预防校园欺凌，澳大利亚这样做

☺空谷百合

去年年底，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO！》的文章，在网络引起了热议，也把“校园欺凌”这个话题再次引爆。

我在澳洲生活多年，是一个6岁孩子的妈妈，对比国内外关于“校园欺凌”的教育现状，颇有感触。在澳大利亚，学校每年都会围绕校园欺凌开展主题活动，今年的主题是：欺凌——采取行动，不要冷漠旁观！

无论是公立学校，还是私立学校，都有“反校园欺凌的教育计划”。我的儿子小辰从3岁上幼儿园起，学校就教导他们各种自我保护的技能。小辰上了小学，学校展开了一系列的“自我保护，尊重自己，尊重他人”的教育。这些教育的模式通常是孩子、学校和家长间的三方教育，即：学校教育孩子，同时也教育家长，家长根据学校的要求自我学习的同时对孩子进行再教育。具体是这样做的：

教育家长

每学期开学初，每位学生家长都会收到学校发来的关于预防欺凌的邮件，校方希望家长自行学习，并要求家长配合学校在家里对孩子强化教育。邮件内容包括以下几点：

①向家长讲解学校开展预防欺凌教育的初衷。

②告知家长欺凌行为如何界定、欺凌行为的类型，欺凌行为对孩子心理、生理和一生的影响。

③请家长与孩子练习：如果孩子受到欺凌时，孩子应该采取什么行动。

④遇到校园欺凌事件，学校的教职员工有怎样的上报处理机制，他们具体会怎样做等。

邮件最后，学校还会告知家长：学校心理健康安全办公室已经对学前班到十二年级（等同我国高中三年级）的学生做了一个全面的预防欺凌的调查。目的是弄清楚学生在学校是否感到安全，是否有焦虑，以及学生对欺凌的看法。他们在学校是否觉得被欺负，被欺负时能不能主动与老师交流自己的感受，老师是否对学生的情绪很关注等等。

教育学生

在每一个学年初，学校都会请专职老师把孩子们聚集到小礼堂，针对预防校园欺凌开讲座。老师用生动活泼的方式向学生解释什么是欺凌，如何识别欺凌，面对欺凌应该怎样做等。比如，老师当场演示，告诉同学们：当意识到自己受到欺负时，你该这么做：

①用手势阻止，并告知对方：“停下，我不喜欢你这样做！”或者说：“你这样说话令我感到不安全，请对我礼貌地说话。”等。

②马上离开，远离此人。

③请尽快告诉一个朋友。

④请尽快告诉老师或你信任的成年人。

被欺负时，不要被动接受，做出相应的拒绝回应很重要，这样可以显示你的力量。当看到其他同学被欺负时候，不要冷漠，要采取行动，譬如：

①以朋友的形象出现在被欺负的同学旁边，给他支持，让他知道他并非孤立一人。

②告诉欺负别人的同学：“这样的行为是恶劣的，请不要这样做！”

③向老师或其他可信任的成人报告欺凌行为，以保证所有人的安全。

除了通过讲课的方式告诉孩子具体方法，学校还专门设立心理疏导处，当学生出现不良行为时，这个学生就会被送到疏导处，有老师专门为该学生进行心理疏导和行为纠正。

与此同时，学校设置反思室，出现不良行为的学生，当老师界定为影响不好时，就会被送到“反思室”思考自己的行为，然后与老师谈话。

除此之外，学校还有对应的奖励机制。奖励卡上明确包括“行为、表现、态度”一栏，在这方面表现好的学生，会获得奖励卡，表现不好则会被扣分；奖励卡上分数会跟学生一学年的综合评分挂钩，这也在一定程度上约束了不良行为。

利用学校外部资源

早在2003年，澳大利亚相关部门就制定了《国家安全学校框架》（NSSF），这是澳大利亚第一份国家级别的安全学校建设指导政策。NSSF从学生群体、教师群体、学校管理层、校本政策、校园文化、校本课程等九个方面制定了安全校园建设的核心标准。

此外，澳大利亚建立了很多由政府部门支持的组织和网站，比如，澳大利亚国家反欺凌中心、零欺凌澳大利亚基金会、“欺凌，不可以”组织、反欺凌网络组织等等，家长、学校、个人可以随时向这些机构咨询求助。

校园欺凌无疑是一个严重的问题，它给牵涉其中的学生、家庭带来深远的负面影响，无论是家庭、学校，还是社会，都应该重视起来，从教育和预防入手，给孩子打造一个阳光和谐的成长环境。