在神经内科护理中规范化健康教育的应用微探

蒋书红

【摘 要】目的：探讨规范化教育在神经内科护理中的应用和产生的效果。方法：对2016年-2017年我院神经内科的160个患者进行对照试验，将患者随机均匀的分为对照组和实验组。对照组的患者进行常规的护理，实验组的患者接受规范化的健康教育护理。对两组护理效果进行对照并观察期差异。结果：实验组的护理的满意程度和调研结果显示的及格率明显的高于对照组的患者。实验组与对照组之间的差异具备统计学意义。结论，规范化健康教育护理对神经内科护理当中的应用具有一定的应用意义和应用的效果，对提升患者的护理满意度有着实际的意义。

【关键词】规范化；健康教育；神经内科护理；应用

【中图分类号】R562.21 【文献标识码】B 【文章编号】1672-3783（2018）06-03--02

由于神经内科的患者种类众多，而且病情也较重，很多患者都没有生活的自理能力。由于存在着活动的障碍和缺乏自理的能力，极大了影响到了他们的心理状态和生活的质量。规范化的健康教育可以有效的促进患者自主的进行有益于健康的活动。在神经内科中应用规范化的健康教育，可以提高对患者神经内科相关的疾病治疗和知识的掌握程度，更好的使医患共同促进患者治疗和护理工作。提高治疗的效果。我院在神经内科工作中对患者对规范化进行健康护理的教育，取得了一定的效果，总结如下。

1 本次研究的资料与方法概述

1.1 资料 研究的目标选择的是2017年5月至2017年4月的160例患者为研究的目标，并将其随机分为观察组和对照组。其中男性90例，女性70例，年龄分布在45到86，平均年龄在65岁，其中脑梗塞70名，出血55名，其他是35例，另组患者的年龄以及教育程度和职业等进行比较，差异无统计学意义（P>0.05）

1.2 对照试验所采取的办法。对于对照组和观察组分别进行教育。对于对照组的80例患者进行常规的健康教育和护理，而观察组的80个患者进行规范哈的健康教育和护理。具体如下：（1）科室成立健康教育管理小组，并制定相关的将健康育活动的实施方案以及实施细节等。（2）建立良好的医患关系和护患关系，特别是护士要对健康教育有深刻的认识。做到对患者态度良好，使患者感到温馨，并建立良好的关系，实现更好的临床护理的效果。（3）进行良好的心理教育，进行有针对性的个性化的心理健康辅导和教育。以帮助患者调整心态，更加积极的应对病患的困扰。（4）对病患家属的健康教育。护理人员要及时的与家属进行交流和沟通，让家属也加入到健康教育活动中，也有利于取得家属的理解和支持。还可以及时的解决产生的疑惑等问题，让家属更好的参与到患者的护理工作中，更好的对患者进行护理工作。（5）对患者进行出院前的健康的指导工作。对患者出院前进行各项指标进行整理，为患者量身制作健康的教育指导的手册，并对复查和就诊继进行告知和提醒，并对饮食和生活的注意事项进行告知。提醒出院后进行继续康复和功能锻炼，并根据患者的具体情况，进行患者的家庭随访。

1.3 神经内科护理教育观察的指标（1）神经内科的相关疾病知识的教育优良率评价的情况。（2）护理满意程度的判断，采用设计调查问卷，对患者采取问卷调查的方式，进行护理质量的调查工作和确定护理的质量。

2 对照试验结果

观察组患者通过医院的规范化的健康教育，以及对照组通过常规的健康教育护理之后。对比结果显示，观察组对神经内科疾病的相关知识的掌握情况良好，其知识的掌握的优良率和病患对护理工作的满意程度都产生了明显的优势，显示出明显的优异性。对照组和比较组的比较差异具有统计学的意义（P<0.05）。

3 结果讨论

随着我国科技的发展和社会的进步，医疗技术和医疗事业也得到了极大的发展，患者对医疗知识层次也不断的上升。传统的医疗护理的追求功能上完善的要求已经很难满足患者对现代护理的需要。规范化的健康教育为这种要求的提高提供了一个有效的手段，规范化的健康教育可以有效的促使护理工作顺利的实施，这也是新时代下能够满足患者求知欲与护理需要的有效手段。

现今的医疗活动中，健康教育能够起到的作用也越来越大。健康教育在治疗疾病中的有效性得到了许多人的认可。对于医院的神经内科来说，科内的病人年龄普遍偏大，而且死亡率以及瘫痪率以及致残率都比较高。因此，在神经内科的护理工作中进行积极的规范化教育更有其必要性和重要性，体现在以下几个方面：首先，神经内科护理是规范化健康教育最有效的应用领域。有关调查数据显示，医院所涉及到的各个学科和设置的科室中，神经内科是对普及疾病知识和健康教育知识的需求最高的科室。其次，规范化健康教育可以有效的帮助指导用药以及医护人员对疾病知识的讲解。对于疾病进行治疗或是有效的干预之后，患者通常最希望从医护人员那里获得健康知识的讲解。

本研究的神经内科中，通过对护理人员的集体培训，提高健康教育规范教育的水平。并成立健康教育规范小组，对实验组的患者进行规范化健康的教育，并在教育的过程中进行心理上的疏导，帮助患者建立对待疾病的良好的心理状态。减少对疾病的无端恐慌与惧怕以及烦躁等不良心态，更好的对待疾病，也能更能有助于患者的病情康复。此外，还可以有效的对患者的家属进行有关病况的教育，对患者在院和出院之后的相关知识进行普及，以改善和提高患者的生存质量。

最后，开展规范化健康教育，促进医患和谐，减少护患纠纷。由于开展规范化健康教育的同时，患者能够在治疗的过程中更好的配合医生的工作，更好的配合护理工作的开展。对医院与患者的和谐关系也有很大的改善。在日常的医院护理工作中，护理人员也需要不断的进行学习，更好的进行护理专业化知识的应用，也要更加有耐心的对待患者，用温和的态度并耐心的与患者和患者家属进行沟通，及时的进行健康教育的宣讲，从而提升患者对于治疗工作的积极性和依从性，使得护理工作也能顺利的开展。

4 结语

规范化的健康教育对护理工作的顺利开展具有积极意义，这既可以提升患者的治疗效果和健康水平，又可以减少其它并发症的发生，同时还能够很好的促进和提高护理人员的水平，更好的促进患者与医生和护士的和谐关系。

參考文献

张华.护理风险管理在神经内科住院患者中的应用及效果评价[J].实用临床医药杂志，2016，20（18）：223-224.

黄克霞.规范化健康教育管理模式的建立[J].中国护理管理，2013（9）：103-105.