无声之言 隐形之力

李好新，杨国凤

摘 要：声音用不同方式呼唤，力量以多样方法震撼。钟灵毓秀的湖南省道县寿雁镇寿雁中心小学校园里，则有语言不发声，亦有神力在隐形。离奇美丽的语言，稀奇美妙的异石，予人深深启迪；奇异独特的设计，瑰异美好的隐力，是笔宝贵财富。沉默寡言石文化，无言无形渗透法，打造内在完美，成就外在璀璨。

关键词：无声；隐形；离奇；神力

中图分类号：G627.6 文献标识码：A 收稿日期：2018-01-09

作者简介：李好新（1965—），男，湖南道县人，专科，研究方向：德育课程与教学。

有种声音用不同方式呼唤，有股力量以多样方法震撼。于是乎，在钟灵毓秀的湖南省道县寿雁镇寿雁中心小学校园里，则有语言不发声，亦有神力在隐形。

得天独厚、巍峨挺拔的花岗岩大门上岩石自然纹理错落有致。石门《校铭》诚向出入者祈福：“……莘莘学子，壮志凌云……盛世追梦，雏雁雄心。寿之福之，永聆妙音。”

校园300米长的围墙覆盖打磨的青淡石瓦保护墙体一切功力，尤为烈日曝晒之夏，又给人凉爽之感。无怪乎曹公说：“青石其颜色不是看的，而是品的。”

台阶、寝室、教室前后、广场铺垫大理石砖，尺寸大小、石质优劣、艺术造型……不尽相同，行走舒适。青石花纹精致，麻石光滑如镜，场上“四课” 展示精彩纷呈，足下师生倒影清秀如画。为增添石文化魅力，还 “贴挖”一口大“井”，硬化美化，净化优化，井然有序。日复一日，月复一月，年复一年，表面磨损，亮度俱增。精美岩石，心甘情愿，不烦不躁，承担压力，担当重负；唾弃玷污，无怨无悔。

在通往寢室的路口，一对石狮憨态可掬而流露勇猛。强悍体魄，伟岸身躯；雄狮怒吼，雌狮附和，狂奔追逐。在留给人们紧迫、危机、恐惧和“物竞天择，适者生存”激烈竞争警醒的同时，更重要的是主宰宇宙万物的王者风范和势不可当之威！

“五四”“二四”“五八”石浮雕，集孔、孟圣贤道德教育之大成，养成有德有才、育成能文能武的五十四块《弟子规》组成的石碑墙，立于“圆梦广场”南，“……与宜多，取宜少，将加人，先问己……”贤哲先贤语重心长，谆谆教诲为人为事。大理石盆景镌刻中外名人习惯养成的金玉良言，“孩子成功教育从好习惯培养开始”“根深蒂固的恶习绝非一朝一夕就能养成的”……温馨提醒师生时时注重言行举动。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”的二十四孝石浮雕，壮美动人，肃然起敬。《五伦》《八德》石浮雕，仪表端庄地站立寝室和办公室前，给予巨大的诱惑力和感召力。

汉白玉石栏宛若边疆哨卡士兵，守护广场边沿、旗台四周、乒乓球场旁和坡度较高的310米长地段。每块石栏四角书写远古迥异500之“寿” ，正中雕画大雁“追求高远目标”腾飞壮景，两侧刻写含“雁”古诗词40余句。言近旨远，让你想象驰骋，任你激情四射，引你进入诗境，令你感悟诗情……石栏排排列列、稳稳当当，护佑师生免受失足跌撞，尽职尽责甘当楷模典范。外表洁白如玉，内心历久弥新，气力经久不衰。

教室走廊前，绿色草地边，灯光球场旁……有宽窄不一（5～30厘米）、长短不一（1.2～1.8米）、造型不一（条状、蹲状和栏杆状）、石材不一（青、麻、水磨石）的石凳，靠背面雕刻“凳虽小而心宽，人不同而道合”“欲治身先治心，欲责人先责己”等，饱含休憩、修养育人之道。制作独特最长20张凳脚，为中华民族优秀传统文化弘扬、传播和发展，为代表悠久民俗文化符号十二生肖，高步云衢抬贵手，春风满面迎宾客。蹲状石凳介于陕北腰鼓和瑶族长鼓之间，锣鼓喧天辞旧岁、欢歌笑语迎新年。104张石凳一族，主动热情迎接晨曦，愉悦嬉戏送走晚霞，深情表达美好愿景。

湖南省道县寿雁镇寿雁中心小学象征与标志——银白石校标，庞然大物，宽大为怀，坐落老教学楼东侧。底层基座尤为宽厚，西北两侧一群大雁朝既定目标飞跃，更无“基础不牢，地动山摇”之感。中层长、宽各2米、高3米，东西南北四面行草“大雁腾飞、大雁精神、大雁展翅、大雁高歌”。校标似塔，耐人寻味，引人入胜。顶层4米余高，三五成群的大雁在云雾缭绕天空翱翔。

国旗台两边龙凤石柱，欲与升降旗杆试比高，欲与国旗彩旗试比艳。圆梦广场冉冉升红旗，四根龙凤巨柱与天齐。展示龙飞凤舞的英姿，告知龙驹凤雏的巧合，预示龙凤呈祥的先兆，显示百鸟朝凤的欣然，彰显龙争虎斗的威然。柱顶四只天猴，昂首仰望星空，盼望雏雁振翅飞向蓝天，希冀学子畅快冲出亚洲，渴望学校尽快再创辉煌。

台阶两端、主路两边、青青草坪、校标东方……自然观赏石或像雄鸡报晓，或似大雁领头，或如鱼跃水面，或若春笋破土，或是“东方雄狮”， 或同火箭升空，或则无法作比……林林总总，数不清、看不厌、比不完、思不尽、书不了，惟妙惟肖，巧夺天工。

参考文献：

[1]（清）董 皓，等.全唐文[M]. 上海：上海古籍出版社，2007.

[2]胡才伟.环境育人，侵润无声——浅谈小学校园环境建设[J].教育观察（中下旬刊），2013（7）：24-26.