镜头里的世界很精彩

随着互联网和自媒体的迅猛发展，微电影——这一新颖的社会观察视角、传播形式已在校园里受到很多青少年朋友的青睐。在山东师范大学附属中学，就有这样一群中学生，他们自编自导，把微电影做得风生水起，像影片《至爱》《留住老济南》《米峤的纸飞机》等作品斩获诸多大赛奖项。其中，微电影故事片《至爱》获“多彩中国梦全国青少年微电影展”一等奖，微电影纪录片《留住老济南》获“多彩中国梦全国青少年微电影展”三等奖等。

你是否也想拿起摄像机，去拍摄人生百态，自己导演一部微电影呢？那就来听听刘意思和冀金龙的故事，你会发现，镜头里的世界很精彩！

记者：意思，你好，拍摄《留住老济南》这部纪录片，你的初衷是什么呢？

刘意思：我打小喜欢手绘地图，尤其是一些老建筑、老街巷让我情有独钟。上小学时，我就喜欢参加公益活动，喜欢摄影，爱逛老街巷。济南是一座历史文化名城，无论是刘鹗笔下的《老残游记》，还是李清照描述的“沉醉，不知归路”，都展现了它的别样韵致。像王府池子、曲水亭街、百花洲为代表的泉城老街巷，是最充满城市味道的地方。我拍这部《留住老济南》的纪录片，是想告诉大家，虽然刘鹗、李清照不在了，但泉水还在，老街还在，用自己的行动来留住老济南。

记者：金龙，你拍摄的《至爱》这部微电影感人至深，请谈谈你的创作经历。

冀金龙：这部微电影是我在自身经历的基础上改编的，讲述了一个十六七岁的少年对妈妈的至爱。虽然儿子为妈妈准备的礼物——拍摄一套写真，不是妈妈最想要的，但儿子的心意依然打动了妈妈。在影片中，儿子送外卖，到洗车店打工，在超市当收银员，把辛辛苦苦挣来的钱积攒下来，就是等妈妈过生日那一天，让平常忙碌的妈妈去拍一套写真。在生活中，很多同龄人往往不知道如何回馈父母，我就是想通过这部影片，引导更多的人懂得学会感恩，用自己的行动阐释“至爱”亲情。

记者：在拍摄微电影的过程中，你们曾遇到过哪些棘手的问题？

刘意思：我从小就喜欢摄影，每年给自己拍一个专辑，记录自己的成长经历。可以说，梦想从小就种下了。在拍摄微电影的过程中，的确遇到过不少问题。但相对而言，拍摄纪录片比故事片简单一些，不需要剧本、人员统筹、场景布置等，关键是把视频、旁白、音乐组合起来。但如何把它们巧妙地搭配在一起，是很考究的。在制作过程中，我得到了山东师范大学传媒专业一个学长的帮助，他教会了我一些专业的剪辑知识。在拍摄时也会遇到一些突发状况，我都想方设法去克服、去请教，也培养了我敢于攻克棘手问题的能力。

冀金龙：我喜欢这一行，缘于一次参演学校组织的话剧。慢慢地，我就开始琢磨如何自己来拍电影。在拍摄《至爱》的过程中，很多镜头都是利用课余时间去拍摄的，联系影楼、洗车店，还有客串演员的调度，都需要良好的沟通能力和周密的安排。在剪辑影片时，往往有五六百个素材，需要你仔细甄别挑选，让人很崩溃。配什么样的插曲最合适，如何插入，往往需要你耐心地听完500多首曲子后才能选出你想要的。

记者：意思，在你看来，拍摄微电影对个人的学习和成长带来什么样的影响？

刘意思：学习是主业，拍摄微电影毕竟是业余爱好，如何协调二者关系，对我而言是一个很大的挑战。刚开始我有些忙乱，为了搞定音乐何时插入，我得研究半天的时间，也因此影响了学习。后来，父母和老师告诉我，一定利用好碎片时间，提高课堂效率，让微电影来拓宽视野、促进学习。这样，我慢慢地从忙乱中抽离出来，把课间十分钟利用好，提高了学习效率。

拍摄微电影，你得绞尽脑汁把复杂的镜头梳理好，的确锻炼一个人解决问题的能力，更促进了我学习能力的提升。拿写作文来说，我以前的作文不是特别拔尖，现在受微电影的启发，我的作文写得很感人，得到了老师的好评。我就想，电影是通过镜头讲述人的情感世界，关注真情实感，所以在学习语文的过程中，我也学会了把自己的情感融入进去。总体来说，微电影促进了我的学习。

冀金龙

刘意思

记者：金龙，在现在人人都想当导演的时代，你认为中学生如何能让网络直播、微信公众号等自媒体更好地为我所用？

冀金龙：我在拍摄《至爱》时，就用了“小影”软件，用它来拍摄、剪辑都很方便。说起网络直播，我有一次亲身经历——直播爬泰山，讲泰山的文化。我一边激励自己爬山，一边用手机直播。没想到，此举得到了很多人的点赞和评论，还有人给我打赏呢。这次直播，起码我把门票挣了出来。如今是人人都能发声的时代，作为中学生，我们应该敢于尝试新鲜事物，同时要学会辨别，明白什么是正能量，什么能促进我们的成长。

记者：对自己未来的职业，你们都有什么样的规划？

刘意思：我当然是考传媒大学了，学电影制作，以后准备自己开公司。我觉得把爱好和人生规划结合起来，对一个人的成长很有帮助。这样，可以让你全身心地投入进去，也能尽快做出成绩。

冀金龙：我的梦想是当一名导演。在我看来，做一名合格的导演，首先要有亲身经历，或者起码要去体验你拍摄的影片讲述的生活，才会知道真实细腻的情感如何表达，如何展现镜头里的精彩故事。

谈到微电影创作对中学生的影响，山东师范大学附属中学微电影课程指导老师朱玉君表示，微电影是通过镜头讲故事，在拍摄过程中学会发现真善美，观察生活，感悟生活，让一部分学生找到自己的兴趣点和将来的职业方向，这将对他们一生的成长都有益处。