幼儿言谈之礼教育的主途径

李娟

摘要：幼儿礼仪教育是幼儿园一项非常重要的工作内容，自从把言谈礼仪教学作为幼儿园的特色课程，我们就秉承了文明礼仪进课堂的原则，积极探索适合幼儿言谈之礼的课程。本文围绕如何进行言谈之礼教育进行阐述，旨在提高教育效果。

关键词： 幼儿园；言谈；礼仪；教育

中图分类号：G610 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0238-01

所谓幼儿言谈之礼教育，就是在幼儿阶段促使其养成良好的道德文明规范和行为习惯。然而，幼儿的自控性很差，若不在幼儿时期加以教导，便会容易养成坏的习惯。因此，对幼儿的初步教育是幼儿成长过程中最重要的环节。教师应抓住恰当的时机，重视礼仪教育，进行素质教育，是幼儿文明言谈之礼教育的主途径。

1.注重幼儿日常礼仪，进行礼貌养成教育

我们知道，父母是孩子的第一任老师。幼儿教育取决于父母日常的教育。所谓家庭教育，就是给幼儿讲解日常礼仪的知识，并不是学习各种课本知识。众所周知，礼貌是中华民族的传统文化美德。所以，培养幼儿的日常礼仪是必不可少的。但是，许多家庭对礼仪教育越来越不重视，过分宠溺孩子，导致幼儿说话无所顾忌，养成了不尊重别人的坏习惯。然而，并不是每个孩子都说话没大没小，多数孩子是懂礼貌的，并且尊重别人。例如，王亮小朋友每次上学和放学都主动和老师说"老师，您好；老师，您辛苦了，再见。"而杨晶小朋友却恰恰相反，她不习惯和别人打招呼，也不和老师问好，即使老师主动和她交流，也不理睬，也许是因为家长过于宠溺，养成了坏习惯。由此可见，幼儿的日常礼仪教育离不开家庭教育。

2.营造言谈之礼环境，养成文明礼仪习惯

我们知道，不同的环境中会造就不同性格的人。所以，环境对幼儿教育起着至关重要的作用。生活即为教育，幼儿园的教育理念和设计理念，都应该围绕幼儿的发展安排。从设计方面看，幼儿园内应该在不同的地方设置不同的文明标语，将幼儿参加礼仪教育活动的照片贴在室内，在走廊上贴上"请讲文明用语，谢谢你等文明用语。"在楼梯上贴上"请按秩序下楼"。这种丰富多彩的文明標语每时每刻都提醒着幼儿讲文明用语。在这种环境下，幼儿每天看到熟悉的画面和语言，就会潜移默化的影响着他们的习惯。课堂上，老师给幼儿讲讲学习的知识，慢慢培养良好的行为习惯。在教室的环境装饰上，应该根据幼儿不同的年龄阶段所喜欢的画面进行布置。例如，在午休的地方画个小兔子提醒孩子们午休时间，不要大声喧哗。通过这种方式，幼儿更容易接受，还布置出充满文明的教室，并影响着孩子们的一举一动，时刻提醒幼儿做一个文明礼貌的好孩子。

3.带领孩子走出课堂，发挥社会教育功能

发挥社会教育功能，是幼儿教育不可或缺的内容。走出课堂给孩子提供表现自己的机会，提高适应环境的能力，便于提高幼儿的交往和认知能力。同时，家长也可以带孩子到外面的世界走走，让幼儿体会到社会和家庭的关系，让孩子充分感受家的温暖，有一颗善良的心。幼儿有了和父母交往的技巧，就可以让幼儿离开家庭去社会走走。为了更好地培养幼儿的交往能力，家长应该鼓励孩子多到小伙伴家玩耍。通过一学期的教育，幼儿们变得礼貌又懂事，老师都夸奖孩子们："现在孩子们都主动问好，主动关心老师。"有时候，即使碰到外班的孩子也可以听到他们礼貌地问好。老师们都非常高兴，家长也反映孩子们懂事了，胆子也大了，家里来了客人也主动问好招待。交往礼仪的教育，不仅仅需要幼儿园和家庭的培养，更需要社会教育。然而，教育过程必然需要一个长期的过程，需要老师，家长和幼儿共同努力。成人对幼儿的教育应始终如一，不可懈怠。

4.开展丰富多彩活动，促进家园合作共育

幼儿最大的特点便是充满着好奇心。为了更好促进家园合作教育，应构建家园教育平台，创建家长群体，邀请家长来校参加会议，进行调查问卷和家庭讲座，使文明教育传播更远。幼儿园让家长回忆文明礼仪，构建文明的家庭。同时，幼儿园更应重视校外的社会教育，和素质教育基地建设，并主动开展社会实践活动。让幼儿掌握方法，用知识改变行动，把行动化作知识，促进量的质变，培养文明礼貌的好习惯。培养幼儿的文明礼仪，需要成人的引导和启发，更需要环境和教育结合。若想营造文明礼貌的家庭和社会氛围，需要老师和家长把礼仪教育融入到生活的方方面面。让幼儿具有多种优良的品质，成为人格完整，健康的人，做一个正直，宽容，讲礼貌，懂文明的好孩子。开展丰富多彩的活动，促进家园的合作教育，是培养幼儿文明言谈之礼的关键。

总之，幼儿的言谈之礼教育是时代发展的要求。为了促进幼儿的各方面发展，培养孩子的优秀品格，教师应该实施新的教育方法和模式。幼儿养成良好的文明礼仪品质和思想道德素质是孩子未来学习和工作的基础，也是培养孩子言行礼仪的关键。

参考文献：

[1] 童景萍.幼儿园礼仪教育的实施方法探讨[J].亚太教育，2016（36）.

[2] 刘利.浅析幼儿园礼仪教育渗透到一日生活各个环节[J].赤子，2016（22）.