浅谈高中美术教育的现状及前景

刘燕琴

【摘 要】随着现代社会经济的发展，人民生活水平日渐提高，艺术已经进入我们大众的视野中，艺术的出现并不是每个人都具备艺术鉴赏力的，但是艺术却与我们日常生活有着紧密的联系。普通人看待艺术只是表象，并未明白它存在的意义和价值，造成这一原因的就是我们现在的高中美术教育的匮乏，忽略了美术教育在高中教学中的意义和重要性。就此，对本次高中美术教育在素质教育中的意义和价值以及高中美术教育的前景和现状进行进一步的探索和研究。

【关键词】艺术鉴赏力；高中美术；现状和前景

美术教育在日新月异的时代变化中，已经不是生活和学习的“调剂品”，它对学生而言，不仅是想象力和创造力的培养，也是提高一个人综合素质能力的关键组成部分。美术课在高中课堂里应是学生们必修的一门课程，并且高中美术教育也是素质教育的一部分，没有美育的教育是不完整的高中教育，也是乏味枯燥的教育。素质教育离不开美术教育，美育是提高学生综合素质方面必不可少的作用。在目前加强素质教育的教学环境下，各大学校都在重视美术课程对于学生素质教育的重要性，对此制定教学目标并进行开展；学校也认知到美术教育引导学生的审美能力，陶冶学生的艺术情操，提高了学生对美的认识，从而开阔了学生的文化视野，以及对事物理解的深度，这些都是能够在美术课程中所学到的知识；所以，对于高中生来说，美术课程绝不仅仅是学习美术绘画的技法和理论知识，更多的是精神层面的创造力。

一、高中美术教育存在的问题

现在的高中教育说简单的就是应试教育，为了考大学攻读美术专业的学生也是一味的每天作画练习素描与色彩的绘画训练，而专攻文化课考试的学生更是所有心思都在文化课学习上，从根本上就忽视了美术教育的存在，忽视了美术这一门课程给予学生的艺术素养的培养和引导作用，即便现在的高中课堂上还有美术这门学科，但也只是我们所指的副课，常常会被文化课考试学科所替代，这样的大环境下，就限制了高中美术教育的发展。高中美术教育课程不应该成为学校升学率的工具，近几年来，全国各大院校及美术类高校为扩大生源，降低文化课的考试成绩，盲目扩招，迫使成绩差的学生选择学习美术这条道路，这样就形成了学美术成为考上大学的捷径，也就促使那些成绩不理想也对美术并不感兴趣的同学每天都要接受大量机械化的美术技能训练，这也是形成“艺考热”的主要原因，也就造成了为了高考考上艺术类院校，使得美术考生急剧增加。美术高考说白了也是应试考试，形式也越来越简单，只要把需要考试的绘画课程画的好就可以被录取，这样的教學方式实质上忽视了学生的创造力和想象力，也磨灭了学生对美术这门学科的兴趣。应试教育目前依然存在于大部分高中教学里，在这样的环境下，学生对于美术这门学科没有足够的重视和认知，相比较其他科目，美术课程的好与坏似乎对他们并没有什么影响，造成了学生常常对美术这门学科选择敷衍，不愿意花更多的时间和精力去学习。

在当今热门的“艺考热”中，学校老师为了发现学生在美术考试上的捷径，而选择让学生们盲目的学习美术课程。学校会设立美术老师班集训，让学生反复大量的进行绘画创作，在这种教学模式下，会影响学生对绘画的兴趣，同时在建立美术创作的基础上也是不利的，短期的集训相当于临阵磨枪，不利于学生在学习过程中构建一个正确的理论知识，审美能力，想象力及创造力；对于学生而言，对美术这门艺术的认知是不够的；在教学理念上，许多美术老师在教学认知方面不够深刻，他们认为美术课程只是简单的绘画出一幅画，没有在绘画过程中提高学生的美术能力，对于美术这门艺术所带来的价值没有深刻的认识，在教学过程中，只注重传统的教学模式和教学技巧，作为老师，我们要打破固有思想，注入新的教学理念。

二、高中美术教育的前景

高中的美术教育应该是全面发展学生的综合素质，美术教育作为审美的主要引导者，对于审美教育也有重大影响，我们作为美术教育工作者，应该加强自身的美术素养和审美意识，审美意识是一种长期主动的自觉性意识，需要师生们共同努力，老师在教学过程中要对学生积极引导，能够让学生善于发现美，欣赏美，理解美，在不断的教学实践里，学生的审美能力会自然的得到提高，在加强美术知识与基本技巧的情况下，要促进学生的思维逻辑能力和丰富的想象创造力，让艺术在未来生活中更加社会化，实用化。我们作为美术教育工作者，应是培养学生审美能力和审美意识的主力，因此需要提高美术老师的综合素质，学校也应该努力为美术老师创造一个积极向上的教学环境，提供必要的支持与帮助，应当树立明确的美术学习的地位和价值，与美术老师沟通美术教学的目的是什么，让老师们重视美术课堂教学在整体素质教育中的地位和作用，将美术学习真正的融入必修的课程中去。要与高考课程进行相对应的考核和挂钩，要让所有的师生确立美术教育在素质教育中的重要意义，美术课程不仅是对美术技术的掌握和认知，同时学生在美术教学中实现了自身的价值和完整的体验，做到用心去感受每一堂美术课。

教师在完善教学评价体系中也具有必要性，只有实施教学评价才能够促使老师有动力去进行精心的教学设计，用心的开展美术课堂，让学生在课堂中感悟到很多的体验，感受美术课带来的价值。而对于学生而言，美术的学习状况和美术测试都能够推动学生进一步的自主学习，最重要的是，我们要共同努力，重视美术课堂在高中教学中所推动的作用，这样才能够促使以后的美术课堂氛围得到提升和效果。在美术课堂中，提高美术老师自身的修养也是至关重要的一点，老师是学生的榜样，是学生学习的典范；一个好的榜样或者说一个人优秀的品格和修养，会不由得使人产生敬佩和尊重的心态，只有老师具备足够的自身修养，学生才能够在课堂学生中体验到美术的魅力及快乐，只有老师确立好美术在学习教育中的价值，才会影响到学生也认同美术学习所带来的价值，才能够促使学生投入到美术学习中。在高中的美术教育中，要学会创新教学，摒弃单一传统的教学模式，对学生展开针对性的教学活动，开展多样化教学形式促进学生对美术的理解，在教学活动中能够提高学生的团结协作能力和合作认知能力，还可以开展美术课堂综合探究学习，让学生们在交流中与美术融合在一起，从各个地方展现出自己。

三、结束语

虽然目前美术教育依然存在一些问题，但是问题的背后告诉我们应该要需要改革，老师需要改变教育观念，更新教育思想，改变现状，改变现在的教学体系和教学模式及教学方法；美术教育在人类发展历程中一定是积极引导的作用；所以，相信通过我们教育工作者的不懈努力和积极探索，一定会使美术教育在高中教育中焕然一新，呈现出新的面貌展现给大家。

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