心理学的态度理论在大学生思想教育中的运用

孔卫丰

摘 要 在大学教学的过程中，大学生的思想教育是一个重要的方面，通过思想教育帮助大学生树立正确的人生观和价值观，形成对人和事物的正确态度。

关键词 心理学 态度理论 大学生思想教育

中图分类号：G44 文献标识码：A

0前言

心理学和思想教育有着十分密切的联系，在教学的过程中态度理论有助于学生改变对人和事的态度。

1运用心理学知识进行思想政治教育的重要性和优越性

在新时期大学生思想政治教育工作中，心理学相关知识的运用是社会发展的客观要求。随着我国思想政治教育的发展，思想政治教育事业出现了一些新的问题和新情况。

1.1运用心理学知识开展大学生思想政治教育的重要性

在新的历史条件下，面对不断变化的新形势和社会发展的新形势，传统的依靠个人情感体验主导思想政治教育的方法暴露出自身的缺陷和不足。随着心理学的发展，一些思想政治教育者吸收了心理学相关知识，丰富了思想政治教育的方法。将相关心理学知识引入大学生思想政治教育领域是思想政治教育的重大进步。

1.2心理学知识对大学生思想政治教育优越性的运用

大学生思想政治教育工作是一项科学的教育活动。这是一项使用心理学相关知识和方法进行教育的活动。新时期的思想政治教育立足于充分认识人的心理活动规律，遵循人的思想活动规律。因此，它是进步和优越的。

1.2.1它可以增强思想政治教育的科学性

心理学知识在思想政治教育中的运用是历史背景下的一种可行的方法。思想政治教育是指导人们树立正确的世界观，人生观，价值观的伟大工作。作为一种教育人的工作，我们必须正视思想政治教育者与受教育者之间的内在矛盾。

1.2.2可以提高思想政治教育的有效性

心理学知识在思想政治教育中的应用是一种新的积极的尝试，具有重要的意义。心理学是受监管的新兴学科。与思想政治教育相比，心理学更侧重于从心理活动的一般规律和人类生理机制科学对特定人群的研究。在大学生思想政治教育工作中，运用心理学知识指导大学生思想政治教育，不仅提高了思想政治教育的说服力，而且提高了思想政治教育的实效性的大学生。

2分析态度的心理结构，探索大学生思想教育的规律性社会心理学

研究表明，态度具有一定的内在心理结构，它由三个心理成分组成：认知，情感和意图（也称为行为倾向）。认知是指个体对物体的理解，理解和评价，包括他对物体的知识，想法和信念。情绪是指个体对主体情感体验的喜爱或厌恶。意图是指个体倾向于反思对象，并且是行为的准备状态。认知是基础，情感是核心，对认知和意图有调节作用。对态度的心理结构进行分析，为揭示大学生思想教育的规律性，科学地开展大学生思想教育工作提供参考和参考。在大学生思想教育中，要遵循态度的心理结构，遵循思想教育的规律，实现理性，情感和指导。帮助大学生了解人们对事物，情感，意图等的理解，帮助学生形成正确的态度，提高大学生思想教育的实效性。首先，大学生思想教育必须以教学和推理为基础。要塑造大学生的灵魂，转变大学生思想，就必须进行正确的理论教育，提高大学生的理性认识。许多大学生的思想问题往往是由不清楚的理解造成的。要充分发挥思想政治理论课作为主渠道的作用，着眼于理解大学生各种模糊的思想观念，搞好理论教育，树立正确的思想观念。世界，生活和道德。教育人，说服人，一定要清楚，两个一定要感动。一个人对某种思想观念的认识，以及他对自己的观念和观念的内化，不仅需要理性，还需要感情活动。情感是激励和加强的，同样的信息被放大并呈现出来。因此，大学生思想教育应重视情绪的作用。要重视大学生的“情感投入”，促进师生情感互动，实现情感共鸣，实现感染，激励，集聚人的思想教育的目的和作用。激发和培育大学生的积极情绪，克服负面情绪，努力引导大学生在情感上继续崇高，发挥积极作用促进大学生的思想教育工作，使大学生能够感受到大学生的积极情感意识和价值。从他们心中深处的教育。真实的信仰，真实的学习和现实主义。

3熟悉态度的影响因素，注重大学生思想教育的针对性

态度是在社会化过程中逐渐形成的。这是个人与社会环境之间从不平衡发展到平衡发展的过程。家庭，学校和社会在塑造人类方面发挥重要作用。此外，包括知识，需求和个性在内的个人因素在形成态度方面起着直接作用。影响态度形成的知识需要确定积极或消极态度的本质。

（1）抓大学生的需要，加强思想教育工作。需求是动机的基础，但也影响人们的认知和情绪。高校思想教育工作者应当经常运用问卷调查，对话，访谈等方式了解学生的需求和心理需求，从最关注的问题出发，解决实际的思想问题，积极引导学生追求高水平的需求。贫困的大学生。

（2）要求高校思想教育工作者不断提高学术水平和政治素质。大学生是充满思想和情感的活生生的人。师生之间的交流以及对大学生思想感情的把握，都要求高校思想教育者具有一定的知识面广度和深度，特别是在新的历史条件下。大学生有广泛的接触，他们的思想和情绪更加复杂。高校思想教育工作者不仅要掌握一定的专业知识，还需要从事哲学，政治学，社会学，心理学，伦理学等领域的研究，树立良好的形象，提高其理论水平和个人声望。

（3）发挥集团的影响力。社会学认为，“生命不能没有群体”。一个人的行为取决于他所属的小组与他的成员之间的互动。大学生群体有强烈的认同感，归属感和支持感。对于个人而言，团体的规范常常是他们的行为准则。因此，要加强集体建设，充分发挥集体舆论的作用。我們要有一个明确的态度，勇于温和，要建立健全的集体制度和惯例，通过大学生系统，科学，规范的教育和管理，形成良好的集体氛围，法规来约束人。

4结束语

在大学教学的过程中通过有效的心理学教育，能不断提升大学生的思想教育水平的提升，使其思想更加的成熟。

参考文献

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