“互联网+”模式下艺术设计专业的教育教学改革效果探析

黄振宇

摘 要：在互联网信息技术不断发展的背景下，艺术设计专业也迎来新的机遇和挑战，艺术教学资源的不断拓展，学生学习方向的多元化发展，这些都充分地说明了在“互联网+”模式的发展下艺术设计专业需要进行有效的升级改革。本文主要研究分析在“互联网+”的发展模式下，艺术设计专业教育教学改革的实际效果。

关键词：“互联网+”;艺术设计专业;教育教学改革;教学质量

0 引言

随着艺术设计多元化的不断发展，学生在学习艺术设计的时候更需要不断提高自己的艺术文化修养。在互联网发展的浪潮下，传统的艺术教学模式和理念已经不能达到学生学习的目标，艺术专业的教师需要根据学生的学习目标和“互联网+”的发展趋势进行针对性的教学改革，从而不断提高艺术专业的教学质量。

1 互联网发展环境下形成的现代艺术

随着互联网科技的快速发展，近代的艺术思想和古典的艺术思想进行了有效的融合，最后在互联网的催动下诞生了现代艺术思想，现代艺术思想更加包容、多元化、个性化，影响着现代人的生活和工作。在现代艺术思想的发展下，艺术设计专业的教学也需要进行有效的改革和创新，才能不断提高艺术设计专业的教学质量，从而不断提高学生的艺术整体实力。

2 我国艺术设计专业教学的现状

2.1 艺术设计教学与学生的职业发展脱轨

在现代艺术思想的引导下，很多学生在艺术学习的过程中偏向于浪漫的罗曼·罗兰设计风格，并且在学习的过程中总是将自己的艺术设计作品和世界大师的艺术作品比较，从而不断模仿艺术大师的设计作品。在这样的学习环境中，教师为了更好地引导学生提高自己的艺术设计能力，设计了很多世界艺术设计大师的教学方案，让学生更进一步了解、鉴赏经典的艺术作品。但是学生一直沉浸在浪漫艺术设计的学习氛围中，教师沉浸在教学质量不断提高的自信中，教师和学生都忽略了一个现实的事情，就是学生学习的艺术设计理念和设计的风格，最后都要在职场中进行展现，并且让人民大众认可自己的设计作品。因此，在艺术设计专业的教学过程中，教师的教学策略和学生的未来职场应用出现了一定的偏差。[1]

2.2 学生学习不认真

在艺术设计教学的过程中老师绞尽脑汁地为学生进行个性化的教学，并且耐心地对学生们进行讲解，但是学生在学习的过程中不认真，对所有的艺术设计知识总是左耳进右耳出，根本就没有在自己的脑海中留下一些艺术精髓。在艺术设计专业的学习过程中总有那么几个学生不务正业，天天游手好闲，浪费学习的大好时光，主要是学生没有对艺术设计学习起到正确的认识，并且对自己的生活没有一个很好的规划。前不久，华南科技大学就因为极个别学生学分没有达到毕业标准，将本应该颁发的本科毕业证转变为专科毕业证，充分地说明了国家对培养高素质人才的重视，决不允许浑水摸鱼的情况存在。在艺术设计教学中也是一样，对于学习不积极、不主动、不认真的学生要依据学校的教学管理规定从严处理，一定要让所有的学生认识到学习的重要性和必要性，对于“混学历”的学生，学校一概不予毕业。

3 艺术设计专业教学改革的策略和实际的教学效果

3.1 艺术设计专业的教学改革策略

在“互联网+”的时代发展背景下，学生学习艺术设计的内容不再局限于老师的课堂传授，学生可以通过艺术作品展的线上直播、专家学者的作品鉴赏视频、学生内部的艺术作品交流、社会中的一些公益艺术设计项目的参加等等，在学生学习模式多元化的发展推动下，老师的教学模式也需要与时俱进，才能紧跟时代的步伐，从而更好地提高学生的综合艺术设计能力。

在艺术设计专业进行教学设计改革的过程中，首先就是需要对学生的实际学习状态进行全面的了解，在知晓学生是如何在课外时间学习艺术设计内容之后，然后对艺术设计的教学内容进行深入的研究和拓展，找到艺术设计专业内容在拓展过程中和学生课外学习内容的结合点，这样就可以围绕这两者的结合点进行教学设计。[2]

在实际的教学过程中，要充分发挥互联网信息技术的优势，可以通过学生们的社交活动进行艺术设计教學。比如说，在艺术作品色彩设计的教学过程中，教师要充分地研究学生在社交中的被认知心理和一些较小的虚荣心，可以让学生们将自己的有关色彩的艺术作品展示到自己的社交圈当中，这样该学生周边的同学都会对发布的艺术作品作出很多评价，首先学生的存在感在社交圈中得到了增强，然后就是其他好友对自己作品的肯定和鼓励，学生好友和亲人的肯定和鼓励，与教师在教学过程的鼓励是不一样的。学生在受到好友和亲人的鼓舞之后，自己的艺术设计学习兴趣更加高涨，并且在今后的艺术作品学习过程中，学生可以主动地进行研究探索，发现更多的艺术思想，从而更好地提高自己的艺术设计综合实力。

3.2 艺术设计教学改革的整体效果

在艺术设计专业进行有效的改革之后，我们可以发现学生的学习兴趣变得更加浓厚，并且在学习的过程中，学生的艺术灵感也增了很多，说明学生在艺术设计学习的过程中不再是被动地学习，而是主动钻研和探索艺术思想。

在艺术设计教学改革中，充分地应用互联网信息技术，可以帮助学生更好地在课堂学习和课后学习中找到很好的桥梁，从而使得两者的学习可以有效地融合，这样不仅有效地拓展了学生的艺术设计学习视野，并且学生的艺术设计基础知识也学得更加扎实。在教学改革之后，学生更愿意通过实践活动来向人们展示自己的艺术设计作品，从而不断完善自己在艺术设计中存在的不足之处。[3]

4 结语

在今后的艺术设计专业教学的过程中，为了更好地提高学生的学习质量，需要很好地利用“互联网+”的信息技术，这样可以有效地提高艺术设计的教学质量和效率。

参考文献：

[1] 刘嵩雪.“互联网+”模式下艺术设计专业的教育教学改革效果分析[J].大众文艺，2018（17）：178.

[2] 杨翼.浅析“互联网+”模式下艺术设计专业的教育教学改革[J].农家参谋，2017（21）：198.

[3] 邹玉梅.浅析“互联网+”模式下艺术设计专业的教育教学改革[J].艺术科技，2017，30（06）：349.