核心素养下高中信息技术教学对策

王松岭

摘 要：随着我国现代教育的快速发展和普及，当前阶段，在高中的信息技术教学当中培养学生的核心素养也成为一项重要的任务，对信息技术教师提出了更高的挑战。在核心素养背景下，高中现阶段的信息技术教学中仍然有一定的不足，对此还需要及时进行调整和改进，以便于能够达到更好的教学效果，让学生素养及能力都能得到有效锻炼。主要对核心素养下的高中信息技术教学策略进行了分析，希望能为高中教育开展提供有益建议。

关键词：核心素养；高中；信息技术；教学对策

随着近年来信息社会的快速发展，越来越多的人开始意识到信息技术学习的重要性。高中现阶段的信息技术教学当中就明确提出了要提升学生的核心素养，包括信息意识、操作能力、数字化学习和创新、计算机思维等内容。当前阶段怎样进行核心素养的落实成为教师所面对的难题。下面将对核心素养下高中信息技术教学对策进行详细的讨论和分析。

一、鼓励学生自主探究

学生在信息技术的学习上积极性也不是很高，普遍认为对信息技术的学习就是放松和游戏的，态度十分不端正。为了解决这方面的问题，可以引入自主探究的学习模式。自主探究是现代教学当中比较受到教师所喜爱的一种方法，该种方法一方面能够帮助学生更好地挖掘更加深入的知识内涵，另一方面也能促使学生在实践当中得到更好的自我提升，从而强化核心素养[1]。例如在学习“信息及其特征”的教学内容的时候，主要目的是让学生感受到信息技术的魅力所在，并提升学生的分析和总结归纳能力[2]。那么教学当中教师就可以让学生自由划分小组，然后对生活当中的信息技术进行总结分析，并对其特征进行描述。学生的分组能够促使他们的积极性和挑战性意识得到提升，并且能够充分发挥出集体的作用。同时，学生之间能够达到相互之间的带动和思维启发，从而更加有利于学生的发散性思维能力培养。一节课下来，不仅能让学生学到更多的专业知识，更能让学生产生成就感，是培养学生核心素养的重要方式。

二、重视培养学生信息意识

信息意识是核心素养的重要组成部分，培养学生信息意识也要贯穿于高中信息技术教学的整个过程。我们处于一个信息大爆炸的时代，如何在错综复杂的信息世界中快速准确地获取信息、加工信息、评价信息等，是培养学生信息意识的基本要求，也是对高中信息技术教师的严峻考验。为此，教师自身要有良好的态度与参与积极性，并有过硬的业务素质，有较高的计算机软硬件、网络、程序设计等专业知识，能熟练地运用各种教学设备和手段来辅助教学，比如微课、思维导图等。在信息技术教学中，教学任务不能再停留在技术层面，教学内容也不能仅停留在教材上，而是要充分挖掘教材并与生活紧密联系，让学生了解和熟悉信息技术在实际生活中的广泛应用，学会运用所学知识解决现实生活中的实际问题，从而在生活体验和感悟中逐渐培养信息意识。

三、引导学生合作学习

对于高中生来说，他们的信息素养和信息技术应用能力存在一定差异，信息技术学习能力也各不相同。在当前的高中信息技术课程教学中，课时比较有限，教师难以照顾到每个层次的学生，所以就会出现学生的分化问题。教师需要关注到不同层次学生的认知能力和基础，引导学生通过合作形式进行学习。比如，在网站制作的学习过程中，教师可以指导学生组成学习小组，而后小组内每个学生具体分配学习任务，有负责选取并加工网站素材的学生，有负责网页设计并制作的学生，通过组员之间的相互帮助和协作，可以完成自己的学习任务。同时，组员之间可以加强沟通，彼此交流学习中的心得和想法，这样可以逐渐发展自己的信息

意识。

四、进行多元化评价

在核心素养下的信息技术教学，评价也是十分重要的一部分。在高中信息技术教学当中教师所实施的教学评价一定要是多元化的，当中能够重视起学生的学习能力培养和核心素养的全面提升。评价方式应当主要以过程性评价为主，更多地将精力放在学生的能力发展上去。过程性的评价能够更加清晰地看到学生所存在的问题，因此也更加有利于进行及时的调整和改善。通过结合过程性评价、激励性评价、学生互评和自评，可以有效引导学生。高中信息技术教学当中教学计划主要就是为了让学生掌握基础的学科知识，能够将信息技术与生活联系在一起，从而帮助学生得到全面的提升[3]。那么教师在评价的角度上也需要遵循全面化原则，能让学生将信息技术学习与社会发展联系到一起去，让学生能在未来更好地适应社会的发展。

除此之外，信息技术课程本身有着较高的实践性特征，那么要求学校一定要有良好的设备作为基础支持。如果学校可以在这个方面投入充分的资金，就可以有效維护机房设备。同时，引入更加先进的设备作为基础保障，避免限制了学生的实践能力发展，对于学生核心素养的提升有较大的好处。

高中信息技术教学当中，教师一定要对信息技术的重要性有深刻的认识，并且能够重视起当中的核心素养培养价值。在实际实施教学当中还需要结合学生实际情况进行教学内容的合理选择，尽量为学生提供好的环境，并鼓励学生自主性学习，从而达到更好的教学效果。这对学生的学科知识能力培养和核心素养的提升都是具有重要意义的。

参考文献：

[1]赵志明.加强信息技术教学，培养学生核心素养：浅析高中信息技术核心素养教学[J].周刊，2018（1）：154-155.

[2]王静.浅谈高中信息技术教学方法[J].学周刊，2016（5）：106.

[3]王俊刚.有效提高高中信息技术教师专业素质方法研究[J].赤子（上中旬），2015（1）：233.

？誗编辑 张珍珍