“唤醒”实践活动小组关于水污染的调查报告

李恬

【摘要】尽管地球上的水很丰富，但由于淡水资源数量有限，分布又不均匀，加上人口急骤增长和工农业用水量不断增加，许多地区缺水的现象仍十分严重。尽管地球上的水是可再生和不断循环的，但由于环境污染日趋严重，当下，水污染已经严重影响到人们的生产、生活，甚至危及到人类生存。全球性的水资源危机给人类带来了极大的危害，已引起人类的普遍关注。为了更深入的了解水污染对社会和地球生态的危害，在老师的带领下我们成立了“唤醒”活动小组，针对人们对水污染的认识及县区周边水质情况进行了调查，了解水污染情况，并呼吁人们保护身边的水源。

【关键词】水污染 实践活动 调查分析 设想

【中图分类号】X52；D621.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0275-02

【活动目标】

知识目标：通过活动了解人类面临的水污染现象、水污染对人类的危害、人们如何保护水源、怎样合理利用水污染等方面内容，提出相关的方法、建议。能力目标：通过调查活动的开展，在水资源相关知识方面得到充实，科学素养得到提高。掌握调查与考察的方法，提高自主学习、探究问题的能力。情感态度价值观目标：培养团队合作精神。养成学科学、爱科学、用科学的良好习惯。培养热爱家乡、爱护环境的情感。

【调查方法】

查阅文献、问卷调查、实验分析、实地观察、科普报告等方法进行。

【实践活动实施】

一、查阅文献，收集中外相关水污染的材料

以下是收集的水污染危害的相关材料：

（一）水污染对人体的危害人体在新陈代谢的过程中，随着饮水和食物，水中的各种元素通过消化道就进入人体的各个部分。当水中缺乏某些或某种人体生命过程所必需的元素时，都会影响人体健康。例如，有些地区水中缺碘，长期饮用这种水，就会导致“大脖子病”，就是医学上所称的“地方性甲状腺肿”。食用过多含铅的水，会导致贫血、神经错乱、儿童智力下降等。当含有汞、镉等元素的污水排入河流和湖泊时，水生植物就把汞、镉等元素吸收和富集起来，鱼吃水生植物后，又在其体内进一步富集，人吃了中毒的鱼后，汞、镉等元素在人体内富集，就会出现口齿不清、视觉失灵、神经错乱、疯狂、骨骼严重畸形等不良症状，以致死亡。世界上有80%的疾病与水体被寄生虫、病毒、病菌污染有关。致癌物质可以通过食用受污染的食物带入人体，还可以通过饮水进入人体。据调查，饮用受污染水的人，患肝癌和胃癌等癌癥的发病率，要比饮用清洁水的高出61.5%左右。

（二）水污染对水生生物的危害水中生活着各种各样的水生动物和植物。生物与水之间进行着复杂的物质和能量的交换，保持着一种动态的平衡关系。但在人类活动的影响下，这种平衡遭到了破坏。当人类向水中排放污染物时，一些有益的水生生物会中毒死亡，而一些耐污的水生生物会加剧繁殖，大量消耗溶解在水中的氧气，使有益的水生生物因缺氧被迫迁栖他处，或者死亡。

（三）水污染对工农业生产的影响工农业生产过程中使用了被污染了的水后，一是使工业设备受到破坏，严重影响产品质量。二是使土壤的化学成分改变，肥力下降，导致农作物减产和严重污染。三是使城市增加生活用水和工业用水的污水处理费用。

二、问卷调查

问卷调查对象覆盖面要广，不同年龄段、不同学历、不同的工作领域、不同的生活环境都要涉及到，目的在于全面了解不同的人对周边水环境的认识程度。

附：问卷调查内容

您好，我们是在校中学生，正在进行一项关于县城周边与我们生活息息相关的水问题的调查。希望您能协助我们完成这份问卷。完成这份问卷需要您10分钟左右的时间。问卷内容对我们至关重要，希望您能如实认真地完成本次问卷。

题目包括10道选择题、1道简答题，具体内容见“调查结果及分析”部分。

附：被调查人个人信息填写（在适合您的选项的代码上打勾）

（一）您的学历：a.初中或以下b.高中c.本科d.硕士及以上

（二）您的年龄：a.20岁以下b.20～30岁c.30～40岁d.40～50岁e.50岁以上

（三）您所从事的职业：

问卷到此结束，再次衷心感谢您对我们调查的热情支持。

调查时间：2017年 月 日

三、调查实践活动实施

（一）水样选取

首先老师给我们讲解了怎样取水样：

一是要求矿泉水瓶要干净、无污染；

二是要求灌满水样，瓶中不能留有空气；

三是在瓶子外贴上水样的取水地点和水的名称。

老师讲解“悬重法”取水样

（二）水样选取地点

我们选取了县城人民公园南坡湖水样、新城二路三小西南北渠水样、第三小学西水样、小清河新大桥东100米北岸水样、支脉河新大桥西取水样。

（三）实验室化验调查

在老师和家长的带领下，我们来到了渤海实业雅美公司，工作人员带领我们来到水质化验楼，对我们采集到的水样一一进行了PH值、色度、浊度等方面的化验。化验结束后，又带领我们参观了公司里的工业废水格栅池、污水调节池、曝气池风机室、石灰反应池、中和池、降温池、生化曝气池、链生化系统池、厌氧池等。参观途中专业人员的精细讲解，让我们第一次全面的了解了污水处理过程，同学们大开眼界。

