高等艺术院校外文阅览室与英语学习

卢燕

摘 要：英语是获取国外专业领域最新信息的必备工具，因此，熟练掌握英语是当代艺术院校学生必须掌握的技能之一。从高等艺术院校图书馆的外文阅览室在英语学习中所起作用的现状入手，分析使外文阅览室在英语学习中起作用的可行性，得出其具体措施须从改善外文阅览室的硬件配备和加强馆员的自身条件和素质两方面入手，并就其中较重要及有难点的几项作重点说明。

关键词：高等艺术院校 外文阅览室 英语学习

中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）03（b）-0171-02

对于高等艺术院校的大多数学生来说，英语是薄弱项，然而，随着全球化进程的快速发展，英语在获取国外专业领域的最新信息和在国际活动中所起的作用却越来越大。因此，熟练掌握英语成为了当代艺术院校学生必须掌握的技能之一。高等艺术院校的图书馆外文阅览室若能在大学生的英语学习中起到重要作用，则可使大学生的英语学习事半功倍。

1 高等艺术院校外文阅览室在英语学习中所起作用的现状

1.1 高等艺术院校外文阅览室的现状

现如今，随着中国社会与国际社会接轨的趋势，高校对外文书刊的投入与日俱增。外文书刊大多是国际研究的新成果、新资料、新动向，学术性高、前沿性强，对于大学教师和学生来说，具有很高的参考价值。然而，由于语言的障碍，导致对于这些外文书刊的投入并未得到相应的回报。尤其是艺术类大学生，外语水平有限，专业词汇量又少，直接阅读外文困难重重，而借助词典费时费力，这严重影响了学生阅读的积极性。而大部分教师，虽然外语水平相对较高，但是由于身兼教学和科研重任，事务繁忙，只是偶尔有时间才到外文閱览室查阅资料[1]。平时经常光顾外文阅览室的基本上是些外语水平较好的固定的寥寥数人，经常被翻阅的也是些图画较多、文字较少的书刊。外文阅览室在高等艺术院校中并未起到它应起的作用，艺术院校对于外文书刊的投入与产出的比例严重失衡。

1.2 高等艺术院校外文阅览室在英语学习中所起的作用

目前大多数高等艺术院校只重视大学英语的基础教学，把精力过于集中在四、六级统考上。众所周知，英语的学习包括听、说、读、写四个方面，而我们的学生大多注重的是应试中所需要的读、写能力的培养，完全忽略了听、说能力的培养，更不用说对专业英语的重视。现阶段，对于大多数高等艺术院校外文阅览室而言，只是为学生的考试提供复习资料的场所而已，在学生的英语学习中几乎没有起到任何作用。

2 高等艺术院校外文阅览室在英语学习中起作用的可行性

在我国，从中小学教育直至大学本科以及研究生教育，都贯穿着英语的学习。近年来，我国的大学英语教学明确规定，大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，同时增强其自主学习能力，以适应我国经济发展和国际交流的需要。由此可见，英语能力的重要性以及英语学习的必要性[2]。进入大学以后，可供学生自己支配的时间增多，图书馆环境优美，为他们的业余学习提供了一个好场所。由于高校扩招，学生数量增多，且所有专业都开设大学英语课，这无疑加重了英语教师的教学任务。教师除了繁重的教学任务之外，已无精力管理学生的课外学习；而且教学班级过大，人数过多，学生英语水平参差不齐，也决定了教师进行英语学习辅导的难度极大而且近乎不可能。在这种情况下，外文阅览室馆员可以利用自己所学、室内藏书及数字资源，有针对性地给学生以个性化和专业化辅导[3]。

图书馆、教师和实验室是高校的三大支柱，高校的三大功能为教学、科研和服务，其中，图书馆是为高校的教学和科研服务的，是与读者密切相关的部门。因此，在这一形势下，为高校读者提供多样化的英语学习资源也是势在必行的[2]。外文阅览室可以作为英语爱好者的大本营。大学英语课程短短一两年，老师们办公地点有限，学生们有时答疑解惑苦于没地方去。外文阅览室可以作为大学英语老师的补充，外文阅览室馆员可以作为学生们课后的老师，也可以把英语爱好者们包括学生和老师们集中起来，开展各种英语课外学习活动。

综上所述，外文阅览室作为英语教学的“第二课堂”是切实可行的，且将发挥着极大的优势：不仅优化英语教学手段，提升学生素质，还有利于提高外文期刊的利用率[4]，对于学生的英语学习和外文阅览室的利用率来说是个双赢的举措。

3 如何提高外文阅览室在高等艺术院校英语学习中所起的作用

为了提高外文阅览室在高等艺术院校的英语学习中所起的作用，为了使学生在外文阅览室的英语学习中从最初的感兴趣到最终的有所收获，我们不仅要改善外文阅览室的硬件配备，更要加强馆员的自身条件和素质。下面，笔者就具体措施中较重要且有难点的几项着重介绍一下。

