用爱的星火温暖山区留守儿童

□王玉

再高的山梁，也挡不住阳光，再高的云彩，也有一把梯子。商洛学院学生马杰的梦想和商洛的晴空一样湛蓝，心和秦岭深处的泥土一样质朴。他跋涉了许多路，不论路途坎坷艰辛，总是一心扑在留守儿童身上，从不计较得失，为山区留守儿童擦亮星星之火、点亮心灵之灯。因为他心中坚守着一份信念，从此，洒下的汗水是青春，埋下的种子叫梦想。

2016年9月步入大学以后，马杰毫不犹豫地加入了该院人文学院青年志愿者服务部，成为一名真正的志愿者。

一次随团前往张塬小学的社会实践中，他看到了在这个时代，依然有缺衣少食的儿童，这些幼小的孩子承担着本不该承担的东西。张塬小学的孩子们几乎都是留守儿童，缺少父母的关爱，性格显得有些孤僻、自卑，甚至有些自闭。马杰说，和孩子们在一起他有被需要的渴望。

在过去的2017年，马杰经常在学校与张塬小学这两点一线间奔走，他带领着志愿者去看望孩子们，和他们一起做游戏、唱歌跳舞和朗诵诗歌，一起过“六一”儿童节，给这些留守儿童带去快乐和温暖。

2017年6月的一天，张塬小学一名学生对马杰说：“我讨厌妈妈。”马杰觉得很诧异，因为每一个留守儿童的内心深处，都有着对父爱、母爱的强烈渴望，即使他们口是心非。经过马杰的一番询问后，才得知这名学生的父母离婚了，他和爸爸一起生活，在他幼小的心灵里，离婚就是妈妈不要他了。母爱的缺失，使他内心渐渐产生出对妈妈的厌恶。每当有同学说自己妈妈给买什么了、什么时候打电话了，这名学生就显得很气愤，瞪着说话的孩子好久好久。每当下午放学时，看到别的孩子有妈妈来接，他就很不开心，板着脸推着自己的破旧自行车，横冲直撞地挤出人群。父母的离异，使他变得很敏感很脆弱。得知这名学生的情况后，马杰便将他作为重点关爱的对象，经常和他谈心，放学后送他回家，鼓励他参加志愿者组织的朗诵、合唱、舞蹈等活动，并陪他一起从身边的小事做起，等着他慢慢地改变。后来，这名学生逐渐变得自信开朗起来。

2017年的暑假，马杰和他的团队在张塬小学进行为期一周的支教活动。在此期间，有一名姓王的同学，给志愿者团队里每个人都留下了深刻印象。一次在中午吃饭的时候，其他小朋友都回家去吃饭，而他非要留在学校和志愿者一起吃饭，考虑到他的家人会担心，志愿者们都劝他回家，可无论如何，他都坚持要留下来。下午放学后，马杰在送孩子们回家的途中问他：“你为什么中午不回家吃饭，是不是我们做的饭好吃啊？”王同学垂下头不说话，而旁边的小朋友嘲笑地回答道：“他爸妈外出打工，妈妈跟人跑了，他爸爸再也没回来过，他奶奶年龄大，在家经常不做饭。”刚说完，王同学便低下头流着泪，转身飞奔着跑回了家。看到眼前这一切，马杰沉默了。

马杰和张塬小学孩子们在一起。

马杰和老师一起为学生讲解课文。

王同学的不幸遭遇，让马杰心里无比震撼——原来孩子在家每天只能吃一顿新鲜饭。马杰终于明白了前几天，他和王同学坐在一起吃饭，当旁边一名志愿者将米粒掉在了桌子上，王同学坚持让他把米粒拾起来吃掉的行为不是偶然。王同学的奶奶年迈多病，通常给孩子做一次饭热着吃好几天，大米饭也只有逢年过节才会有。这件事令马杰心里很难受。他想到学校里日食三餐的大学生，每天在餐厅里浪费，还常常抱怨饭菜不可口，在这种残酷的现实面前，山区的孩子仍保留着一颗善良纯净的心，默默接受。此时的马杰只有一个念头：一定要为他们多做些事，尽管他再努力也无法替代孩子该得到的爱，但在父母之爱难以迅速回归之时，在他们的成长的路上，给予温暖的陪伴和鼓励，是孩子们最需要的。

2017年10月，马杰与学校沟通，开展了眼保健操和广播体操教学志愿者活动。在教学过程中，马杰注意到一年级有一个孩子和其他小朋友不一样，别的孩子都在学习眼保健操的时候，他总是着急地东看看西看看，两只手不知所措地抚摸自己的脸蛋儿。马杰想他可能没有学会，于是走到他的旁边，轻轻地拍了拍他的肩膀说：“我教你好不好？”他瞅了瞅马杰，低下头不说话，两只手耷拉着。下课后，马杰利用课余时间跟他互动，手把手地教他，直到他能勉强做出基本的动作。后来，学校老师见马杰教的辛苦，就告诉他，那是一个智力障碍的孩子，只要安全上不出问题，就不必太费心。可是，想起这个孩子望着其他孩子学操时焦急的样子，马杰明白，他是渴望学习的。没有教不好的学生，哪怕是智力有障碍的孩子，只要愿意付出耐心和爱心，就一定能够看到他们的进步。马杰不但没有放弃他，还在努力弥补先前欠下的。经过一段时间手把手地教学，最终功夫不负有心人，这个智力障碍孩子终于学会了眼保健操。

后来，每当马杰去他们学校，曾经沉默的智障儿童总会冲出教室，两只手抱住马杰的大腿，用一双清澈透明的眼眸望着他笑。孩子的笑容是最好的奖赏，这让马杰很欣慰，但更多的是感动。赠人玫瑰，手有余香，马杰此刻突然觉得，不仅是自己在帮扶着孩子们，而这些单纯善良的山区孩子也在温暖和教育着自己。

2017年年底，马杰和他的团队被评为“陕西大中专学生志愿者暑期文化科技卫生‘三下乡’社会实践活动优秀团队”。马杰说：“与物质救助相比，孩子们脆弱的心理更需要疏导和慰藉。给予留守儿童温柔的陪伴仅仅是万里长征走了第一步，让梦想、自信和爱重回他们的内心，我们还任重道远。”现在的马杰，已经开始自学心理学，他希望自己可以做得更好。

“星星之火，可以燎原，可以点亮梦想，而发光发热不一定要多么耀眼，只要能给别人带来帮助和温暖，哪怕是一道最微弱的光，也要把它洒向最需要的地方。人活于世，得有意义，即使个人的力量很微弱，但每做一点，都是改变。”这是马杰对人生意义的感悟也是他志愿帮扶的真实写照。

马杰在学校总是很受孩子们的欢迎。