提升学生出勤统计分析和师生教学交流平台的研究

（青岛理工大学琴岛学院 山东青岛 266106）

引言

伴随着社会不断发展进步，学习方式的多元化，当下大学生的课堂出勤情况统计分析尤为重要。在大学阶段学习过程中，为了很好的调动学生的学习积极性，提高学习效率，非常有必要寻求一种新型的互动平台来弥补现行的不足。

一、研究现状和意义

信息化的不断发展，教育信息化也在不断深入，国内外各大院校都在积极寻求好的课堂质量和效果的评估方法。

伴随着信息技术的不断成熟，在考勤方面，目前很多高校等企事业单位都在使用电子卡或指纹机等技术实现考勤。在教学交流方面，很多教学平台实现了教学资源的整合和教学功能的评价，但是有些功能尚不够完善，如作业任务多形式的批阅和反馈、师生教学协作交流等功能较弱，不能够很好的实现交互协作式学习环境的创建，在开发方法和技术存在不足。[1]

该研究提出新的思路，通过电脑和移动终端为平台，实现课堂出勤统计分析和学习过程实时交流，采用该平台能够弥补人工点名和指纹签到的不足，也解决了传统作业任务处理过程的繁琐和不便，也进一步迎合当今迅速发展的信息社会的需求。[2]

二、研究内容及方法

学生出勤统计分析包括：①用户注册。教师和学生按照用户类别完成用户注册，用真实照片作为头像，用真实姓名作为用户名。②教师课程任务下达。每学期初教师根据实际教学任务及计划新建课程，并生成相应次数的授课记录，完成班级同学名单的载入。③出勤统计。在每次正式上课前学生可以通过PC端或移动端登录该系统，在相应的授课任务中通过输入学号和座位号并提交完成考勤，提交时间滞后于课堂开始时间视为迟到，该次课程结束不允许再提交考勤。④出勤统计分析。每次课程结束后生成该次课程的出勤统计分析报表，统计分析报表UI如图1所示，用不同颜色字体表示出勤、迟到和旷课等信息。学期末课程结束，生成整个课程教学过程的出勤统计分析。

学习交流包括：①任务布置。任课教师课后可以下达作业任务，学生登录系统能后可通过PC端或移动端查找任务，完成任务并上传。②上传文件的格式转换。学生上传的作业任务结果转换成PDF格式，教师对PDF作业任务进行批阅。③作业任务查找。教师对下达的任务查找，对学生上传的作业任务结果查找。④参考答案分享。待教师批阅完成后，可以将参考答案上传，供同学们查阅分析复习巩固。⑤留言板。同学们可以给老师留言，老师可以做出解答。

该论文研究方法为使用MySQL实现数据库创建，选择Java语言完成Web开发，选择VUE实现移动终端APP开发，系统整体架构采用MVC的模式，各层相互独立，本系统基于B/S架构，选择Tomcat作为Web容器，宿主服务器为Centos，最终完成该平台软件产品的开发。技术架构如图2所示。

图1 出勤统计分析

图2 技术架构图

结语

学生课堂出勤率是衡量一所学校学风优劣的重要指标，寻求好的课堂出勤统计分析策略指导监督学生课堂出勤尤为重要。在当下信息社会，学习方式的多样化，探索好的教学方式，来有效提高学生的积极性和学习效率也越显重要。该论文提出的基于移动终端的新型的互动平台能够很好的弥补现行的不足。论文中讲述的研究内容充实及研究方法先进，根据该论文思想设计的平台，也迎合当今迅速发展的信息社会的需求。