管理心理学在大学生职业生涯规划中的应用

摘要：虽然职业生涯规划对于当代大学生来说是非常重要的，但他们在职业生涯规划中还是存有较多的问题。管理心理学研究的对象主要包括个体心理学，群体心理学，领导心理学和组织心理学这四门学科。本文从课程教学的理念出发，希望从研究内容的四个方面入手，能够对大学生职业生涯规划的能力有所提高。

关键词：职业生涯规划；管理心理学；大学生

管理心理学是工业心理学的一个分支，它将心理学的知识应用于管理活动中，对个体和群体行为的分析、解释和指导。它是研究人在管理过程中的心理现象，心理过程和发展规律的科学。大学生对自己的职业生涯规划不仅要实现自我意识，还要在当前的基础水平上对自我管理加以实现。个人、群体和组织对管理心理学来说都是重点，而自我正好是在群体和组织的环境中发展起来的。因此，管理心理学和职业生涯规划密切相关。在大学这门课程的授课过程中，大学生的职业生涯规划应包含在每一章的教学中，用作指导大学生进行理论和实践。

一、大学生职业生涯规划中的不足之处

1.职业教育活动存在不足或不适当的教育方法。大学生职业生涯规划基本上分为两大流派，来对其进行讲解，一是高校，强调系统理论教学，从心理学角度理解职业生涯规划的过程，学习的是职业生涯的发展历程。另一派是实用教学，从人力资源管理的基础着眼于职业生涯规划讲座，强调大学生的求职技能，帮助学生找到工作，并主要提供就业指导课程。第一个观念以技能学习为主，虽然有较高的理论深度，但对学生求职能力提高的影响没有太大作用。第二个观念倾向于就业技能的教学，虽然它对学生的就业有直接的影响，但职业生涯规划是个人的终身任务，只有实用技能在个人的一生中，作用效果还不够明显。“授之以鱼不如授之以渔”，这门课应该通过一个大学生终身受用的教学过程来教給学生，而不是以通过短期考试的技巧为目地。

2.学习的方向性不够清晰。大学生在知识的汲取过程中有两个走向，一个走向是“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”，另一个是“书本知识薄，能力的提升有赖于实践和兼职”。有很多大学生徘徊在这两个极端之间，混淆了书本学习与实践学习之间的关系，或者理不清对专业性学习和综合性学习两者的选择。四年大学时光是大学生学习的重要时期，是人生链条中重要的一环，为以后的职业生涯奠定了重要的基础。在这一点上，如果大学生对自己是什么样的人才和自己所适合的职业方向感到困惑，那么大学的重要链条就会丢失，并且阻碍事业的发展。

3.自我认识不充分。自我知觉指的是个人通过观察自己的行为，包括物质自我、心理自我和社会自我来识别自己的心理状态。社会自我和精神自我对于大学生的职业生涯规划来说特别重要。然而，许多大学生对智力自我、智力个性和智力能力的评价能力不强，也没有对社会人际交往中的关系作更深的了解。正是由于对自我认识的不准确，所以在大学生人群中，鹦鹉学舌，目标不明确，随波逐流，困惑和懒惰的情况很容易发生。

二、大学生职业生涯规划中涉及到的管理心理学

1.“个体的心理”有助于学生作自我了解。

个体心理学以帮助大学生了解他们的个性为宗旨，达到更客观的自我认知，树立正确的价值观。①能力、气质和性格。大学生可以以相应的测试为方式，对自己的能力、气质、性格和推荐的职业类别作进一步的了解。②对自我的认识。很多大学生都知道自我认知可以通过内省实现。事实上，还有两种方式，以人为镜，扮演社会角色。③利益与价值。相关测试方法为霍兰德职业兴趣测验和职业价值测验。就职业兴趣测试来说，它主要用于确定参与者的兴趣倾向，然后引导受试者选择适合自己专业兴趣的职业发展方向。

“群体心理学”能够帮助学生识别团队中的角色。人们必须在集体中找到归属感与尊重感。大学生在职业生涯规划发展过程中，了解自己在团队中的作用是至关重要的。要想准确认识，学生在“群体心理”学习中，以下两点是大学生确定自己作用的入手条件。①自我测试问卷。以贝尔宾的团队角色理论为依据，个人在团队中的角色有八类：实践者、协调者、推动者、创新者、信息、监督者、企业集团和完美人。通过贝尔宾团队角色自我测试问卷，学生可以根据自身的个性特征来确定自己能够在团队中扮演的角色，由此来确定自己的职业范围。②活动参与。除去心理测试，大学生参加活动或回忆自己参加的练习对确定自己的位置有进一步的帮助。

3.“领导心理学”有助于大学生找到最适合自己的的领导氛围。在择业过程中，尤其是在面试过程中，大学生会遇到直属上级。在这一点上，大学生需要问自己一个问题。①我适合什么类型的管理风格？我们能否与未来的管理者有好的相处模式，这需要进行理论指导。②学习如何与上司相处。能理解上级领导语言中的引申义，是职场心理和人际交往中要解决的一个问题。大部分大学生毕业时在管理和沟通的理解方面有较大的困难，但怎么样与直属上司相处对自己的顺利发展是特别重要的。③未来，如果我成为一位领导者，什么类型的管理风格对自己和下属才是合适的？我应该以怎样的方式领导下属？答案是，没有哪种领导风格是完美无缺陷的，在正确的时间选择正确的领导风格。

结束语

大学生在就业前就面临着很多疑惑，但机遇留给已经做好准备的人。如果大学生在不知不觉中提前做好准备，即他们从大一就开始准备工作，严谨的从专业选择开始，那么他们在毕业做选择时就要明确、有针对性。要实现这个目标，就必须掌握相关的理论指导，而并不是随波逐流。管理心理学课程的研究内容与大学生的职业生涯规划密切相关。如果能通过这门课程来作指导，然后加上心理测试和就业教师的提升，那么每个大学生都有极大的可能性找到自己的职业锚，然后顺利地度过大学生涯，并为职业生涯进行成功的探索。

参考文献：

[1]试析积极心理学在思想政治教育领域的应用[J].万金店.学校党建与思想教育. 2013（04）

[2]积极心理学在构建和谐校园中的应用[J].张旭. 知识经济. 2013（08）

作者简介：冯爽，男（1991.06.11），民族：汉族，籍贯：四川省巴中市，当前职务：党委办公室干事，当前职称：研究实习员，学历：本科，研究方向：管理学、管理心理学。