如何在高职教育中强化中国传统礼仪文化

王逊

摘 要：2018年6月23日至26日，笔者带队参加了全国高职院校礼仪大赛。在整个备赛和参赛的过程当中，笔者观察到学生对于传统礼仪文化其实是非常感兴趣的，但是平时为什么没有去关注、去学，究其原因，还是学校、家庭、社会对传统礼仪文化的重视不够。因此，如何从学校做起，在高职教育中渗透中国传统礼仪文化，成为笔者参赛后特别想研究的课题，希望通过自己的研究能就相关问题给出合理有效的建议。

关键词：中国传统礼仪;渗透;途径

习近平总书记在党的十九大报告中提到文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。把文化传承和建设提到一个非常有前瞻性的高度。近年来，国务院、党中央提出了一系列新的“文化强国”战略方针，我国教育部门也积极应对与改革。高职院校作为教育体系的重要组成部分，也必须思考如何才能在文化强国的战略中贡献自己的力量。笔者认为最基本、最核心的还是要转变人才培养理念，把过去重视技术型人才的培养真正转变为高素质综合性技术型人才的培养。如何实现这种内在的根本转变？答案还得从我们的传统文化中寻找，从在我们血液里有着共同认同感的优秀的传统礼仪文化中寻找。因此，如何在高职院校教育中全面渗透中国传统礼仪文化，引起全校上下对传统礼仪文化的重视，或许能够让我们为提高高职学生综合素养找到切实可行的解决方案。

1 高职院校教育现状呼唤传统礼仪文化

第一，高职院校的学生失礼行为日益凸显。部分高职学生身上不同程度地表现出以下礼仪失范现象：遇见老师擦肩而过，形如陌路;乱扔乱涂，脱口而出粗话、脏话;“课桌文化”低级趣味，令人作呕;课堂上伸懒腰、打瞌睡、看课外书、玩手机;众目睽睽之下，异性相拥相抱，全然不顾“环境污染”……凡此种种给社会留下了当代大学生礼仪修养水平下降、礼仪文明程度大大降低的印象。这些失礼行为影响了整个校园的和谐发展。

第二，高职学生在用人单位实习和工作的过程中也不同程度地出现了没有尊卑、不讲诚信、没有责任心、好逸恶劳等失礼失德现象。我们对于高职院校教育成果的评价，不仅仅是有多少学生毕业，还要跟踪考核有多少学生真正走向社会，走到工作岗位后，是不是遵纪守法、爱岗敬业，是不是真正成为国家的建设和社会发展的生力军。这些品格是纯粹的专业课程塑造不了的。

第三，目前部分高职院校开设了一些礼仪方面的课程，少部分是专业课程，绝大多数是选修课程。但最为尴尬的是，不管是专业课还是选修课，绝大多数学校的礼仪课程讲的都是西方的商务礼仪，比如如何化妆、如何打领带、如何吃西餐等。而对于礼仪的核心，能够对人起到“内化于心，外化于行”的传统礼仪毫不重视。本末倒置不说，还让学生在礼仪形式上“去中国化”而追求西方化，后果不堪设想，对中国主流文化的传播和弘扬也是莫大的阻碍。

2 在高职教育中强化中国传统礼仪文化的建议

大学阶段是一个人三观形成的关键时期，如果不教他们用礼仪规范自己的行为，提高自己的精神境界，提高自己与他人、社会、环境和谐共处的能力，“只教书不育人”是高职教育最大的失败。鉴于以上种种，我们应该怎么做才能加深中国传统礼仪文化在高职教育中的渗透，从而提高高职院校人才培养的综合成效？笔者从几个方面给出自己的几点思考。

第一，理念上要重视。在学校里，上至学校领导，下至普通教师和学生都必须重视传统礼仪文化的学习和推广。学校应该花人力、物力、财力打造专业的传统礼仪教师团队，改变目前传统礼仪教师半路出家，素质参差不齐的局面，从源头上保障传统礼仪教育的品质。对礼仪教师的考核奖励，都要跟教学效果和开展活动的效果紧密联系在一起。学生的学分考核以及评奖评優也要跟传统礼仪的学习效果结合起来。

第二，用人单位在招人的时候应把传统礼仪文化的学习和践行结果作为明确的录用指标。之所以把这一点明确地提出来，是因为用人单位对于人才的要求会直接影响学校和学生对某些领域的重视程度。高职院校培养的学生最终会走向社会，走到用人单位。很多学生就业后在工作岗位上一系列的失仪失德行为主要还是由于没有养成好的习惯和品格。这个跟在大学里的学习和生活是密不可分的。我们可以这么认为，一个在大学时期通过传统礼仪的学习和践行习得了良好的习惯、品行的学生，懂得尊重自己，尊敬他人的学生，走到工作岗位上也不会差。因此，用人单位也应当加入重视和弘扬传统礼仪文化教育的行列中来。

第三，开设专门的传统礼仪文化课程，改变现有的西方商务礼仪霸占高职院校礼仪课程的局面。将中国传统礼仪文化真正融入校园文化最直接、最有效的途径就是将其纳入高职院校的教学体系中。高职院校的学生入学时的成绩相对于普通大学生来说略低，高职学生的学习基础也相对薄弱。有些学生对于传统文化的积累和理解不够，导致他们对于传统文化的兴趣和忠实性不够。所以，在对高职院校的学生进行传统礼仪教学时，首先是要激发他们的兴趣。因此，教学形式就应该多样化，网络教学、翻转课堂、理实一体等新的教学理念和方法都可以引进使用。

高职院校作为高等教育的重要组成部分，担负着为社会培养优秀人才的重要使命。教育旨在促进人的发展，让学生学会认知、学会做事、学会共处、学会生存。传统礼仪文化作为人际交往的重要行为规范，是达成这些教育目标的重要途径。

参考文献：

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