人工智能背景下法务会计复合型人才培养模式研究

姜筱琪 胡星怡

随着市场经济体制和人工智能的不断发展，传统的法律和会计人才已经不能满足社会的需要，法务会计作为一种新兴的职业，对于社会和企业的发展具有重要意义，本文借鉴国外法务会计的人才培养方案，从设定法务会计的培养目标、加强学校与企业的合作、国内外合作办学等方面，对中国高校人工智能背景下的法务会计人才培养模式进行探究。

近年來，国际社会广泛关注法务会计，随着中国的经济规模日益庞大，国内对法务会计人才的需求显著增加，2016年10月，财政部发布《会计改革与发展“十三五”规划纲要》，明确指出要大力发展法务会计服务。随着人工智能技术的迅速提高和对法务会计人才需求的增长，各行各业对法务会计人员的素质要求越来越高。但是法务会计在中国发展的时间还较短，目前我国对法务会计理论和实践的研究还不深入。以前，国内学者在对法务会计的理论、关于我国法务会计培养体系的探讨和建设领域都有过研究，然而在人工智能背景下，对我国法务会计人才培养的领域中尚未有深入研究。因此，在人工智能的大环境下，要怎样培养符合社会需求的法务会计人才是本文研究的主要课题。这对于我国对法务会计领域人才的培养具有积极的推动作用。

研究人工智能背景下法务会计人才培养的必要性

（1）当今社会对复合塑法务会讣人才的需求

目前高校本科阶段开设法务会计专业的学校不多，且法务会计专业由于缺乏科学的培养体系，只是将法律学科和会计学科简单拼凑，不仅造成学生学习的巨大负担，而且很难将两学科内容真正融合适应社会的发展。同时，每个学校对于法务会计专业的侧重点不同，有的侧重于法律，有的侧重于会计，因此在面对二者协调培养时易造成一方薄弱，得不到良好的发展。

（2）社会化分工

法务会计是特定主体综合运用会计学与法学知识以及审计方法与调查技术，融会计学、审计学、法学、证据学相关等学科的有关内容为一体的交叉学科，且司法机关、中介组织、企事业单位等对此应用型法务会计人才的要求较高，需要他们具备熟练掌握法律、财会、税务、审计、司法鉴定的能力。我国部分高校虽开设了较全面的法务会计课程，却未将理论与实践结合，缺乏专业的指导，没有与企业合作培养，导致学生只储备了知识却不懂如何运用。

（3）现有结构体系的局限性

我国法务会计复合型人才培养由于没有可靠的参考方案和指导意见，在培养过程中面临很多的问题，如法务会计专业并未被国家教育部列入国民教育专业目录，且对于该学科属于法学还是会计学仍未有定论，以及用人单位对此学科内容的不熟悉导致对此专业毕业生的能力存在顾虑，这些都不利于法务会计复合型人才的发展。

人工智能背景下的法务会计人

才培养模式

“校企合作”模式

提供教学实训基地。学校建设校内实训基地以培养专业的法务会计人才为目标，将学校实践活动与企业优势资源共享，使学生更快地适应人工智能背景下法务会计的发展，将理论转化为实践，也为毕业生毕业后进入企业工作打下坚实的基础。

提供寒暑假实习岗位。法务会计不仅要求学生有过硬的专业知识，还要有过强的实操经验，这样才能顺应时代的进步，为企业的发展提供可靠性建议，这就要求高校要与企业合作，在明确培养目标的前提下，针对性地为法务会计专业学生设置实习岗位。

企业高额奖学金。设立企业高额奖学金，为优秀学生提供双向奖励机制，促使学生认真学习专业知识，积极参与实践活动。学生能获包括学费、生活费、路费在内的全部费，名额由合作学校推荐产生，企业与高校共同制定人才培养目标，使企业能够通过设立奖学金资助学生。

“2+2”国外办学模式

前两年在国内高校学习，后两年到国外高校，毕业后拿到国内外两所大学的本科学位，引进国外优秀师资、成熟的课程和教材，“2+2”国外办学模式使学生更好的掌握专业技能和增强外语能力，培养学生的国际化视野。

总而言之，在人工智能高速发展的时代，经济法律案件的比例日益上升，法务会计在处理经济案件中的重要作用日趋明显。有鉴于此，我们应趁势而上，抓住机遇，迎接挑战，将对单一能力人才的培养转向对法务会计复合型人才的大力培养，全力推动法务会计在我国的运用。