民族地区校园足球教育的现状与发展探析

陈启财

摘 要：结合民族地区校园足球教育现状，从三方面入手重点探讨了民族地区校园足球教育的发展对策，以期为相关教育主体提供有益思考与启示。

关键词：民族地区；校园足球；现状问题；发展对策

近年来，随着全民体育战略的深入推进以及校园足球的广泛实施，民族地区的校园足球教育也取得了突破性进展。这一突破性进展，在提高民族地区学生身体素质，促进民族地区足球事业的发展方面发挥了积极作用。但客观来讲，我们必须承认：民族地区校园足球教育还存在许多问题，这些问题在一定程度上严重制约了民族地区校园教育的健康和良性发展。因此，加强民族地区校园足球教育发展对策的研究，具有非常重要的现实必要性和重要性。

一、民族地区校园足球教育的现状

自2009年校园足球计划实施以来，各级政府和各级院校都积极响应，并采取有效措施将该计划加以落实。经过多年的努力，各地都取得了显著成效。但随着时间的推移，相关教育主体对校园足球教育的热情逐渐淡化，尤其是在一些民族地区。这些民族地区将文化成绩和升学率视为衡量学校好坏的核心标准，在校园足球教育方面基本是流于形式，应付了事的。文化学习固然重要，但将文化学习视为教学质量的唯一体现，有失偏颇，过于片面。这种衡量教育质量的标准忽视了学生的个性学习需求，对于一些特长学生的教育和培养也没有给予足够的重视。尤其，本文提到的是足球运动和教育方面。思想上的不重视，最终造成校园足球教育投入资金的大幅削减，严重制约了校园足球的健康发展。此外，民族地区校园足球教育还存在课程体系不完善、基础建设滞后、教育方式单一、教师资源匮乏等问题，这都是今后校园足球教育改革需要重点解决的。

二、民族地区校园足球教育的改进

1.完善地方法规，增强民族适应

《全民建设条例》明确指出，县级以上地方政府要负责落实本地区的全民健身战略计划，但在地方性法律法规中却没有出台细化的操作性规定，最为关键的是，许多地方政府在地方性健身条例中并未凸显出民族特色，仅仅停留在宏观的模糊描述上，并未对丰富的民族传统体育项目给出具体的挖掘和发展指导。可以说，民族地区的地方法规不健全，会造成教育组织对校园足球教育的约束性不够，这就从制度上决定了校园足球教育无法达到预期的良好目标和效果。因此，民族地区地方政府需要尽快修改健身条例中不合时宜的内容，对国家法律法规中的相关规定进行细化，并出台可操作性强的、符合民族地区实际的规定，以增强校园足球教育民族化的可实施性和适应性。此外，民族地区地方政府要充分考虑民族体育文化的差异性，在尊重地方文化传统的基础上，加强传统体育项目与校园足球的有效整合，寻求两者的最佳契合点，因地制宜地指导本地校园足球教育的发展。

2.提高思想认识，营造良好氛围

一方面，要提高民族地区地方政府和相关教育主体的思想认识，转变传统思维理念，深入学习和全面落实《全国青少年校園足球活动实施方案》，系统把握校园足球教育的内涵与价值。各级院校要将校园足球教育纳入常态化教育体系内，将其作为重点来抓，尽可能从教师、技术、平台等方面提供全方位支持。只有如此，才能为民族地区校园足球教育的高效实施提供可靠保障。

另一方面，社会各界也要提高对校园足球的关注度，并为其健康发展营造良好的社会氛围。社会各界要积极投身于校园足球建设中，为青少年提供更多的免费足球场。同时，大众媒体要加强对校园足球重要意义的宣传推广，广泛传播国外成功的校园足球教育理念和模式，突显出校园足球的文化功能和社会价值，争取更多的社会人士支持校园足球教育事业，为校园足球教育事业的可持续发展提供有力的舆论支撑，进而获得更好的环境支撑。

3.创新教学模式，整合施训资源

一方面，要创新民族地区校园足球教学方式，有效消除学训矛盾。首先，各级院校应结合实际，成立专门的校园足球考核小组，定期对校园足球队成员进行考核，对表现优异的学习队员进行及时肯定和鼓励。其次，若是日常训练和学校考试发生冲突，学校应提前将试卷送到具体训练场地，并要求教练员利用非训练时间安排学生考试，并在考试结束后，第一时间进行试卷封存然后交由学校进行集中批阅。最后，当有学生需要参与上级部门组织的集训时，学校应指派相关教师前往集训地点进行授课，或是在集训结束后，专门针对这些学生进行补课，以确保校园足球队成员的学习进度，实现日常训练和学习的有效平衡。

另一方面，民族地区各级院校要加强足球施训资源整合。民族地区各级院校要加强对足球设施的建设，若是建设期间无法保证校园足球教育的正常开展，则可结合地区实际开展“网格式训练”。简单来讲，就是要与地方体育主管部门进行协调，利用节假日时间展开集中训练。例如，相关院校可联手成立地区性校园足球联盟，以确保足球各项资源利用的最大化，进而推动民族地区校园足球教育的可持续发展。

总而言之，民族地区地方政府和相关教育主体，必须在明确校园足球教育价值的基础上，及时转变思维理念，针对现实发展中存在的问题采取有效措施并改进优化，构建多元化、开放化、民族化的校园足球教育体系，以推动民族地区校园足球教育的可持续发展。

参考文献：

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[2]尹俊卿.校园足球背景下湖南省高校足球教学改革对策研究[J].中国高新区，2017（21）：54.

？誗编辑 李烨艳