高校实验室安全管理对策研究

柴喜荣 杨暹

摘 要：高校实验室是进行实验教学，开展科学研究，培育学生创新能力，提高学生综合素质的重要场所。论文针对高校实验室面临的安全问题，并结合华南农业大学园艺学院实验中心相关情况，分析了实验室安全问题产生的原因，并提出了安全管理对策，从而构建了高校实验室安全保障体系。

关键词：高校实验室；安全管理；模式研究

近年来，随着科教兴国战略的推进，国家对于科研教育的重视程度日益增加，实验室建设力度也逐年加强，而随之而来的实验室安全事故及实验室环境污染备受关注。据不完全统计，在实验室意外事故中，由于人为因素造成的比例高达88%。因此，加强实验室安全管理水平，是高校科研发展的重中之重。

华南农业大学园艺学院实验中心是广东省重点学科实验示范中心，2002年作为全校开放实验教学试点，开放内容包括：综合性、设计性和研究性试验；各类学生实验技能竞赛；学生创新创业等项目等试验。但随着实验室的全面开放，实验室的安全问题日益显现，带来了诸多安全隐患。因此，构建实验室安全体系，是园艺学院实验中心正常运行的基本条件，也是目前急需解决的问题之一。

一、实验室安全管理存在问题

1.安全管理体制不健全

实验室安全管理体制不健全，没有安全管理领导小组，管理办法老旧，满足不了新形势下的管理要求；无规范的事故认定及处理办法，无完备的监督检查制度和切实可行的事故应急预案，导致实验室安全管理无法可依；教育培训制度不完善，缺乏硬性的实验室安全教育准入制度；学生对仪器设备操作不熟悉，对安全、环保、消防、自救等知识相对较弱等，这些都是影响实验室安全的重要因素。

2.安全意识低

实验室安全工作涉及学校保卫部门、资产管理部门、房管部门和国有资产与实验室管理部门等，虽有明确分工，发生事故难免出现互相推诿的现象，而且，由于存在重教学科研，轻实验室安全的思想，部分相关管理部门对实验室安全工作的本质认识不足，重视不够，宣传教育趋于形式化，存在麻痹大意思想。

3.专职人员欠缺

据调查，国内高校实验员在工资，职称评定等方面的待遇不如实验教师，导致实验室管理队伍不专业，实验员流动性比较大，人员不足，甚至出现一人监管多个实验室，或由学生监管等现象。危险仪器设备的安全管理具有很强的专业性、技术性，且种类繁多，对于危险仪器设备的安全管理没有形成成熟的联动机制，安全检查往往流于形式。

4.危险化学药品管理不规范

目前，高校实验室在危险化学品的存放，使用管理等仍不够规范，如需分开存放的危险化学品不能完全实现分开存放，有毒药品不能完全做到“双人保管，双人领用”，易燃易爆危险品没有专用库房集中存放等。此外，实验室对实验剩余危险化学品存放随意性较强，有毒有害化学废液和固废物随意处理的现象时有发生，造成实验楼管道腐蚀，环境污染严重。危险化学药品采购、存储、使用、处置等不规范，难以有效监督、管理，存在严重安全风险。这些都急需提高重视。

二、 实验室安全管理对策

1.建立健全的安全管理制度

实验室安全管理要出实效，必须做到“有规可依、有矩可循”，针对目前实验室安全等问题，园艺学院实验中心制定了《实验室安全管理条例》、《实验室开放管理办法》、《实验室安全卫生制度》、《实验室设备管理条例》、《实验室安全事故应急预案》、《实验室责任追究》等一系列条例，并张贴到实验室最醒目的位置。并建立了实验室安全管理信息卡，内容包括：实验室名称、安全责任人及电话、涉及危险类别、注意事项，并张贴到每个实验室门口。

