词根词缀对于英语专业学生英语词汇记忆的作用

2018-07-18吴林燕王志慧吴毓佳

智富时代 2018年5期

吴林燕王志慧吴毓佳

【摘要】本文专就词根词缀记忆法来论证其对于英语专业学生英语词汇记忆的作用。在认真搜集、查找书本以及期刊等相关文献，积极探索单词间内在联系的同时，分析词根词缀来总结词汇构成的规律。通过科学有效的词根词缀记忆法，在一定程度上简化单词的记忆，从而提升词汇记忆的效率，让英语专业学生在最短的时间内学习并记忆新词汇。

【关键词】词根；词缀；词汇记忆

一、引言

在世界经济全球化的大背景下，英语作为国际上主要的通用语言之一，在我们的生活中变得越来越重要，英语学习自然也就成为了一股势不可挡的趋势。英国语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”

词汇贯穿英语学习的整个过程，是英语学习的一条主线。从广义上来讲，词汇学习是英语学习的基础，也是细胞；从狭义上来讲，词汇包括词的来源、词的形态与构成、词义的变化等。词汇不只是简单的个别单词，它是指单词的汇总与组合，既包括孤立的单词，也包含有单词组成的词组、短语以及一种语言在长期使用中逐渐形成的固定习语和习惯用语。词汇基本功不扎实的人是学不好英语的，所以词汇学习对于广大的英语学习者尤其英语专业学生也就至关重要。

词汇学习的方法有很多，情景学习法、死记硬背法、发音记忆法、分类归纳法和词根词缀法等。英语单词的构成有其规律，掌握了构词规律，我们才可以快速、准确地记忆单词。

中文里，我们用偏旁部首来组成汉字，同样的，英语也有能够组成英语单词的词根词缀。英语词汇构成的核心就在于词根，其意义也主要是由词根体现出来。词根可以单独构成词，也可以彼此组合成词，通过前缀后缀来改变单词的词性和意义。词根和词缀是词素的组成成分，而词素是词的组成部分，换句话说也就是，单词一般由三部分组成：词根、前缀和后缀。词根作为词的核心，承载词汇意义的主要成分，而前缀改变单词词义，后缀决定单词词性。所以在众多的词汇记忆方法中，词根词缀无疑具有举足轻重的地位。

词根词缀记忆法是英语词汇学习和记忆单词的方法之一，而且行之有效。

我们刚开始学习中文汉字的时候，大家应该都是从偏旁部首学起，继而理解汉字的意义。时间长了，我们看见一个汉字首先就会不假思索地关注其偏旁部首，从而记住更多的汉字。久而久之，这个方法成为了我们的一种积淀，自然而然地被我们应用于学习中，也就包括英语词汇的学习中。

英语中单词的构成并不是杂乱无章的，它是系统的，有规律可循的。英语词汇的记忆过程是一个科学的记忆过程。心理学家认为，记忆是一个复杂的心理过程，它包括识记、保持、再认或重现三个相互联系的基本环节。从信息加工观点看，这一基本过程是信息的输入（编码）、储存和提取。我们会发现，通过说文解字的方法可以更科学有效地学习。记忆英语单词必须采用科学记忆方法，遵循一定的原则，采取有效的记忆策略，才能收获事半功倍的效果。词根词缀记忆法帮助我们掌握英语构词的规律，了解单词意义。

二、词汇的特点

词汇贯穿于英语学习的整个过程，是英语学习的主线。基础技能薄弱的人不能学好英语，所以词汇学习对于英語学习者尤其是英语专业的学生来说是非常重要的。为了学习英语词汇，我们必须首先了解词汇的特点。

（1）词义的特点

学生们经常抱怨说他们不能灵活地运用所学的词汇。我认为，原因是学生缺乏对所学单词含义的全面而深入的理解。语言学家指出，一个词是一种语言符号，是语音、意义和语法特征的统一。这个词的意思也分为内涵意义和指称意义，我们需要学习，从而理解单词的意思。

（2）词汇构成的特点

要揭示词语的内在结构，必须首先确定每个成分的词素，然后根据它们对词义和功能的贡献来分类。

语素是意义的最小单位，可以分为自由和束缚语素。它们之间的区别是，它们是否可以独立存在，或者必须依附于宿主语素。词根和词缀都是固定的语素。

三、运用词根记单词

通过词根和词缀记忆单词的方法是很有帮助的。通过学习词根和词缀，我们可以更容易地推断出新单词。

（一）词根记忆法

英语词汇的核心是词根，它们是词汇意义的主要组成部分。因此，了解一些英语单词的词根不仅可以提高学习者的学习兴趣和学习热情，还可以提高一些有助于记忆和背诵单词的方法。

（1）建立词根与词义的关系

词义主要由词根传达，它们可以单独形成一个词，或与另一个词根组成单词。我们必须建立词根与词义之间的联系。对于一些有不止一个含义的词根，我们也需要在不同的意义之间建立联系。我们必须知道词义来自于根，不同的意义之间必须有联系。

（2）通过词源理解词根

在英语词汇中有大量的文化词汇。通过对这些单词背后的词源进行彻底的恢复，我们可以更深入地理解单词的含义。用意义去理解根，将文化与根相结合。通过这种策略，我们可以使记忆的过程更有吸引力，从而提高记忆单词的效率。它不仅加强了词汇的意义，而且提高了跨文化交际的能力。

（二）前缀记忆法

前缀有助于指出或修改词汇意义，因此学习一些常用的前缀并理解不同前缀的含义是很有意义的，从而推断出不熟悉单词的含义。接下来是一些主要的前缀类型。

（1）有否定意义的前缀

dis-， non-， a-， un-， de-， anti-， counter-， mal-， ob-， im-， in-， il-， ir-.

（2）表示数字的前缀

mono-， uni-， bi-， di-， du-， twi， amphi-， tri-， quadri（u）-， tetra-， penta-， quinque-， hexa-， sex-， sexi-， hepta-， sept-， septi（m）-， octa-， octo-， oct-， ennea-， nona-， deca-， deci-， cent-， hecto-， kilo-， milli（e）-， mill-， mega-

（3）表示时间、空间、方向和程度的前缀

fore-， pre-， pro-， post-， retro-， an-， ant-， ante-， a-， over-， sur-， sub-， under-， in-， im-， e-， ex-， out-， trans-， by-， inter-， by-， extra-， hyper-， out-， over-， super-， sur-， vice-， re-， com-， con-， cor-， col-， en-， em-， hypo-， per-， pel-， pil-， par-.

（三）后缀记忆法

（1）动词后缀

-ize， -ise， -ate， -en， -ish， -ify.

（2）名词后缀

-ment， -ness， -er， -or， -tion， -sion， -ion， -ity.

（3）形容词后缀

-able， -ible， -ful， -ical， -ive， -ing， -ed， -ous.

四、总结

以上讨论通过词根和词缀记忆单词的方法，使我們更清楚如何在最短的时间内提高词汇记忆的效率，学习和记忆生词。通过理解词根，建立词根与词义之间的联系，用词缀来推断生词，这对我们来说是很有启发性的。

在21世纪，我们强调科学，所以记忆单词也不例外。通过词根和词缀记忆单词的方法，科学有效地记忆单词，从而轻松地扩大词汇量。

【参考文献】

[1]Journal of Education， Shane Templeton， Teaching and Learning Morphology： A Reflection on Generative Vocabulary Instruction， 2011：101.