高中英语学习方式优化探析

2018-08-07郭睿思

中学生英语·外语教学与研究 2018年7期

郭睿思

我们在学习高中英语的过程中，往往会遇到很多困难，没有掌握正确的学习方法，没有具备高效的学习技巧，进而导致英语成绩不够理想。为了能够改变这一问题，笔者结合自身学习经验，从策略与技巧方面对高中英语学习方式的优化进行了探讨，希望能够帮助更多同学更好地学习英语。

1. 高中英语错误的学习方式

1.1 死记硬背

对词汇的掌握是学好英语的基础，在背诵单词是不能只记住读音、含义以及拼写，更为重要的是其用法与词性。就拿“sovereign”这个单词来讲，如果只是死记硬背便难以记住其含义。这种方法从表面来看，还是比较有效率很快就能记住，但是往往时间一长就可能会忘记，在平常的学习中，我们经常会吃“短期记忆”的亏，感觉似曾相识，但是就是不知其意思。英语单词与汉语有一些相似之处，以“sovereign”的“sove”来讲，可以看作over（在上面），“reign（统治）”，那么很直观的理解就是高高在上的统治者就是君主。所以，死记硬背是错误的学习方式，我们一定要注意。

1.2 通过美剧学习英语

互聯网时代，我们可以接触很多美剧，而很多美剧APP的广告台词就是“看美剧学英语”。其实，这种方式对于有一定基础的人来讲或许比较有效，但是对于我们高中生来讲其实并非想象中那么有效，所以导致很多同学对其产生误解，认为是不是多看美剧就能提升自己的英语能力呢、我们虽然可以通过美剧模仿美语，但是当中的逻辑性并不是简单的模仿与观看就能学会的，另外，对于高中生来讲，我们的时间太少而且非常宝贵，看美剧就是浪费时间，这样的学习方式不可取。

1.3 多听英语歌曲学习英语

很多同学在看美剧学英语的上产生误解，其实还有听英文歌曲。平常，我们在英文歌的时候，一般会遇到很多语法上的问题，比如为了凑韵脚会用到一些不太符合日常逻辑的词汇，这是我们所学习的专业英语知识有一定的出入，所以这种学习方式往往也会让广大同学们产生“云里雾里”的感觉。所以，这种方式也不推荐。

2. 高中英语学习方式优化策略

笔者结合自身的学习经历，并且对其他同学常用的学习方式进行了了解，提出了以上一些常见的错误学习方式，希望通过以下正确的学习方式，让大家的掌握正确的学习策略与技巧，具体如下：

2.1 提升兴趣

有兴趣一切皆有可能，反之，则无。兴趣是一种良好的自我意识，对于任何学科的学习都非常重要。不仅能够在高中阶段发挥作用，而且还能够帮助我们树立终身学习理念，为后续学习打下基础。提升兴趣的方法，固然有很多，但是在这里，我希望是从信心这一块入手。在学习英语的过程中，“畏难”的情绪往往让我们还没开始就缴械投降。所以，无论什么时候，大家都要信心，相信自己能够学好英语，并且不断建立这种成就感，进而产生浓郁的学习兴趣。

2.2 单词

有了兴趣，更为重要的是采取正确的学习方式。拿单词来讲，推荐词根词缀记忆法，单词一般是由词根，前缀与后缀组合而成的。因此，可以根据单词的中的核心部分来判断单词的含义。以“indispensable”为例，“in”是否定的前缀;而“dispensable”则是可有可无的意思;“able”可以当作是形容词的后缀。因此，类似于“indispensable”这类单词，在背诵单词的过程中，重点是将核心部分以及前后缀记住，不仅能够掌握单词，同时也能够理解其词性。

2.3 语法

关于语法，最好的方式是对知识点做好归纳与总结。高中英语中有很多的语法知识，那么对应的考点也会很多，在平常记忆中，大家很容易在思维上产生混乱。因此，在具体的学习过程中，应该与实例结合，将其中的知识点进行归纳与总结，并且养成养好的习惯，坚持不懈，从而加深记忆。

2.4 阅读理解

泛读与精读是阅读主要方式，泛读是要掌握其大概意思，不用考虑词汇与具体的用法，泛读要求有速度，这也是广大同学容易忽略的阅读技能。精读，则是要读懂每一个单词与句子的意思，还要弄清楚语法结构与意义，这就要求我们在精读时，即便遇到不懂的也需要通过相关工具书将其弄明白，而泛读则相反，除非出现了理解全文意思的单词，否则不需要查工具书。

2.5 听力

听了也有泛听雨精听之分，但是两者需要结合使用。泛听是听力的基本功，要求大家对基本词汇、短语、常用语法结构都比较熟悉，这样才能将文章的大致意思听明白。对于我们高中生来讲，要做到先泛听再精听，还有一点必须注意，边听要边做好笔记。比如，文章的重点、提纲挈领等等，根据关键词对文章的主旨进行概括。假如反复听了几遍之后，还是不懂，那么要带着问题查看文章，然后再听，如此反复能够提升大家的听力水平。