中职英语教学中情感教学模式的应用

余仕莉

在中职整体教育教学中，中职英语教学占据的地位也越来越重要，并且也被越来越重要，在学生英语综合能力及综合素质培养方面发挥着不可替代的作用。在中职英语实际课堂教学中，为能够使教学效果及教学质量实现有效提升，可对情感教学模式进行合理利用，从而增强学生情感体验，使其更好理解及掌握相关英语知识，使学生英语水平及能力得以较大程度提升，促使中职英语教学较好发展。

情感教学模式属于一种新型教学模式，在实际教学过程中有着越来越广泛的应用，并且在提升教学效果方面发挥着重要作用。所以，在当前中职英语实际教学中，中职英语教师应当充分认识情感教学模式，并且应当在实际教学过程中对其进行合理应用，从而使传统中职英语教学模式得以改善，对学生英语能力及水平进行更好培养，进而使中职英语教学取得更加满足效果，使高效教学得以更好实现。

一、情感教学模式概述

所谓情感教学模式，其所指的就是教师通过对一定教学方法进行运用，有效激发学生情感，并且使学生情感方面需求得到满足，从而使课堂教学效率及教学效果得以提升。在中职英语教学过程中，通过对情感教学模式进行利用，可有效激发学生学习热情，使课堂教学得以更好开展。依据情感教学模式中相关因素之间存在的差异，情感教学模式可分为四种不同类型，分别为任务型模式、启发型模式以及情境模式与合作探究模式。在任务型模式中，其主要就是要求学生通过特定语境及语言实现互动沟通交流；启发型模式主要就是注重教师引导学生，并启发学生；情境模式主要是通用多媒体形式将相关教学资源从多个不同方面融入实际教学中，促使学生在教学中积极参与；合作探究模式主要就是使学生之间相互合作，从而较好解决问题，对学生团队合作意识进行较好培养。

二、情感教学模式应用于中职英语教学中的作用及意义

首先，应用情感教学有利于激发学生学习兴趣。在中职英语教学过程中，很多学生对于英语知识学习均缺乏兴趣，甚至对英语学科排斥，这对中职英语教学发展产生不利影响。而情感教学模式能够以学生特点作为出发点，在对学生学习态度及想法进行充分了解的基础上，对学生实施针对性教学，从而使学生内心需求能够得到刚好满足。在这种教学模式下，学生可更加主动参与课堂教学，可对英语知识更积极思考，有效提升学生学习兴趣。

其次，应用情感教学模式可使以学生为主题教学理念得以较好实现。在中职英语传统教学中，主要就是教师进行授课，对于英语知识学生只能被动接受。而情感教学模式能够以学生角度为出发点进行教学，可使学生主体地位得以充分体现，在实际教学过程中教师可依据学生实际水平实施针对性教学，并且能够依据学生兴趣及不同英语水平实施因材施教，从而得到理想教学效果。

三、中职英语教学中情感教学模式的具体应用

利用情感因素增强学生学习动力。在中职英语实际课堂教学中，为能够使情感教学模式作用得以合理应用，中职英语教师首先应当对学生加强关爱，对于学生情感动态变化应当充分了解，保证学生能够充分感受教师关爱，这一点在情感教学方面属于根本。另外，在实际教学过程中教师应当通过自身真挚情感感染学生，有效带动学生积极主观情绪，使学生能够对英语学生提高兴趣，从而为英语课堂教学的更好开展提供较好支持与保障。另外，为能够促使师生之间关系能够更加和谐，教师可组织开展相关英语活动，比如英语竞赛、英语角及英语cosplay等相关活动，使教师与学生之间能够更好开展沟通及交流，使师生时间形成和谐良好关系，在此基础上也就能够使学生对教学中存在的问题敢于提出质疑，这对于学生英语水平的提升十分有利，另外，学生在有情感问题出现的情况下，也能够向教师寻求帮助，通过教师开导，可使学生保持良好情绪及心态，确保其能够更好参与课堂教学及学习中，更好学习英语知识。

通过创设情境实现情感互动。在新课程教学改革不断实施及不断深入情况下，在英语课堂教学过程中，创设教学情境有着越来越重要的作用，在创设英语教学情境的基础上，师生之间可更好实现情感互动，从而可有效激发学生英语学习热情。所以，在实际课堂教学中，中职英语教师可对多媒体及角色扮演等相关方式对英语情境进行创设，比如在课堂上创设英语情景故事，使学生扮演故事中角色，利用英语进行交流，对情景内容进行较好展示，同时教师可在课堂上播放英语经典片段，使学生更好感受英语具体情景，有效激发学生英语学习兴趣，并且也能够在课堂上创设情轻松愉快的课堂教学氛围。通过这种教学方式，不但能够使学生注意力更加集中，并且可使学生保持积极情感状态，促使其积极主动地对英语知识进行学习。因此，在中职英语教学实践过程中，通过对英语教学特点进行合理应用，创设英语教学情境，可有效激发学生情感，从而使英语课堂教学质量能够得以有效提升，使学生实现更好发展。

增强学生情感积极性。对于中职学校学生而言，由于自身学习水平及英语能力均比较差，在实际学习过程中往往缺乏自信，这对于学生学习效果及课堂教学效果均会产生不良影响。因此，中职英语教师在应用情感教学模式进行教学中，教师应当对学生加强鼓励及表扬，从而使学生自信心得以增强，也就能換个使其更好投入到课堂教学中，有效激发其学习兴趣，从而使课堂教学效果得以有效提升。

在当前中职英语教学过程中，情感教学模式有着十分广泛的应用，并且在实际应用中发挥着重要作用。作为中职英语教师，应当对中职英语教学加强认识，并且意识到情感教学模式的作用，从而在课堂教学中情感教学模式进行科学合理应用，使英语课堂教学得以提升，对学生进行更好培养，促使其得以更好发展。