班级管理之我见

从教18年来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法：

一、书声琅琅的班级

我认为，要培养孩子的语文鉴赏能力最应该在朗读上下功夫：

我尤其注重学生的朗读指导，每一篇课文我都用声情并茂的朗读先来打动孩子们敏感的神经，再来指导重点语句怎样读出情感？我们校长每次听课，都在班主任会上着重指出要学习王岩老师精彩的范读和对孩子们有针对性的指导朗读。如教学古诗《宿新市徐公店》，把全诗讲读完后，我请学生闭上眼睛，听老师通读古诗，同时配以轻音乐，听完后，我沒让学生睁眼，而是静等半分钟，再让学生把自己脑中的图画勾勒出来。结果学生的描述一个比一个精彩，一幅生机盎然的农村生活画面已经印在他们的脑子里了。每学期我们学校都进行古诗词朗读比赛，校长会给各班打分，每次我们班的孩子都会在朗朗的读书声中得到校长的首肯。因此，朗读也成了我们班级的一大特色。

二、组织纪律性强的班级

1、规范早读，午休的纪律

早读：我会将早自习的内容在头一天下班的时侯写在黑板上，每天在老师来之前，由学习委员领同学们有序的进行。

午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由我和指定的学生负责辅导。

2、力争在升旗，做操和学校的各种大型活动中表现突出

在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。

在做操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经很多次受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。

在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

3、会学习的班级

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。我们班在全校评比表中纪律、卫生表现最突出。所有的课任老师都愿意上我们班级的课。在与我交流中都说在我班上课轻松、愉悦！孩子们都静静地听课，从未组织过课堂纪律，每次教学的内容都比同学年的班级讲得多。听到这样的信息，我心里真的很开心。其实，看一个班级纪律的好坏就是看科任老师的课堂学生的表现如何，还要看班主任老师不在的情况下孩子们的学习状态如何。

三、注重能力的培养和锻炼

叶圣陶说：“我如果当小学教师，我将特别注意养成小朋友的好习惯”。

养成习惯主要包括良好的卫生习惯、文明的礼仪习惯、良好的书写习惯、热爱劳动的习惯等，在平时的班级管理中，我非常注重学生的良好习惯的培养，校长经常在大会上表扬我们班级的卫生干净的一尘不染，没有死角。还让其他班级到我们班级来取经学习。其实我班的个别同学总是自觉不自觉的往地上扔小纸片，我每次到教室，总是弯下腰和她一块捡起地上的纸片，扔进垃圾桶。功夫不负有心人，同学们都变成了讲卫生、爱劳动的好孩子。经过长期教育与训练，学生的精神面貌得到很大的改观。实践证明，只要我们持之以恒，不失时机地对学生进行养成习惯的教育和熏陶，就能收到事半功倍的教育效果。

四、注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。

日记，是我和学生交流的主要渠道。我收了同学们的日记，利用课间时间批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语，现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。

利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流……

学生生病了，我会细心照料，班里经常有肚子痛的孩子，我都会让他的同桌帮助生病的同学打热水喝，用水瓶子接满热水放在小肚子上热一热，基本上用不了十多分钟孩子就缓解了，根本就不用打电话找家长。如果遇到孩子感冒发烧，我才会及时和家长联系，以免耽误孩子的病情；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果。

五、注重榜样的激励力量

榜样的力量是无穷的。儿童善于模仿，可塑性强。看到同学比自己好，会奋起直追。我班有个二年级时转来的男生张伟航，作业书写非常不认真，我每天故意在他的旁边表扬那些作业认真的同学，还用一种激励的目光看着他，同时又好象在暗示，老师相信你一定能写好。这个同学做到了，他的作业成了优秀作业。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班主任必须要精心培养：我选拔在学生心目中很有威信的孟繁浩担当班长；由热爱劳动、关心同学的李思彤来当生活委员；由品学兼优、乐于助人的唐美池担当学习委员；由多才多艺、很有组织才能的王萌来担当文艺委员……目的就是让他们人尽其材，充分发挥他们的聪明才智。让其他的孩子都向他们学习。

六、与课任教师齐抓共管

要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的，班主任的工作如果没有任课老师们的通力支持，是不可能取得良好效果的，我在管理班级时，始终与任课老师紧密合作。我不仅在他们那里获取了大量宝贵经验，还获得了大家一贯的支持与帮助。四年二班能有今天的成绩，应该归功于所有任课教师的团结协作，齐抓共管。没有这些默默无闻的同行们，我就不可能取得这些成绩，也不可能管好班级。

班级管理可以说是一个系统工程，社会风气，学校风气，甚至是社会的稳定，地方居民的收入，都可能影响到学生，做为班主任，要想管理好一个班级，一定要协调并处理好社会、学校、班级、老师、家长与学生的关系，最重要的是各方面的支持与合作。这需要有极大的爱心、耐心和坚忍。我相信我们都能做得到。