普通高校大学生就业焦虑与自尊之间的关系研究

2018-08-06杜启明

赤峰学院学报·自然科学版 2018年6期

杜启明

（合肥学院教育系，安徽合肥 230601）

1 问题提出

自从1999年高校扩招以来，经过十几年的发展，普通高校大学生的数量急剧扩张，更为紧迫的是研究生的数量也在增加，这在无形之中都增加了大学生的就业压力.面对如此严峻的形势，大学生的就业焦虑也就越紧迫.

关于就业焦虑的定义，并没有达成一致的观点.有学者认为就业焦虑就是个体在择业就业过程中表现出来的焦虑，焦躁的心理状态并伴随着一系列的生理和行为反应，这种就业焦虑同其他焦虑一样，都会使大学生在择业时处于一种应激状态，长时间的处于应激状态对于他们的身心健康来说都是不利的.所以有必要对就业焦虑进行研究.

William James率先展开了对自尊的探索.并将自尊界定为对抱负的实现水平.在国内研究中，尽管在大学生对于就业焦虑方面已有相关研究，但是从自尊方面来研究就业焦虑，至今还未有进行深入探讨.本文从自尊切入，研究自尊与就业焦虑的关系，可以给就业焦虑领域增加了新的活力，使得就业焦虑的研究更具有弹性，从而能更好地促进大学生的就业.

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

本文以安徽省合肥学院，合肥师范学院，安徽建筑大学，阜阳师范学院四个高校的大学生为研究对象，采取简单随机抽样抽取被试300份人，年龄分布在18-24岁，均自愿参加.其中收回问卷290份，有效问卷为283份，回收率为96.7%，有效率为94.33%.

2.2 研究工具

2.2.1 就业相关问卷：本问卷包含性别，年级，毕业意向，生源地等情况.

2.2.2 大学生就业焦虑量表：大学生就业焦虑量表采用张晓琴自编的就业焦虑量表，该量表具有很好的信效度.该量表的克隆巴赫系数α=0.914.该量表共有30个项目，其中有两个项目用于测谎.采用四等级计分，就业焦虑总分由所有题目得分相加，分数越高就业焦虑越高.该量表包括四个分量表：就业恐惧、就业不安、面试焦虑和工作焦虑.就业焦虑总分等于四个分量表得分之和.

2.2.3 自尊量表SES

该量表具有很好的信度和效度.该研究中的克隆巴赫系数α=0.84，内部一致性系数为0.731.用此量表可以测量学生的自尊水平，该量表有10个题目组成，为四等级评分.其中五个题目是正向计分（1、2、4、6、7），五个题目反向计分（3、5、8、9、10）.自尊总分为各个题目得分相加，得分越多表明自尊水平越高，自尊体验越强烈.

2.3 研究方法

在数据处理，分析阶段主要采用SPSS 16.0，使用皮尔逊积差相关，独立性T检验，方差分析，回归分析等方法进行检验.

3 研究结果

3.1 大学生就业焦虑总体情况

3.1.1 男女大学生就业焦虑总体情况

由表1知：男女生在就业焦虑总分上存在差异，女生在就业焦虑上显著高于男生，P=0.013＜0.05.其次男女生在就业焦虑的不同维度上也存在差异，女大学生在就业恐惧，面试焦虑两个维度上的就业焦虑得分显著高于男大学生.

注：(*p＜0.05，**p＜0.01 同下)

表1 男女大学生就业焦虑总分及四个维度上的总体分布情况

3.1.2 不同年级大学生就业焦虑总体情况

表2 不同年级大学生就业焦虑的总体情况

由表2知：大学生的就业焦虑得分在年级上存在差异，其中大四学生的就业焦虑显著高于非大四学生.如图所示大四学生 M=69.398＞65.406.T=2.233 P=0.002＜0.05.

3.1.3 不同就业意向大学生就业焦虑总体情况

表3 不同毕业意向的大学生就业焦虑总体情况

由表3知：不用毕业意向的大学生的就业焦虑差异并没达到显著差异，如表所示F=1.174 P=0.914＞0.05.

3.1.4 不同生源地大学生就业焦虑总体情况

表4 不同生源地大学生就业焦虑总体情况

由表4可知，不同生源地的大学生的就业焦虑水平是存在差异的，P=0.032＜0.05其中农村大学生的就业焦虑水平显著高于城镇大学生.

3.2 大学生自尊水平总体情况

3.2.1 不同性别大学生自尊的总体情况

表5 不同性别的大学生自尊的总体情况

3.2.2 不同年级大学生自尊的总体情况

见表6.

3.2.3 不同毕业意向大学生自尊的总体情况

见表7.

表6 不同年级的大学生自尊的总体情况

表7 不同毕业意向的大学生自尊的总体情况

3.2.4 不同生源地大学生自尊的总体情况

表8 不同生源地大学生的自尊总体情况

由表5、表6、表7、表8可知：大学生的自尊水平在不同变量上的得分是不同的.男女生自尊水平差异显著，T=5.546 P=0.013＜0.05 女生自尊水平显著高于男生.其次，不同年级的自尊水平之间并不存在差异.再次，毕业意向不同的学生的自尊水平也不存在差异.最后，生源地不同的学生的自尊水平差异显著，T=2.684 P=0.009＜0.01,城镇大学生的自尊水平显著高于农村大学生.

