早育陷阱

戴维 ·布林德利

早上刚过6点， 杰夫林·巴约纳上学已经要迟到了。“我昨晚几乎没睡，”这名15岁的学生说，“宝宝在晚上10点、12点，还有早上4点吵醒了我。”在哥伦比亚东北部平原的乡村地区，上学时间很早。站在自家黑洞洞的厨房里，杰夫林喝着热巧克力，一只手在疲惫的脸庞上抹了一把。伊斯特万，他婴儿期的儿子，安静地坐在客厅逼仄空地上的婴儿睡篮里。

幸运的是，杰夫林初为人父的体验今天就要结束了。他参加的是一项旨在预防青少年早孕的沉浸式学校教育项目。“伊斯特万”其实是个机器人婴儿，模拟的是刚满月特别需要照顾的宝宝，不分昼夜定时哭闹，要求学生给它哺乳、拍嗝、换尿布。学生的反应会被跟蹤记录下来，并根据反映速度进行评分。如果太长时间无人照管，婴儿就会自动关机，也就影响了学生的成绩。

杰夫林已经照顾这个宝宝48小时了，这个平时活泼外向的少年明显已经筋疲力尽。上课铃响5分钟后，他赶到了学校，把婴儿交给了同学，这位指定的妈妈是15岁的亚历山德拉·格雷罗，她将负责接下来两天的轮班。

全球每年大约有1700万少女生产，她们面临的不仅是孕期并发症风险，还有给自身和家庭带来的终身经济困难。

对这些年轻的妈妈来说，接受教育和追逐梦想的的旅程常常半途而废。拉丁美洲的青少年妊娠率在全球排名第三。过去十年间，全球比率已有所降低，然而拉美地区的下降速度仍落后于其他地区。在哥伦比亚，每五个妈妈中就有一个年龄在15岁到19岁之间，贫困乡村地区的青少年早孕风险最高。

于是我们来到了这里，哥伦比亚小城塔梅一所公立学校低矮的水泥教室里。杰夫林、亚历山德拉和他们的100名9年级同学一道，这些14岁到16岁学生在父母同意前提下参加这个项目，目的是预防早孕现象。除了参加为期两天的照顾模拟婴儿练习之外，同学们还要接受30小时的指导，内容从基本的性教育、避孕用具使用，到关于性别刻板印象、性别角色、家庭暴力和家庭预算的讨论。学生需要通过一项关于这些主题的期末考试，并围绕照顾婴儿的体验撰写一篇论文或是摄制一段录像。

“性教育和照顾模拟婴儿同样重要，二者相互促进。”在哥伦比亚，名为“生孩子？请三思！”项目的负责人卡米拉·古斯曼说，“我们的目的不是吓唬学生，而是要他们形成对性和怀孕的意识。他们可以生孩子，但是要等到他们做好准备的时候。”

这种机器人婴儿是20多年前美国开发出来的，如今该项目已在全世界开展起来，但是费用相对较高，在哥伦比亚，每个学生的花费要100多美元，而且需要多名指导教师。这也给在资源匮乏的发展中国家推广该项目带来了难题。不过，这一项目已产生效果。一项针对哥伦比亚某地区1400多名参加该项目学生的研究显示，项目已使青少年怀孕率降低了40%。

一周的课程结束后，计划去大学深造工程学的亚历山德拉说;“我其实想当演员。”她决定推迟当妈妈的计划。“我现在不想生孩子，我没有能力照顾宝宝。”她说，“或许等我25岁或26岁时候，那时我也完成了学业。”

在哥伦比亚阿卡西亚的圣多明各·萨维奥学校，学生们参加为期一周、名为“生孩子？请三思！”的性教育和预防青少年怀孕项目。14岁的马丁·雷纳、13岁的丹娜·阿尔瓦雷斯和安德烈·菲利普·朗顿在笨手笨脚地学习如何使用避孕套。

13岁的胡利安·戴维·委拉斯凯兹在课堂上怀抱着一个机器人婴儿。学生要和他们的宝宝共处48小时。

丹娜和妈妈奥尔加·阿方索一同照看安排给丹娜的两个机器人婴儿（因为奥尔加生的是双胞胎）。下图：亚历山德拉·格雷罗在给“伊斯特万”喂奶时睡着了。

在位于哥伦比亚塔梅的家中，15岁的“父亲”杰夫林·巴约纳一边吃饭一边照看伊斯特万。“这责任太大了，”谈起当父亲，杰夫林说，“我想要孩子，但是要等到我年纪大一些能照顾他们的时候。”