崔振邦和他的《给父母和教师的100条建议》

《给父母和教师的100条建议》的著作者崔振邦，生于通渭，定居西安，研究员。中国教育学会家庭教育专业委员会理事，甘肃省家校合作教育协会副会长兼秘书长。兰州大学、国家教育行政学院家庭教育研究中心兼职教授，北京大学访问学者。历任定西教育学院院长、定西师范高等专科学校校长、党委书记，定西市教育局局长。长期从事家庭教育、家校合作教育的研究。

《给父母和教师的100条建议》，根据少年儿童的身心发展规律，以管理学、教育学、心理学中著名的五个教育效应为导向，提纲挈领，钩玄提要，引申出家庭与学校突出而又带普遍性的教育问题，逐一进行了深入浅出的论述。第一章“蝴蝶效应”——婴儿期（0—3岁）；第二章“泡菜效应”——幼儿期（3、4岁—6、7岁）；第三章“罗森塔尔效应”——童年期（6、7岁—11、12岁）；第四章“木桶效应”——少年期（11、12岁—14、15岁）；第五章“南风效应”——青年期（14、15岁以上）。每一章均提出若干问题，给父母和老师多条建议，五章共100条建议。从启蒙教育、自立教育、赏识教育、品德教育、学习教育、习惯教育、理财教育、性格教育、快乐教育、青春期教育、爱的教育等方面，对国内外一些经典有效的教子方法及其所蕴含的教育理念进行了阐述，每一章和每一条建议均用作者手记或名人名言导入主題，每一建议穿插一个或多个故事，故事中蕴含哲理，哲理中隐藏方法，力图揭示出家校共育的真谛。同时，该书针对每个不同的生理心理年龄阶段身心发展相对独立的不同特征，运用启发性笔法，力求使读者从中悟出许多培养、教育子女的道理来，从而增强顺利、成功培养孩子的信心。编辑：郭裕嘉