普通高中生物校本选修课开设问题的几点思考

胡珊珊

摘要：随着现在教育改革的不断发展，校本课程逐渐发展成为当前教育理念的一个新的趋势，也成为国家基础教育课程改革中重要的一个方面。在当前高中生物教学中，生物校本选修课逐渐成为很多高中适应教育改革的一个需要，也是很多高中生物教学的一个重要探索。因此本文笔者将从校本课程的概念以及普通高中开设生物校本选修课的意义出发，探讨分析普通高中开设生物校本选修课的方法。

关键词： 普通高中；生物校本；选修课

中图分类号：G633.91 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0181-01

1.校本课程的内涵以及普通高中开设生物校本课程选修课的意义

"校本"一般是指由学生所在学校的教师编制、 实施和评价的课程[1]，它由学校自己确定，符合学校的教育理念、办学宗旨，更加适合学校学生发展和对于学生教育教学的需要，符合学校所在的地区的特色，是当前教育改革背景下课程改革的一个重要方面，是非常重要的一环。当前普通高中开设生物校本选修课具有重要的意义，主要表现在以下几个方面：

1.1 有助于突出学校的办学特色。

在普通高中开设生物校本选修课一个重要的意义就是它能够更好地突出该学校的办学特色。因为一个学校生物校本选修课都是根据自己学校学生的实际来选择的，是基于学校的生物办学理念，生物教育的方式来进行的，因此它能够很好地与当地学生的实际生活相结合，能够更好地把课本理论与生物实践相结合，具有很强的层次性和灵活性，能够有效突出一个学校的生物教学理念，教学特色。

1.2 有利于教师转变教育观念，提升教育水平。

生物校本选修课是在新教育改革的推动下发展起来的，是体现现代教育理念的全新的教学方式，我们知道传统的普通高中的生物教育都是高中生物教师根据学校的教学要求，根据教育部颁发的生物课本进行被动式地教学，这显然限制了生物教师的才能，难以让他们有效地积极地充满动力地进行生物教学，而生物校本是通过一个学校的生物教师结合学生的实际，结合自己学校的生物办学理念，结合自己的教学方式方法对相应生物课程进行删改、汇编等制作而成的课本，因此生物校本选修课的开设有利于教师从传统的生物教学方式以及教学目标中解放出来，能够让他们更好地结合自己的实际，采取更加积极的方法进行生物课程的教学，同时这也能使高中生物教师能够改善自己的教学态度，不断转变自己的教学理念，开发自己的潜能，发挥自己的才能，提升自己的教学水平。

1.3 有利于学校人才的培养，促进学生的发展。

普通高中生物校本选修课的开展主要的目的和宗旨就是为了激发和培养学生对于生物课程的兴趣，它致力于对于学生兴趣的培养，关注的是学生的学，是学生的发展，而不再是传统的教师的教学目标和教师的教学目的，因此，在普通高中开设生物校本选修课有利于有效地激发学生对于生物学习的兴趣，有利于帮助学生拓展他们的生物知识面，建构出更完整的生物知识和生物框架，能够更好地促进学生的个性化发展，并且能够为学生培养出真正对生物感兴趣的生物人才，同时也能为学生适应未来生物工作的要求发下良好的基础，做充分的准备。

2.普通高中开设生物校本选修课的方法

通过对以上校本的概念以及在普通高中開设生物校本选修课的意义的分析，可以看出在当前教育改革的背景下，在新教育发展的倡导下，在普通高中开设生物校本选修课是顺应现代教育改革和发展的需要，对于普通高中的生物教学，对于高中生物人才的培养，是完全必要的，也是必须的，有些深刻的意义，因此下面笔者提出以下几点在普通高中开设生物校本选修课的方法：

2.1 认真评估学生的实际需求和兴趣。

学生的需求和兴趣是当前普通高中生物校本选修课课程开设的主要目的，因此在普通高中开设生物校本选修课首先要做的就是要认真评估高中生的实际需求和对于生物的兴趣，充分了解学生的关注点，知道学生想学习的是什么，深入了解学生感兴趣的生物话题。为此普通高中可以通过问卷调查等方式来了解学生感兴趣的生物话题，以及相应的生物知识等。只有高中以学生的需求为出发点，在以学生为主体，以对学生的人文关怀为出发点，才能真正地开设好生物校本选修课。

2.2 详细评估学校和当地的生物课程资源。

立足于学校和当地的生物课程资源是普通高中生物校本课程选修课能够成功开设的重要前提和基础，因此要想开设好生物校本选修课，高中学校还需要对自己学校以及自己当地现有的生物课程资源进行详细地评估，只有充分了解学校和当地的课程、教学设备、实验器材以及人力资源等，普通高中才能有效地因地制宜地对现有的资源进行调整和调配，使之适应学校生物校本选修课的需要，为生物校本选修课的开设更好地服务。

2.3 重视对普通高中生物教师的培训工作。

普通高中生物校本选修课的开设需要全校生物教师的积极参加，因此生物教师的素质素养和教学能力尤为重要，同时生物校本选修课不同于传统的课程，它是由本校教师汇编的，因此也需要教师能够打破被动地运用国家课程规定的课本教学的传统，能够顺应校本选修课的发展，不断创新。为此学校要注重对高中生物教师的培训，使教师既具有高水平的教学能力和知识储备，也能够适应教学目标和要求，不断创新，进行生物校本选修课的教学。

3.结束语

综上所述，普通高中生物校本选修课是现在教育发展的一个重要趋势，是高中的一个重要探索，高中要不断地进行创新，寻找更多科学地开设生物校本选修课的方法，促进学校生物校本选修课的开设。