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校长是干什么的?

2018-07-27

湖北教育·综合资讯 2018年6期
关键词:办公室校长办学

开学的第一天,天清气爽,春和景明。

清晨,我踏着欢快的步子走进校园,经过一年级教室门口时,一位早到的小男生跑出教室,热情地和我打招呼:“校长,早上好!”清脆的童声,单纯美好得让人心颤。

我马上微笑着向他问好,并表扬他很有礼貌。但是,他并没有离开的意思,而是仰起头盯着我看了半天,瞪着一双清澈透亮的大眼睛问我:“校长是干什么的?”

我一下子愣住了,蹲下身,看着他清澈的眼睛,小家伙在一学期的学校生活中认识了老师和同学,他大概知道语文老师、数学老师、体育老师、音乐老师……每位老师都代表着一个学科,那是每位老师所做的事情。那校长是做什么的呢?他还真不知道。

我握着他胖嘟嘟的小手说:“我是你的伯伯,是你的大朋友,你以后有什么事可以到我的办公室来找我,我的办公室就在对面楼的二楼,第一间就是。还有,我的办公桌上有好吃的糖,你可以到我办公室来吃糖……”我指着对面的办公楼告诉他,他满意地笑了,又似懂非懂地眨巴著眼睛,蹦蹦跳跳地进了教室,却把一个大大的问号留给了我。

老师是干什么的?校长是干什么的?学校是干什么的?教育又是干什么的?这些教育的原点问题我们似乎思考过,又似乎从来没有得到清晰的答案。而这些问题恰恰又是我们时刻要追问的。

回到办公室,我在办公桌前呆坐了半天,一时还回不过神来。校长到底是干什么的?校长到底该干什么、不该干什么?一年级小男生童言无忌的一个问题,倒真是一个教育的终极问题。

校长是干什么的?我想,校长应该是学校里这样的一个人:

他是一个思想者——校长应该是学校的精神领袖,引领着一所学校,引领着学校里师生精神的生长、成长和发展,把师生不断地带入新的精神高地。

他是一个领导者——他是学校办学思想和教育思想的领导,是学校课程和教学的领导,是师生品格和人格教育的领导,他高举着思想的旗帜走在队伍的前头,领着队员们一起往前走。

他是一个行动者——在行走的过程中,目光深邃而坚定,步履有力而清晰,把教育思想和办学思想转化为一个个实在而有效的办学举措和行动,让师生真实受益,让学校稳步前行。

他是一个服务者——心中时刻装着学校,装着每一个老师和孩子,为学校发展师生需求尽己所能,躬身为大家服务而心甘情愿,乐此不疲。

他是一个同行者——他是老师们的伙伴和朋友,是孩子们的亲人和大朋友,与师生一起欢乐而幸福地行走在校园,行走在教育生活的路上,朝浴晨曦,暮看晚霞,共渡生命中一段又一段时光……

不过,对孩子而言,校长最应该是校园里一个真实的人,是孩子们眼中一个和善的爷爷、奶奶、伯伯、叔叔、阿姨……

至于校长具体是干什么的?还真的一时难以言表。他一年又一年地与学校、师生一起生活,哭过、笑过、累过、乐过,然后仍然能问心无愧地对自己说:我是一名合格的校长。对于他来说,这可能已经足够了。

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