家庭教育对小学生行为习惯的影响探究

杨春红

【关键词】 家庭教育；学生；行为习惯；氛围；方法

【中图分类号】 G626 【文献标识码】 A

【文章编号】 004—0463（2018）08—0036—01

在小学教育阶段，学生的行为习惯养成教育一直是教育教学的重中之重，帮助学生树立正确的人生观和价值观，是教育工作者首要的责任。家庭教育是教育体系不可或缺的一部分，教师如何合理利用家庭教育帮助学生养成良好的行为习惯值得讨论。笔者认为，在家长队伍中培养一批高素质且掌握一定教育教学理论的家长，既能减轻教师负担，又能加强学生良好的行为习惯养成，让家庭教育充分发挥其作用，让学校教育和家庭教育都起到事半功倍的作用，有利于学生的全面发展。

一、家庭教育在孩子成长中的重要地位

家庭是孩子踏入社会、踏入学校前的第一课堂，家庭教育一般是指父母及长辈对孩子进行教育的过程，是孩子接受的第一教育。家庭教育应该为孩子的学校教育打好基础，不同的家庭生活环境培养出不同个性、不同品质、不同习惯的孩子，家庭教育更是其他教育无法取代和完成的。父母是孩子最好的老师，每个孩子都是从模仿自己父母的行为开始，学习如何适应社会，培养各种习惯，并且逐步掌握在社会活动中所需的各项技能，父母在孩子成长中的重要地位是没有人能够替代的。

二、小学生家庭教育现状及对小学生行为习惯的影响

目前，很多家长没有意识到家庭教育的重要性，他们认为把孩子送到学校，教育工作应当由学校和教师进行，对于孩子的行为听之任之，从而形成各种不良习惯。有些家长不懂得欣赏孩子，导致孩子缺乏自信；有些家长脾气暴躁，导致孩子没有是非观念，丧失责任心；有些家长为孩子制定一系列规则，而自己却我行我素；有些家长对孩子过分溺爱，导致孩子好吃懒做，不能自理、自立；有些家长对孩子疏于管理，导致孩子缺乏关爱，体会不到生活的美好。这样不仅教育不好孩子，甚至有可能会适得其反，使孩子产生逆反心理，形成不良的行为习惯。

三、培养小学生良好行为习惯的家庭教育策略

1. 让家长意识到家庭教育的重要性，营造良好的家庭氛围。应创设各种平台，如通过家长学校、母亲教育等各种讲座、交流活动，让家长深刻意识到家庭环境对孩子无意识的、潜移默化的影响是孩子成长的基础。只有良好的家庭环境才能为日后接受良好的学校教育制造条件。家长在家庭环境的营造上，努力地为孩子创设一个轻松自然、互相尊重的家庭氛围，孩子在这样的家庭中就会感受到温暖，接受爱的熏陶，从而养成良好的习惯。

2.教给家长科学的家庭教育方法。

（1）鼓励、肯定，培养自信。孩子的自信心来源于成人不断的鼓励和表扬，当孩子满怀信心地尝试做一件事而没有成功的时候，家长应该劝导孩子只是还未掌握技巧而已，鼓励孩子如果改变方式方法，下次一定会取得成功。我们要及时肯定和表扬孩子做得好的地方，使孩子明确什么行为是正确的，什么行为是不正确的，及时强化、表扬，肯定比单纯的说教效果要好得多。当然鼓励和表扬也应适时适度，以免孩子产生骄傲自满情绪。

（2）规范要求，训练习惯。孩子良好的行为习惯通常表现在生活的细枝末节中，如文明礼仪习惯，会使用礼貌用语，良好的卫生习惯，平时能勤剪指甲勤洗手，爱护环境卫生，不随地扔垃圾等。良好行为习惯的培养是一个循序渐进的过程，家长要有耐心、恒心，严格坚持下去。家长为孩子制定的习惯培养目标和规范要切合实际，切实可行，并且一定要全家全程参与，坚决执行。家长还必须持之以恒地对孩子的良好行为习惯进行强化训练和不断巩固，直到好习惯在孩子身上成为一种常态化行为。

（3）言传身教，榜样引领。父母是孩子的启蒙老师，也是孩子最直接的学习榜样。孩子有很强的可塑性和模仿能力，父母的一举一动始终感染和影响着孩子，甚至有些行为会给孩子留下深刻印象，所以家長要做到言传身教，重视家庭榜样作用，潜移默化地引导孩子在模仿中养成良好的行为习惯。

（4）家校一致，紧密配合。孩子在学校迫于老师的管理和校纪校规约束，同时时刻受到集体环境的影响，从而努力地表现自己，慢慢养成良好的行为习惯。在家里如果没有父母的严格要求，不良习惯很快形成。这就是我们为什么要强调家校合作、家校同步教育的必要性。因此，家长必须和老师达成一致，老师在校怎么要求，家长在家也应同样严格要求。平时家长还应多与老师交流孩子在校的情况，发现问题及时想办法解决。家长也要经常将孩子在家的行为表现反馈给老师，这样家校一致的教育能使孩子更快、更有效地形成良好的行为习惯，从而使孩子受益终身。

总之，在孩子的成长过程中，家庭教育起着不可估量的重要作用，每一位家长只有自觉地做好家庭教育工作，尽好家长的责任与义务，率先垂范，家校配合，才能为国家培养出合格的栋梁之才。

（本文为2017年甘肃省教育“十三五”规划课题《家庭教育对小学生行为习惯影响的研究》成果，课题编号GS[2017]GHB2438）编辑：郭裕嘉