农村初中物理采用探究式教学的实践

张国邦

摘 要：物理是一门研究基础自然科学的课程，教学期间少不了实验研究，学生通过分析物理现象规律和实验数据，从而得到理论知识。以农村初中物理教学为核心，首先指出教学中存在的问题，然后阐述了探究式教学的实践方法，以供参考。

关键词：农村；初中物理；教学问题；探究式教学

新课程标准指出，探究式教学既满足了学生的学习目标，又是一种有效的教学手段，对于物理教学具有重要作用。探究式教学的特点是强调学生的动手能力，注重培养仔细观察、自主学习、独立思考的能力。以下结合农村初中物理教学现状，针对探究式教学的应用进行探讨。

一、农村初中物理教学中存在的问题

1.学生基础薄弱

农村初中生的物理基础知识薄弱，因此学习时难度大，不利于掌握实验方法、实验过程。在应试教育的影响下，学生大多不重视实验过程，要么是不愿参与实验活动，要么是抱着偷懒的心态，没有及时动脑动手，不知道实验的目的是什么。如此一来，实验教学不仅没有达到教学目标，反而对学生产生不利影响，长此以往，可能使学生厌倦物理课程的学习。

2.实验器材缺乏

农村初中学校在地域、经济等因素的影响下，教学经费有限，用于购买实验器材的资金不足；或者即使配备了相应的器材，但无法适应新教材的教学要求，出现损坏后也没有及时更新。探究式教学注重学生参与和自主学习，由于实验器材缺乏，只能将学生自主操作变为教师演示，影响教学效果。

3.教学观念问题

受传统教学观念的影响，部分教师将教学重点放在了公式和知识点上，教学中只注重教材内容，限制了知识的扩展和迁移[1]。如此一来，会挫伤学生的积极性，甚至产生厌恶学习的情绪。学生在解题时，第一想法是采用哪个公式，而不是回顾物理现象和规律，违背了物理作为自然科学的性质，偏离了正常的教学轨道，成为影响教学效果的重要因素。

二、初中物理采用探究式教学的实践方法

1.创设教学情境

在初中物理教学中，教师应该发挥自己的专业特长，创建相关教学情境来激发学生的兴趣和积极性。在具体教学上，可以利用多媒体技术辅助，介绍物理知识的背景、现象，作为课堂教学的引入环节，培养学生的物理思维。以“单摆运动”为例，首先展示单摆原理的图片或视频，提出教学目标和问题；然后向学生发放垫片、绳子、剪刀等实验器具，引导学生制作单摆道具，观察运动特点和规律；最后得出物理结论，由教师进行教学总结。

2.制定教学策略

对于不同的物理实验，在教学时应该采用不同的教学方法，可以是实验演示，可以是多媒体课件展示，可以是学生独立操作实验，也可以是小组共同完成实验[2]。以小组协作实验为例，在探究水的浮力大小时，教师首先提出问题：“水位越深，物体受到的浮力越大。”然后在班级内进行分组，每组成员5～6人，准备实验器材后进行分工：负责实验操作的2人，测量水位深浅、物体重力的2人，负责数据记录和计算的1～2人。最后小组内得出结论，并且和其他小组进行沟通，由教师进行总结和评价，从而实现教学目标。

3.自制实验器材

针对实验器材陈旧、缺乏的状况，教师不能因此而忽视实验教学过程，应该遵循“瓶瓶罐罐皆实验”的原则，鼓励学生自制器材，培养学生动手操作能力。以生活中常用的物品为例，如水杯、气球、鸡蛋、易拉罐、手电筒等均可以作为实验器材或原料。利用这些自制器材进行实验，一方面更能体现出物理和生活之间的关联性，拉近学生和物理知识的距离，另一方面有利于学生反复进行实验，更好地观察物理现象和规律，实现知识的迁移扩展[3]。

4.结合实际生活

初中物理中研究的声、光、力、电等知识均来源于人们的日常生活，因此在探究式教學中，教学设计应该结合实际生活[4]。以光的折射为例，教师可以将筷子放进水杯里，学生就会发现水下的筷子位置偏移。由此举例：在影视作品中经常见到人们在野外生存时，会制作长矛在水中捕鱼，然而受到光的折射的影响，一般难以刺中水中的鱼。此外，水深不同、光照角度不同，光的折射效果也不同。通过现实案例，能帮助学生尽快进入学习氛围，激发学习兴趣和积极性，最终提高教学质量和成果。

综上所述，物理是初中阶段的重要课程之一，是学生认识世界、提高自然科学素质的有效途径。分析可知，目前农村学校在物理教学中存在的问题主要是：学生基础薄弱、实验器材缺乏、教学观念陈旧等。对此，在探究式教学中应该创设教学情境、制定教学策略、自制实验器材，并结合实际生活，促进教学质量和成果的

提高。

参考文献：

[1]顾利娟.初中物理探究式教学中问题提出的原则和方法[J].科教文汇，2011（24）：113-114.

[2]汪玉陈.概念图在初中物理探究式教学中的应用[J].中学物理（初中版），2014，32（8）：18-19.

[3]刘翠昀.谈新课程理念下的初中物理探究式教学[J].学周刊，2016，26（26）：166-167.

[4]罗将虎.试论初中物理探究式教学中科学方法的渗透[J].文理导航（下旬），2016（7）：71.

？誗编辑 张晓婧