守门待鳖

浙江省绍兴市柯桥区马鞍镇中心小学马鞍校区四（2）班 童钰轲

今天妈妈从集市上买回来一只身穿硬甲的大家伙——甲鱼，说是要给我们改善伙食。我赶紧跑过来看，想想这只肥美的甲鱼马上就要成为我的盘中餐，我就忍不住直咽口水。

妈妈在厨房忙着做饭，我喜滋滋地坐在沙发上看电视，等着甲鱼大餐上桌。可是，没过多久，就听到一阵求助声从厨房飘来，是妈妈的声音：“轲轲，快来帮忙，咱们家的甲鱼不见了！”我连忙跑进厨房问是怎么回事。妈妈告诉我，原来是这只到嘴的甲鱼，神不知鬼不觉地跑掉了，妈妈找了好久也没找到。这可不行！我可是自称“站在食物链顶端的男人”，怎么能让到嘴的美味逃跑呢？于是我一拍胸脯：“老妈，小事一桩，我来摆平！”

说罢，我马上行动，灶台下，花盆中间，厨房门后……经过一番仔细找寻之后，我终于在冰箱下面发现了这个大家伙。“哈哈，好你个‘漏网之龟’！看我不抓住你！”我伸出手去抓它，手就要靠近它了，没想到这家伙竟然伸出脖子，张开嘴，想咬我。幸好我反应够快，不然我的手指要成为它的美味了。

一看敌方奋力抵抗，我也有些束手无策，干脆搬来小凳子静坐在厨房门口，一边啃着苹果，一边等待：“哼，躲得了一时，还躲得了一世？今天我就来个‘守门待鳖’！ ”一旁的妈妈听得直乐：“只听说‘守株待兔’，还是第一次听说‘守门待鳖’呢！”

时间一分一秒地过去，终于，这个大家伙忍不住了！只见冰箱下，它的头悄悄地探了出来，身体也慢慢向前挪动，应该是觉得危险已经过去了。我故意躲到一旁不出声。它见四处没有动静，于是加快了前进的速度。说时迟那时快，我一个箭步冲出来，用双手一把抓住它的背，还没等它反应过来，就给请进了水槽中，成功啦！

哈哈，都说“守株待兔”是愚蠢的行为，看来我今天的“守门待鳖”可是聪明之举！

（指导教师：叶建丽）

写作亮点：小作者在写捉甲鱼这件事时，细节描写运用到位，一系列动词把“我”的动作、神态、语言和心理活动刻画得很细腻，让大家好像亲眼看到小作者捉甲鱼时那种淡定、机灵的神情和敏捷的动作了。

你还可以这样写：文章还可以借用甲鱼的口吻来叙述全文。在人与动物的“斗智斗勇”中，最终因为自己的大意，只能乖乖地被请入槽中。站在动物的角度来叙述，文章会更新颖独特，更有趣味性，给人一种欲罢不能的感觉。