避开解答现代文阅读语句题的思维误区

李彬

设题类型一：理解重要句子在文中的含意或如何理解文中重要的句子

思维误区东拉西扯，牵强附会，掺杂技巧，概括片面。

出错原因 ①不能结合语境从整体上理解重要句子的含意。②从内容和技巧两个方面作答，角度不够准确，导致错误。③文本还没有看明白就盲目地答题。

方法点拨所谓“含意”，是指句子含有的“意思”，应该是指内容方面，而且一般多指其隐含信息，而非明示信息（字面意思）。

例1 解释下面的句子在文中的含意。

走一趟大西北，长不大的孩子会长大。

相关段落在戈壁大漠中赶路，满目皆是这巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。

参考答案 大西北环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争，会强烈震撼来自其他地方的孩子，使他们学会坚强，早日成熟。

设题类型二：请赏析文中重要的语句或如何理解重要语句在文中的作用

思维误区答题片面，盲目扩充，妄加揣测。

出错原因①不明白解答此类试题的思路，此类试题需要从内容和结构两个方面人手分析。②不能抓住关键解答问题，而是随意扩充，盲目作答。③不了解重要语句在文中不同位置的作用。

方法点拨题干中要求“赏析”重要语句，答题时就应注意从内容和结构两个方面人手。

例2请赏析“看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。

相关段落哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前，小心翼翼地用双手扒开雪层，并唤我过去观看。当我走至巨石下，呈现在面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。这些小花仅比米粒儿稍大，白的、紫的、蓝的、红的、黄的，五颜六色，星星点点。看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来。我惊异地看着这些小生命，它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我……这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的篷帆轻易降落。

参考答案运用拟人手法，写出了小生命顽强的生命力。用鲜活生动的语言，写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。

设题类型三：分析作者写文中某一重要语句的原因

思维误区东抄西摘，概括不全，总结失误。

出错原因①不能整体阅读，迅速抓住表现文章主旨及作者情感的句子。②不能把握文章的内在联系和写作思路，不能体会语言表达的妙处。

方法点拨 所谓“重要语句”，一般是指：在篇章结构上，起总领作用的起始句，起收束、总结作用的收束句，起承前启后作用的过渡句：在句子内容上，能概括段落大意的中心句，能揭示文章中心的主旨句，内涵丰富、寓意深刻的寓意句。分析作者写文中某一重要语句的原因，一般情况下只从内容进行分析，不涉及艺术手法。分析时要注意三点：①留心句中的修饰、限制成分，分析句子的结构，理解结构复杂的句子。②联系时代背景、创作意图以及作者的人生经历、作品的语言风格，领悟句子的含意。③关键是结合语境，联系上下文和与文本对应的解说句，抓住段意和全篇中心理解句子的含意。

例3 作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”？请联系全文回答。

相关段落 小巷里泥水遍布：排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响：燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢……

我热爱这种浑然天成的泥泞。

泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的……泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义。当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。

如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了……但它仍然能使我陷入另一种怀想，想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。

参考答案 因为泥泞带来了乡村质朴自然的生活气息，泥泞诞生了“跋涉者”，“泥泞”使人自然回忆起民族艰辛的历史，“泥泞”使人自然想起土地的广博与祖国的含义。

设题类型四：解释语句中的重要词语

思维误区望文生义，断章取义，照抄原文。

出错原因 ①不能读懂文本，把握不住要点和作者的感情倾向。②不能结合上下语境及文章的主旨来准确理解词语的含义。

方法点拨 解答词语在文中的含义这类题，需借助有关词语知识，根据特定语境，对考查的词语加以揣摩、辨析，一般不涉及表现手法。具体说来：①从词语的本义出发，结合语言环境确定词语特定的临时义。②确认相关语境的范围，分析相关语境的内容，揭示词语的含义。③利用上下文辨析詞语的指代义。要辨析代词的意义，应该从代词的上下句人手，由近及远地从上句或下句中找到它指代的具体对象，从而理解它的指代义。辨析那些非代词类词语的指代义，也应该利用上下文。一般说来，在这类词语的上下文里，会有阐释这类词语意思的句子，找到了这些阐释性语句，答案也就出来了。

总之，理解词语含义不要总停留在某个词上，而要仔细把句子读完，根据全句的意思、邻近句子的含意甚至前后段落的段意，确定语言环境。然后，从这些语言环境中，找出与词语相关的关键性词语或句子来推知词语含义。

例4 文章第一段指出“这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想”，说说这“理想”是什么。

相关段落 水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望。正如爷爷说过的那样：“水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐，并作横海扬帆的美梦。”“美梦”中蕴含着他的人生热望。他执着地用自然的美、人性的美、古代文明的美编织朴实单纯的理想。虽然他不奢望以此取代社会理想，但是他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。

参考答案 用自然的美、人性的美以及古代文明的美，为民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。