信息技术与中职电子专业教学的整合探究

周波

摘要：相比较于本科专业的学生，中职阶段的学生文化基础比较薄弱，学生的综合素质也普遍比较低。尤其是理科一类的专业，比如说电子专业，中职学生学习这一类的专业时往往会感到抽象，晦涩难懂，无从下手。 但信息技术和整合课程可以有效改善这种现状，它能将理论知识进行具象化，生动化，是平面的文字变得立体起来，可以让学生能更好的融入到课堂教学中去，理论与实践相互结合，更好的提高学生的学习效率。

关键词： 信息技术；中职；电子专业；整合探究

中图分类号：G633.67 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0135-01

1.信息技术与课程整合的简单概括

何为信息技术？何为课程整合？将信息技术有效的融合在教学中，通过调动学生学习的主动性，积极性，来达到教学效果。信息技术为学生提供了丰富的学习资源，开阔了学生的眼界。让学生由以前的被动接受知识变成主动探索，积极进取，整理消化自己的学习成果。学生做到自主学习，自我评价，成为了课堂上真正的主体，信息技术通过给学生营造一种开放的，平等的学习环境，让学生真正意识到学习的真正目的，从而由内而外的做到自主学习。

2.信息技术与电子专业教学的整合方式方法

2.1 把proteus引入电子线路课堂教学。

理科本就有许多理论的知识是晦涩难懂的，老师讲课也是比较枯燥无味，学生也大多听不进去，也多是无法理解，无法消化。但如果在教学过程中借助软件来进行教学，根据不同的教学内容选择合适的教学方法就可以达到事半功倍的效果。比如说在电子学课程中，老师可以采用仿真软件，仿真出不同的电路，根据不同的教学内容制定特定的教学课件，利用多媒体等现代技术，在课件上模仿出电路图，可以使枯燥的内容变得生动形象，让学生变得有兴趣，才能主动积极的去学习，进而提高学习效果。

在学习过程中，利用proteus仿真教学软件，在教学過程中把枯燥的电路图转变成可以调换的图片或者视频，让抽象的知识变得更加形象化，生动化。举例来说，老师在讲解异或逻辑运算时，可以利用proteus里面的Active元器件进行交互仿真，并且利用多媒体技术在课堂上进行演示播放，这样可以让枯燥的知识变得活跃起来，调动了学生的学习积极性，加深学生对逻辑运算的理解与消化。如果是在实验室，要是进行电路的变换，需要进行拆解和再安装，这一过程是比较复杂又浪费时间的，但要是利用logicstate的四种状态组合，观察logicprobe数值的变化，结果一目了然，比实体实验简单便捷，大大提高了学习效率。

2.2 把proteus引入电子线路实验教学。

电子线路是一门实践性很强的课程，只单单学会理论知识是远远不够的，还需要大量的实验来验证理论知识，有些实验更是需要复杂的环境，现有的硬件环境可能是很难实现或者实现之后效果不是很理想的，但有了proteus仿真软件，学生可以根据自己的需要，自行进行设计实验。通过调试，修改完毕后，直接运行就可以得出实验结果。这种教学方式不仅能激发学生的学习主动性和积极性，更能在最少的时间做最多的实验，能最大限度的让学生得到锻炼，培养学生独立分析问题解决问题的能力。

利用proteus仿真软件来进行实验教学，能最大限度的调动学习的积极性，充分发挥学生的潜力，让学生自己在实验设计中发现问题，然后根据自己的知识积累去思考问题并且解决问题，把传统的被动的学习变成主动学习，真正做到了以学生为中心，让学生自学自教，大大培养了学生的自主学习能力。

3.熟练运用多媒体等新兴技术进行教学

在传统的教学模式下，教师往往要花费很多的时间在黑板上写上例题，画图等等，这就导致了教学效率很低。而多媒体的出现恰好解决了这样的问题，多媒体技术就是把抽象的东西变得具象化。多媒体技术的容量大，传输效率高，直观性很强，能够把枯燥的课本知识变得生动形象，免去了书写板书的过程，大大提高了授课的效率，学生的接受效率也能有所加强。因此，在教学过程中引用多媒体技术，尤其是在电子电器专业教学，利用多媒体技术把复杂繁琐的电路图能清晰的展现出来，以增加教学的生动性，大大调动学生的课堂活跃性，让学生能轻松的掌握住所学的知识。

在电子电器的传统教学中，理论与实践是相互分离的状态。这种教育模式是有缺陷的，培养出来的人才理论与实际不是很能结合到一块，但如果调整了课程计划，把理论与实践相结合，加大实验课程的比重，老师多设置一些探究类的实验实训，并根据课程要求设置故障电路，让学生来进行分析电路和排除故障，以此来联系学生的实践知识。

4.结语

综上所述，中职阶段电子专业教学的发展要与时代紧密联系，在教学过程中，加强理论知识与实践能力的结合。要根据需要进行适当的改革和创新，将多媒体技术融入到教学实践中去，在节省时间的同时大大提高了学习效率，这样才能培养出应用型和全面型人才。教师和学生要时刻把实干兴邦牢记心中，努力进取，坚持不懈，才能实现科技兴邦，最终成就科技强国。

参考文献：

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