论新时期教师应担负起教育的责任

钱惠

摘 要：在现代家庭中，大多数家庭都是独生子女，对于家中的“小皇帝”，作为父母，自然是众星捧月、惟命是从、要星星不敢摘月亮，同时，父母对孩子的期望值自然也非常高，希望自己的宝贝子女“成龙变凤”。但是，很多家长往往只注意了孩子的身体健康、注意了孩子的学习成绩，却忽视了儿童心理问题。每个孩子都是家长的宝贝，学校应担负起教育的责任，把每一个孩子培养成德、智、体全面发展的社会主建设者和接班人是新时代的要求，不让每一个孩子落下，学校教育中的关键因素-------教师该做些什么呢，笔者就此提出了一些自己的看法。

关键词：教师；独生子女；教育责任

在现代家庭中，大多数家庭都是独生子女，对于家中的“小皇帝”，作為父母，自然是众星捧月、惟命是从、要星星不敢摘月亮，同时，父母对孩子的期望值自然也非常高，希望自己的宝贝子女“成龙变凤”。但是，很多家长往往只注意了孩子的身体健康、注意了孩子的学习成绩，却忽视了儿童心理问题。其主要表现是：有的孩子临近考试就犯病、有的孩子见生人就躲闪、有的孩子找各种理由逃学、有的孩子经受不起任何一点挫折、有的孩子结交不良朋友甚至走上犯罪的道路、有的孩子由于精神压抑而选择了自杀等等。

近几年，我校招生非常火爆，学生人数从不到千名增加到两千多名，面对每一个孩子，由于来自不同的家庭，生活习惯、学习习惯、孩子的家庭教育环境等各不相同，孩子在校的表现，学科成绩各有差异。

我们每位教师能够用爱心，耐心，责任心去面对工作，面对学生，让孩子得到了健康的发展，每一个孩子都不放弃。相信他们迟早会懂事，只是现阶段还没达到教师的要求而已。

每个孩子都是家长的宝贝，学校应担负起教育的责任，把每一个孩子培养成德、智、体全面发展的社会主建设者和接班人是新时代的要求，不让每一个孩子落下，我们该做些什么呢？

一、尊重学生的人

关爱学生，首行要尊重学生的独立人格，哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。教师要尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生，教育教学和管理工作才能取得成功。

教师要在学生心目中树立示范地位，就是要尊重学生的人格，善待每一位学生，使师生关系平等，激发学生的自我肯定意识。民主、平等是现代师生关系的重要标志和特点。民主、平等的师生关系，既能发挥教师的引导作用、教育作用，又能调动学生的积极性、主动性。师生关系融洽，能使班级气氛活跃，工作取得良好的效果。

二、明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。

三、讲究批评的艺术

批评也是一种关心、爱护的表现。作为教师，经常要面对做错事的学生，劈头盖脸地对学生进行指责，未必能收到应有的效果。批评学生，要注意一事一批，学生犯了错，教师要针对学生的错误进行批评，不要轻易地将学生以往的错误联系起来。批评学生，要对事不对人，无论是优秀的学生，还是经常出错的学生，班主任都要一视同仁，批评学生，评语要准确，恰如其分。准确、真诚的评语，会使学生心悦诚服、欣然接受。苏霍姆林斯基说过：只有学生把教育看成是自己的需要且乐于接受时，才能取得最佳教育效果。他曾处理过这样一件事：一个学生打死了一只麻雀，为教育学生，他责令学生找到鸟巢，见一个鸟巢里面几只雏雀嗷嗷待哺。苏霍姆林斯基不无忧伤地说：“它们失去了妈妈，现在谁也无法救活它们了。”这情景使这个学生非常懊悔。二十年后，他对苏霍姆林斯基说：“如果当年您严厉批评我，那么这么多年来我就不会自己惩罚自己。”自我教育是批评要达到的最高境界。艺术的批评是教师奉献给学生的一份财富。

四、让每一位学生体验成功

教师要创设条件，使每个学生都有体验成功的机会。不管这学生是小还是大。身上有多少缺点毛病。要让学生体验成功，教师就要发挥学生的强项。成功的体验，能带动学生其他方面能力的发展，能提高学生整体素质。

每个孩子的成长都有精彩的可能性，关键在于我们要在最合适的时候，用最恰当的方式，牵着他们的手。我们也要学着欣赏美，学会发现孩子的闪光之处。在这种欣赏的姿势、欣赏的表情前，学生就是一株茁壮成长的小树。在给学生们缔造成长的“精彩”中，我们也把自己带进了幸福的教育“天堂”。

教师是立校、强校之本，师德是教育之魂。教师从事的是崇高的社会公益事业，担负着培养21世纪的社会主义建设者和接班人的神圣使命。教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师，必须具备高尚的师德和人格、远大的理想、宽广的胸怀、崇高的品德、渊博的学识精湛的教学艺术，教师的职业道德是调节教师与学生、教师与教师、教师与家长、教师与社会之间关系行为规范和准则。加强教师建设，提高教师队伍的道德水准是新时代对教师的要求，是实施素质教育对教师的要求，要严格树立教师队伍的良好形象。让每一个孩子也不落下，是我们的神圣职责和义务。

聚焦教育事业的中国梦，在“有梦就有动力”“有梦就要坚持”“有梦就能让每一个孩子出彩”。每个孩子的梦想可能宏大，也可能微小，但当这些大大小小的梦想汇聚在一起，就会成为充满勃勃生机的“中国梦”。不让每一个孩子落下，面对不同的家庭背景，面对不同学生，特别是特殊学生（智障生、所谓的品行较差生、学习困难生等），学校、家庭、社会都担负着重要的、不可推卸的责任。只有把学校、社会、家庭各方面教育统一起来，分工合作，密切配合，构建教育一体化网络，形成目标一致，功能互补的教育合力，就能促进良好的教风、学风和校风的形成，争取到最佳教育效果。