四、调查结果及分析

（一）问卷调查结果及分析

我们发放了调查问卷100份，分别是实验中学20份，银座超市门50份，花园新城小区居民活动中心30份。我们对调查问卷进行了统计，结果如下：

1.您所处的地方水资源污染情况严重吗？A.严重13%B.不严重67%C.不知道20%

2.您觉得现在的水污染比起以前怎么样？A.更严重34%B.没那么严重56%C.不知道10%

3.您对于我们生活中的水污染关心吗？A.关心76%B.有时候去看一下10%C.不关心14%

4.您知道现在国家水污染的情况吗？A.知道5%B.知道一点30%C.不知道65%

5.您认为造成水污染的最主要的原因是什么？A.工业污染47%B.生活中的废水、垃圾45%C.化肥使用8%D.其他0%

6.您向有关单位反映过水污染的情况吗？A.有5%B.没有95%

7.您对自己平常饮用的水放心吗？A.放心20%B.不放心57%C.有一些担心23%

8.您是否会从生活小事做起保护水源A会85%B..不会15%C.不知道0%

9.（多选）您认为要改良水质和哪些部门有很大关系？

A.企业24%B.政府部门30%C.监管部门46%

10.如果符合饮用水标准的再生水进入家庭，您的态度如何？

A.可以完全接受12%B.有顾虑56%C.不能接受32%

简答：您对于保护水资源问题，有什么建议，请简单谈谈您的看法。

搞好宣传，提高人们的环保意识46%有关部门要加强管理力度38%其他16%

通过调查数据显示：虽然人们对生活中的水污染现象很关心，但对目前水污染情况了解甚少，并且大多数人对自己所处的水污染情况认为不严重。即使有人对身边出现的污染情况知晓，但很少有人向有关部门反映。大多数人认为生活废水、垃圾和工业是造成水污染的主要原因，愿意参与水污染治理行列。再生水进入家庭能接受的人处于少数。

（二）水质化验结果及分析

审核：杨国华检验员：郭桂林

我们一共有五种水样，分别是自来水，湖水，人工河水，支脉河水和小清河水。本次水资源检测，除我校自来水外，小清河，支脉河，县南人工河，人民公园湖水污染程度均超出最高指标，水污染现象严重，对人们的生产生活有着极大危害。

五、调查后的设想

首先，推广方便随身携带的水质检测仪器。从调查结果来看，人们都关心用水的清洁程度，但对身边使用的水质是否处于安全状态，并不知晓，许多人表示也无法知晓。可以设置一个手机APP，通过拍照或拍视频的方式，传送到手机上，根据拍到的水样能够测试到目前使用的水质是否合格，人们就可以随时喝到无污染放心水。其次，防治水污染，最重要的还是要唤醒人们的节水意识。就像我的家乡，虽然是个小县城，但从没有过缺水的经历，所以人们的节水意识不够强，自然保水意识就薄弱。

要使大家清醒的认识到目前世界上水资源的利用情况，就要加大保水节水意识的宣传力度。让人们意识到，如果不节水，不保水，总有一天会危及到人类的生存。

如何节水保水呢？

（一）一水多用，提高水资源综合利用率。如水库可以蓄洪，也可以养殖水生动植物。水力发电用过的水，可以用于灌溉。从地下抽出的水，可以重复抽出，重复利用。

（二）建立城市污水处理系统，实现城市污水的集中处理。

（三）控制农业源污染。农业源污染包括农村生活源、畜禽养殖业、水产养殖的污染，解决难度极大，需要通过综合防治和开展生态农业示范工程等措施进行控制。

（四）产业结构调整。关、停、并、转那些耗水量大、污染重、治污代价高的企业，也要对耗水大的农业结构进行调整，走持续发展之路。

（五）推行清洁生产，推广节水器具。

【调查感悟】

通过这次调查活动，我明白了：面对严峻的水污染现象，我们要坚持可持续发展战略，协调人与資源、环境之间的关系。作为中学生，要好好学习，长大后为防治水污染贡献一份力量。通过这次“唤醒”社会实践活动，我也希望能有更多的人被唤醒，自觉参与到“保护水资源，防治水污染”的活动中，摒弃“取之不尽，用之不竭”的陈腐观念，从自身做到保护水资源，不污染、不浪费，这样才能更好的防治对水的破坏。只要大家行动起来，相信我们会还给养育我们的地球一片澄澈的大海，地球也会给我们一个蔚蓝的明天！

附：活动涉及的相关学科知识：

物理：密度知识、热学知识、化验可见物与色度的物理性质。

化学：中和池的中和反应、石灰池的化学反应、格栅池的粗虑过程。

生物：厌氧池、生化池的微生物和细菌利用，对污水的COD进行调节和降解。

地理：地表径流污染对生产和生活的影响，重工业和排水沟渠的地理环境设置要求。

历史：中外水污染材料。

政治：国家关于污染的法律法规和当代青少年的担当意识培养。

（指导教师：鲍永军）