时代呼唤教育家，更呼唤以教育家的精神办学——丹阳教育家成长与教育家办学研究

主题策划= 陈盼 石家丽

丹阳

编者按：教育家群起是时代梦想。为更好地汇聚教育家成长和教育家办学正能量，营造教育家成长的自由生态，本刊吸取了历史上的“桐城派”“公安派”“湘乡派”“扬州学派”等文学流派之说，自2016年起，致力于创建地域性学派教育家成长研究基地，助力不同学派的教育家成长，助推不同风格的教育家办学。

江苏丹阳历史悠久、人杰地灵。在近现代史上，产生了马相伯、吕凤子、吕叔湘、匡亚明、戴伯韬五位教育家，他们秉持各自的教育理想、教育情怀，兴学、办学、教学，立国、立校、立教，创造了辉煌而不朽的业绩。江苏省教育科学研究所原所长成尚荣先生称之为“丹阳现象”。

“丹阳现象”背后的文化密码是什么？对当下教育家成长与教育家办学的启迪意义又有哪些？本期，我们呈现丹阳教育家区域研究的路径，以及六所以这五位教育家命名的基地学校办学实践，以期给其他地域学派教育家研究提供有益的借鉴。