3.3 大学生自尊水平与就业焦虑的相关分析

3.3.1 不同自尊水平的大学生就业焦虑总体情况

表9 不同自尊水平的大学生就业焦虑的总体情况

由表9可知：不同自尊水平的大学生就业焦虑是不同的，为了进一步确认自尊与就业焦虑是否存在相关，利用SPSS16.0对这两个变量进行相关分析，通过皮尔逊积差相关计算得出r=-0.492 p=0.036＜0.05,由此可知，自尊与就业焦虑之间存在显著的负相关，也即自尊水平越高，就业焦虑越低；自尊水平越低，就业焦虑越高.

3.3.2 自尊与就业焦虑的相关分析

通过皮尔逊积差相关，分析表明：大学生自尊与就业焦虑各个维度都存在显著的负相关.也即自尊越高，就业焦虑各个维度上的值就越小.

表10 大学生与自尊与自尊各维度之间的关系研究

表11 就业焦虑与自尊的回归研究

通过查F分布表知.P＜0.05也就是说回归系数beta值是显著的.由R^2=0.115知，自尊作为自变量可以解释就业焦虑的11.5%.由此可知.自尊对就业焦虑具有反向预测效果.

4 结果分析

4.1 不同性别大学生就业焦虑和自尊

本研究结果显示，不同性别的就业焦虑是不同的，女生在就业焦虑上显著高于男生，而且，女生在就业恐惧以及面试焦虑两个维度上显著高于男生.对于这一点可以从以下几点进行分析：首先女生在就业时面临的限制要比男生多很多，一般而言男生比女生好找工作，很多岗位都很性别歧视，所以这在一定程度上引发了女大学生的就业焦虑.另外，很多女大学生在找工作时还会受到年龄，婚姻状况，生育状况的限制，由于毕业后女生面临结婚，生育等等一系列问题，这些问题使得用人单位更倾向于用男生.对于面试焦虑问题这可能与女生自身的特质有关，与男生相比女生更注重细节，更在乎结果，各个方面考虑得都比较缜密.其次，女生对于很多事情比男生更为敏感，很容易把很多事情联系起来，这些都无形之中增加了女生的就业焦虑.

4.2 不同年级大学生就业焦虑和自尊

本研究结果显示，不同年级的大学生就业焦虑是存在差异的，本研究并没有把年级细分为四个等级，而是把年级分为大四与非大四.大四学生的就业焦虑显著高于非大四学生，大四学生是一个特殊的群体，相比于大一大二大三的学生而言，大四学生处于一个交叉路口，很多选择摆在他们面前，工作、考研、出国等等.很多学生为了逃避工作选择考研，当然也并不否认有些学生是为了深造.对于工作的学生而言，他们面临着巨大的压力，首先是当今高校毕业生人数与日俱增.另一方面，用人单位的要求也越来越苛刻，不仅要求具有扎实的专业知识，还要有丰富的工作经验.当然，如今的大学生大部分都是独生子女，家里面娇生惯养.或多或少害怕吃苦.所以在就业择业时面临着巨大的压力.而对于非大四的学生而言，他们的主要任务是学习专业知识.虽然会受到各方面就业焦虑的影响，但是毕竟离校对他们而言相对较远.所以焦虑程度并不高.

4.3 不同生源地大学生就业焦虑和自尊

本研究结果显示：不同生源地的大学生就业焦虑不同，其中农村地区的大学生显著高于城市大学生.对于农村大学生而言，他们在就业时不仅要考虑到工作待遇和工作前景，还要受到家庭条件的限制.很多农村大学生都是家里的希望，家人把希望全部寄托在他们身上.但是近年来由于高校扩招，大学生就业越来越难，因此很多人都说读书没用，大学生毕业就是失业，由于面临着双重的压力，农村大学生在择业就业时不可避免地会焦虑.相比与农村大学生而言，城市大学生面临的机会更多，由于城里生活条件比农村较好，所以很多学生可以选择出国，可以自主创业，可以继承家里的产业.所以在面临就业时，焦虑程度并没有农村大学生高.

4.4 大学生自尊与就业焦虑的关系

通过皮尔逊积差相关，方差分析发现，就业焦虑与自尊之间存在显著地负相关.不同自尊水平的大学生的就业焦虑是不同的.自尊水平越高就业焦虑就越低；自尊水平越低就业焦虑就越高.而且低自尊者在就业焦虑及其各个维度上的得分都高于高自尊者.也就是说自尊作为一种指标可以很好地去探测就业焦虑.自尊作为一种人格特质，具有很好的缓冲作用.当个体受到外界的干扰时，或者当个体长时间的焦虑之中.自尊都可以从中起着调试的作用.高水平的自尊可以有效地缓解就业焦虑.相反，对于低自尊者而言，就业焦虑可能会高于高自尊者.因此研究者可以采取相关措施来提高大学生的自尊水平.通过回归分析我们得出就业焦虑与自尊的简单回归方程.就业焦虑=119.290-2.103X.