高中体育课堂激发和提高学生学习兴趣的若干设想

崔旺

摘 要：学习兴趣是个体对学习的一种积极认识倾向，在高中体育教学中有效激发学生的学习兴趣，不仅可以使学生积极投入体育教学的课堂中，有效提高高中体育教学的效率，还能让体育教学开展得更加丰富有趣，促进学生身心的健康成长。

关键词：高中体育；学习兴趣；体育教学；策略

俗话说：“兴趣是最好的老师。”兴趣对一个人的学习有着很好的激励和引导作用。在高中体育教学中有效激发学生对体育学习的兴趣，不仅可以使学生掌握更加全面的体育知识和技能，增强学生的身体素质，让学生获得健康发展，还能让学生主动地进行体育学习，全面提高高中体育教学的效率。为了有效地在高中体育教学中提高学生的学习兴趣，教师可以从以下方面入手。

一、构建良好的师生关系，激发学生的学习动力

在传统的高中体育教学中，教师总是一板一眼地对学生进行体育教学，缺乏与学生之间的有效互动，且制定的体育项目没有充分考虑学生的学习需求。因此，很多学生对体育学习都抱有一种望而生畏的态度，害怕体育学习、逃避体育学习成了一种常态。为了有效地改变这种状态，教师在教学中应该多和学生交流沟通，了解学生的学习需求，制定符合学生发展的体育教学内容和方法。良好的师生关系不仅能让学生与教师之间的相处更为融洽，有效提升高中体育教学的效率，也能有效转变学生害怕学习体育的心理，逐渐提高学生对体育学习的兴趣，使得高中体育教学更加完善。

二、采用多种方式教学，使体育活动更富乐趣

体育课程是书本理论知识和实践知识的结合，它不像其他的高中科目一样有许多的课堂教学规律。因此，教师在体育教学中可以采用多种方式去丰富课堂内容，帮助学生更好地进行体育学习，提升学生对体育学习的积极性。例如，教师可以在体育课堂上开展情境教学法，让学生在体育课堂中对一些体育场景、体育人物、体育动作等进行模仿和想象，然后让其他的学生来猜，通过这种方式让学生充分发挥自己的创新思维和想象力，有效地活跃课堂氛围，使学生在课堂上产生身临其境的感觉，这样就能有效地激发学生的学习兴趣，使学生更好地投入体育学习中。教师还可以采用多媒体给学生播放一些体育健儿奋力拼搏的精彩视频，使得学生在观看视频的过程中感受体育的魅力，让学生爱上体育，从而更加积极地学习体育。同时还能使学生在视频中学习他人的一些运动技巧，有效地提高自己的体育技能。

三、科学合理地安排课程，内容新颖、难度适当

随着社会不断地向前发展，传统的体育教学模式已无法有效满足学生学习和发展的需求，为了有效地在体育教学中促进学生的全面发展，在高中体育教学中教师要适当对教学内容进行革新，使体育教学能与时代发展相适应。比如，传统的高中体育课堂中常有的体育内容就是篮球、乒乓球、跑跳等，为了有效地激发学生的学习兴趣，教师可以将深受学生喜爱的排球、跆拳道、健美操等引入高中体育课堂，使体育教学内容更为新颖，有效地满足学生的需求，这样学生就有了学习的动力，从而更加积极地投入体育教学之中。还有就是在安排体育课程时应该综合考虑学生各方面的素质，使学习的难度适中，比如，某些学生的身体素质较差，如果教师安排一些难度系数较大的体育项目让他们学习，势必会打击学生对体育学习的积极性。因此，在高中体育教学中教师要尽量体现人文关怀，在教学中充分站在学生的角度着想，只有这样才能有效激发学生对体育学习的热情，提高体育教学效率。

四、有针对性的教学，让基础较差的学生树立体育学习的信心

在高中体育教学中，学生之间的体育水平可能存在较大的差异，有的学生会因为身体条件或是其他方面的原因导致体育学习情况比较差，这时候教师就不能对这种情况置之不理，而要采用有针对性的方法进行教学，使每一位学生都能爱上体育，全面提高高中体育的教学效果。比如，有的学生身体素质较好，教师就可以让学生在体育课堂中尝试一些较难的体育项目，有效地激发他们的斗志，使他们更喜欢体育学习。而对于身体素质条件较差的学生，教师就可以适当地降低体育教学的要求，比如，八百米长跑要在规定的时间内跑完，教师就可以适当地给身体较差的学生多留出一点时间，这样他们在完成体育目标后就会获得内心的满足感和自豪感，从而不再抱着一种害怕上体育课的心理，而是以一种积极的心理自觉地投入体育课堂中。教师还可以在体育课堂中多给学生一些言语上的鼓励，使学生在挑战体育项目的时候能够充满信心，这样也能有效地激发学生对体育学习的兴趣。

总之，兴趣对于提高高中体育教学的效率非常有帮助。要想有效地激发学生的学习兴趣，教师要采用多种方法，运用新颖的教学内容和有针对性的教学方法，有效地满足学生的心理需求，只有这样，才能让学生自觉主动地投入高中体育教学之中。

参考文献：

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？誗编辑 任 壮