3.1 加大宣传力度

外文阅览室可以通过定期举办专题讲座、张贴宣传海报、学校和图书馆网页宣传、学校及图书馆微信公众号宣传推介、在校园内或由辅导员在班级内传发宣传彩页等方式，充分展示最新馆藏文献信息及最新英语学习活动安排。在新近期刊到馆后的一周内，做好新刊上架工作并在校园网上公布目次页，使读者能够第一时间接触、了解最新科研动态，方便读者使用。此外，外文阅览室可以在固定的时间点播放读者推荐的外语教学视频、经典外文原声资料等。通过上述措施，为外文阅览室的专业外语教学营造良好的学习氛围，拉近学生与外文阅览室的距离，消除学生对外文期刊的恐惧感[4]，让学生知晓外文阅览室的书刊及活动信息，并积极参与进来，同时，对学生参与的积极心要及时给予肯定，想尽一切办法调动学生的热情，长此以往，外文阅览室的读者必定与日俱增，校园内自然形成一股良好的英语课外学习的风气。

3.2 做好导读工作

为使外文书刊得到有效利用，外文书刊的排架应不同于中文阅览室及借书室，馆员可针对不同的读者对象购置、分配和传递不同的信息。例如，在纵向上把外文书刊按学生年级排成建议性可读书单，分成一、二、三、四年级；同时，在横向上按学校的院系专业再分成更细的类别。此外，外文阅览室馆员在读者进入阅读之前，考虑到读者可能因语言障碍，不能够快速、准确查找到所需资料，所以应先进行现场介绍，详细告知外文阅览室的排架规则、目录分类以及期刊订购等情况[5]，要帮助读者在外文阅览室中做到无障碍阅读，这样才会吸引越来越多的忠实读者。

3.3 发挥馆员的教学作用，强化教育职能

为详细且近距离了解学生的英语学习情况，外文阅览室馆员可以尝试深入教学一线担负讲课任务，参与英语教学活动，直接了解各学期和各阶段的教学任务与进展情况；深入课题，积极参与或协助各种教学和科研立项；加强与英语教师的联系与沟通，第一时间掌握教师的教学与科研需求的主要内容，从而才能有针对性地对馆藏的书刊进行有的放矢的“采编和整理”，并提供给读者一系列切实可行的、有价值的深层次服务。此外，对于一些没有开设专业英语课程的学院，可以将专业英语教学课堂设在外文阅览室，这样可以让更多的学生走进外文阅览室。通过外文阅览室馆员的介绍和导读，使他们了解到本专业的科技前沿和学术动态，快速有效地阅读本专业的最新外文資料，极大地提高了学习效率。通过这一课堂，很自然地拉近了读者与外文书刊的距离，使他们不再止步于外文阅览室之外，而是以一种轻松、快乐的心情主动走进外文阅览室，获取所学专业的最新科研成果和信息，同时也极大地提高了外文书刊的利用率[4]。馆员参与教学，打破传统模式，使得高校图书馆不再局限于往常的仅能开设文献检索课，在更好地发挥图书馆的信息服务职能的同时，强化了图书馆的教育职能。

3.4 开设英语视听课、组织英语角等

对于艺术院校的学生，可以将为英语专业学生开设的英语视听课搬到外文阅览室来，播放并讲解一些英语原版纪录片和经典欧美大片，这样更直观生动，更能激发读者的兴趣和调动他们学习英语的主观能动性；此外，可以邀请一些外教或者在国外常驻的老师或同学一起来在外文阅览室教室内组织英语角，可以事先定下谈论的话题，也可以就地取材，根据外文阅览室的书刊，就某一选题进行讨论。英语视听课和英语角要定期长期举行，切忌半途而废，只有假以时日，才能出效果[6]。

参考文献

[1] 卢岷君.基于IC理念的高校图书馆外语学习中心构建研究[J].山西科技，2017，32（4）：47-50.

[2] 苏丽丽.网络环境下基于外语学习的图书馆数据库浅析[J].科技情报开发与经济，2013，23（11）：17-19.

[3] 谢荣晖，闵小冰，罗琳.外文阅览室与外语系英语协作教辅[J].昭通师范高等专科学校学报，2010，32（3）：73-76.

[4] 黄艳.高校图书馆外文期刊阅览室的功能拓展探讨——开辟专业外语教学的第二课堂[J].晋图学刊，2013，7（4）：49-51.

[5] 施文霞.充分利用图书馆创造良好的课外外语学习环境[J].图书与石油科技信息，1997，11（3）：49-51.

[6] 王东兴，乔雅秋，崔金朝.高职院校图书馆外文阅览室与英语学习[J].科技信息，2012（21）：184.