生计算机知识的掌握和理解都是有极大帮助的。因此，在计算机的多媒体技术教学过程中，必须处理好多媒体技术与计算机教学内容之间的关系，发挥好老师的引导角色，确立好学生的主体地位，四者有机统一，实现高效率教学。

综上所述，现阶段，应用多媒体技术在计算机教学中仍存在着很多问题，此类问题已严重影响现在的教学质量。为解决相关问题，我们不但需要提升教师对多媒体的认识程度、采用新的教学模式——以学生为本、加大投资多媒体教学硬件等，更好地提升计算机教学的质量。

参考文献：

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[2]陈金平，刘向群.计算机多媒体技术在辅助体育教学中的应用[J].自动化与仪器仪表，2017（02）：129-130.

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