2.做好实验室安全培训工作

《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》（教学[1992]7号）中明确指出“高等学校应把对学生进行安全教育作为一项经常性的工作，列入学校工作的重要议事日程，加强领导。”实验室安全培训教育是避免发生安全事故，保障实验室仪器设备安全稳定运行，实验室各项教学、科研实验顺利进行的重要举措。园艺学院中心实验室实行安全准入制度，面向全院师生开展了“实验室安全教育培训”课程，作为学生必修的课程，学生需考核合格后才能进入实验室，对于新进实验员及科研人员，同樣要求必须经过严格的安全教育、培训后方可上岗。未经安全培训、未通过考试，任何人都不得进入实验室。安全教育和培训课程有实验室基本安全常识、仪器设备操作规范、危化品管理使用、灭火器使用和灭火培训、三废处理和应急技能等，课时通常在1-1.5小时，一般1个月开课一次，有些课程不定时举办，均会提前在网上预告。

3.加强实验员管理队伍水平

《国家教育委员会关于加强高等学校实验室工作的意见》（教备[1992]44号）中进一步明确了“抓好实验室工作人员的培训”。为了适应新形势下的巨大挑战，华南农业大学建立健全了高校实验室用人机制，以此提高实验队伍整体素质，通过加强实验人员培训，特别是对新引进的实验人员实施“双师型”培养，使实验员成为既有较高理论水平的实验教师，又具备较强实践能力的工程师。学院根据学校相关文件，更新了实验系列人员工作量考核方式，以此激励实验员更好的发挥岗位职责。目前华南农业大学园艺学院有12名专职实验员，其中8名高级职称。

4.规范仪器设备安全使用

园艺学院截止目前有仪器设备共6003台，总价值约7，100万左右，40万以上开放的大型仪器设备有13台。针对仪器设备种类繁多，且大型仪器设备功能复杂，操作难等特点，园艺学院实验中心定期联系工程师，有针对性的对师生进行相关仪器安全操作培训，并安排工程师进行仪器设备的维护检修，以保证实验室仪器安全有效运行。

5.规范危险化学品管理

园艺学院各系的负责人对本单位的危险化学品安全管理工作全面负责，逐级完善安全责任制，严格贯彻“安全第一，预防为主”的方针，加强对师生员工的安全与法制教育。每个系制定并张贴涉及危险化学品的安全操作规程和应急措施，配备了必要的安全防护设施，并严格督促实验人员安全规范操作。规范管理危险化学品的购买，入库，存放，使用，处置，并做好台账记录、日常安全卫生值班与检查工作。按照危化品的特性，购置了符合本系要求的易制爆和易制毒的安全橱柜以及防腐蚀的PP柜，危化品、易制爆、易制毒化学药品必须放置在符合要求的固定场所。

6.严格执行安全检查工作

定期严格执行实验室安全检查工作，是实保障验室安全的重要环节，园艺学院各系制定了明确督查规定，定期对实验室进行全面安全检查，校院领导会不定期突击检查，对查处的问题依章办事，依责追查。华南农业大学建立实验室安全责任体系，实验室管理员签订安全协议，从分管的主管领导，部门，系，到每个实验员层层落实、责任明确。

三、 结语

实验室安全是教学，科研工作得以顺利进行的保证。高校实验室安全管理是一项常态化，琐碎化的工作，任重而道远，需要高校领导层的重视，学院中层干部的监管和一线师生的坚决实施，环环相扣，只有各方参与者实应黾勉同心，精诚合作，才能保证高校实验室平安运行，从而为教学科研做出应有的贡献。

参考文献：

[1]黄坤，李彦启.我国高校实验室安全管理现状分析与对策[J].实验室研究与探索，2015，34（01）：280-283.

[2]毛荣，王超，孙学文.构建高校实验室安全管理体系的探索与实践[J].北京教育（高教），2018（03）：81-83.

[3]张波，彭国丽.高校实验室危化品安全管理现状与建议[J].现代农业科技，2018（02）：285-287.

[4]温光浩，周勤，陈敬德，赵艳娥.高校实验室安全管理之思考[J].实验技术与管理，2012，29（12）：5-8.

[5]刘刚.高校实验室安全管理策略探究[J].长江大学学报（自科版），2018（10）：82-84.

[6]]陈春梅.高校实验室安全管理[J].科技视界，2018（04）：181-159.