探索提升视觉传达设计专业在校大学生职业能力的服务平台

摘 要：随着知识经济时代和高等教育大众化时代的到来，与时俱进，紧跟社会发展的需求，纳新去陈，打破传统教学模式，培养实践能力，对艺术学院的学生显得尤为重要。因此，我们尝试搭建“基础+技能+学习领域”的应用服务型平台，为提升学生的设计实践能力和专业素养，提高艺术设计专业大学生的实践能力和学生的综合素质，来为市场注入新鲜血液，为设计领域储备人才。

关键词：搭建对接平台;在校实践;设计交流;平台运作模式

1 在校大学生在校实践现状

我们在2017年4月至5月进行了在校大学生实践现状调查。调查以网络问卷微信转发的形式访问了北海艺术设计学院、桂林电子科技大学、广西艺术学院三所艺术类院校，采用随机抽样方式，高校大学生在校实践现状调查结果如下：

一是在校大学生对在校实践现状的看法。问卷结果表明，60%的大学生认为在校期间除了学好专业知识外，还要注重能力的培养，综合素质的提高，对在校提早实习持有积极认可的态度，也认识到踏入社会竞争压力大，可能面临诸多问题。但部分学生迫于严峻的就业形势，以及视觉传达类设计专业学生在校“个人主义”设计难以应用到市场需求等问题。

二是认为在校实践有必要但找不到途径。调查结果显示，大学生普遍意识到需紧跟时代发展进行创作设计，另外，很多企业也需要创新型的设计师，在设计经费上没有太高的预算，但又有设计需求。

因此，我们探索提升视觉传达设计专业在校大学生职业能力的服务平台，根据两方的需求，我们对建立这样连接在校设计专业大学生与企业的平台进行探索、实践。目的在于企业能够找到合适的设计师，为设计师找到合适的企业，促成两方面的合作，达成双赢。

2 企业需求现状

我们在2017年4月至5月进行了企业需求现状的调查。调查对象主要为有设计需求的企业。通过对企业的调查走访，大多企业认同大学生具有超前、进步的理念，渴望企业注入新兴、创新的思维和活力，但对大学生的商业竞争能力表示怀疑，认为当前大学生个人主义至上，学生的创新性思维应该和实际市场需求、应用结合。通过走访设计公司，发现市场上的设计师通常注重工作效率的商业价值，缺失“设计使人生活更美好”的探索进步理念。总结发现这点和在校大学生恰好互补，因此搭建平台让企业和在校大学生交流互动，既可以丰富大学生的课余生活，增加社会经验;也可以为企业注入新的设计思维和想法，破除老套的市场规矩，在符合市场规律的前提下，推动企业乃至行业的进步和发展。

3 探索提升视觉传达设计专业在校大学生职业能力的服务平台

探索提升视觉传达设计专业在校大学生职业能力的服务平台，即搭建平台，使在校大学生和企业沟通合作。旨在通过服务平台提高在校视觉传达设计专业学生的专业能力和综合素质，丰富其市场社会经验等;同时也解决了市场、企业需要新兴设计理念的问题。

4 探索提升视觉传达设计专业在校大学生职业能力的服务平台措施

结合我们发现的各大院校缺乏在校实践的情况，就如何充分彰显视觉传达设计专业的特色，提高毕业生专业素养和市场竞争力进行了相应的探索和努力。

4.1 探索搭建“HI设计师”APP平台

平台以手机APP形式呈现，在校有意愿的大学生可以填写个人信息，认证专业、学校注册用户，后台根据学校、专业将用户进行分类，同专业同区域的用户建群，方便线上线下沟通交流学习，同时群里有专业老师指导，及时对学生的设计作品进行点评、讲解、引领。

有需求的企业同样也可以在APP上注册企业用户、认证公司区域等，发布设计需求，后台经过审核、整理资料，将合理规范、设计师能力范围之内的企业设计需求发布在设计师用户群里，设计师用户可以根据要求在规定时间内进行设计，之后统一整理设计方案，给企业用户挑选，定稿之后沟通修改，企业支付设计费用，完成方案。

APP平台将有设计需求的企业和在校设计师进行对接，提升视觉传达设计专业大学生专业技能、积累工作经验，为成为符合市场需求的设计师奠定良好的基础。解决了企业的部分设计需求，为设计市场输入新鲜的血液，推动企业、市场的更迭。

通过网上及实地考察，探索在校大学生与企业实践的服务平台。提高在校大学生的专业能力和实践能力，有利于学生的日后发展。

4.2 探索运营工作室模式，在实践中学习

根据在校设计师个人用户注册的学校进行划分，成立各自的活动交流室，逐渐完善实践教学基础设施搭建，由学生个人出资以及校图书馆提供相应的学习资料和设计资料，学生在工作室以小组的形式根据企业用户的需求，完成对创意创新设计的思考及探讨，制定完善的方案，与企业用户甲方进行沟通，敲定方案。

4.3 学校合理构建课程设置

以视觉传达专业为依据，参考市场对视觉传达专业的需求不断完善充实课程，同时注重兼顾学生的技术实践，增强商业竞争力、通过实践让学生感知到“艺术设计要回归大众、回归到生活中去”。让学生有意识地转移“个人主义”设计，为中国设计奠定人才基础。

4.4 强大的教师队伍和丰富的实践经验

工作室由专业具有市场经验的专业老师带领，选拔教师定期去企业学习、了解市场情形，紧跟市场运行发展规律，拓展新的专业知识，及时引导学生的设计思维，使学生了解从设计到制作整个项目以及制作出的效果存在偏差如何补救以及市场应用的过程，提高学生的综合设计能力，在实践中学习。

本文通过分析、讨论、探索、实践，总结出对当代高校视觉传达教育实践环节的一些建议，希望借此能让各高校意识到在教学中实践环节的缺失，希望学生的实践学习成果能够纳入成绩的综合评估，提升学生的综合能力，增加学生和教师参与市场、社会实践活动的机会，为设计市场注入源源不断的新兴的设计理念，培养符合时代发展、社会需求的人才，推动设计市场发展，促进我国文化繁荣发展。

作者简介：宫娉（1997—），女，山东威海人，本科在读，研究方向：视觉傳达设计。