河北非物质文化遗产融入河北高校艺术教育路径研究

（河北师范大学汇华学院 050091）

郑丽岩 （河北劳动关系职业学院 050002）

徐振国 （河北师范大学美术与设计学院 050024）

河北非物质文化遗产是中华民族璀璨文明的重要组成部分，随着我国当前经济社会的高速发展，如何将河北省非物质文化遗产的宝贵资源融入到河北高校艺术教育教学的环节之中，探析河北省非物质文化遗产保护的新路径，是新时代赋予河北高等院校的历史使命。

一、河北非物质文化遗产融入河北高校艺术教育的研究现状和发展趋势

近年来，河北省对非物质文化遗产的保护工作非常重视，已经采取了很多措施，也取得了明显的效果，但也仍然存在着一些优秀的非物质文化遗产项目无人传承和发扬，一些传统技艺逐渐面临断代和消亡的危机。高等院校做为当代大学生艺术教育的重要阵地，笔者认为，将我省非物质文化遗产融入到高校校园文化、大学生文艺活动、艺术教育、实践教学等环节中，必将成为我省非物质文化遗产保护、传播与传承的重要途径，能够形成优秀传统文化与校园文化的有利结合与良性互动。目前国内学术理论界对非物质文化遗产融入高校教育教学的研究已经开始，但是缺乏针对河北地域非物质文化遗产与河北地方高校艺术教育全方位研究的相关理论成果，所以河北非物质文化遗产融入河北高校艺术教育路径研究成为当务之急。从我省高校艺术教育的视角探讨河北非物质文化遗产的教育传承与保护，不失为一种有效途径和研究趋势。

二、河北非物质文化遗产融入河北高校艺术教育的基本路径

（一）利用校园文化宣传平台和新媒体，营造非物质文化遗产传播的氛围

校园文化宣传平台和新媒体具有开放性、迅捷性等特点，逐渐成为大学生了解社会和获取信息的重要途径，为非物质文化遗产的传播提供了新的理念与路径。河北高校可以借助校园文化宣传栏、校园海报、文字条幅、校园网站、大屏幕、微信微博等校园媒体平台，推进对河北非物质文化遗产图文资料、音频视频等资料的宣传，提升大学校园文化品质。高校大学生是河北非物质文化遗产传承与保护工作生力军，河北高校应积极利用校园文化宣传平台和新媒体充分调动大学生的积极性，使学生们认识到保护我省非物质文化遗产工作的重要意义，在高校形成保护与传播河北非物质文化遗产的氛围。

（二）开展以保护非物质文化遗产为主题的文化艺术活动

首先，河北高校可以开设丰富的校园文艺活动和文艺比赛，例如开展以保护河北非物质文化遗产为主题的美术创作大赛、艺术设计大赛、动漫作品大赛、声乐表演、器乐表演、舞蹈表演、主题班会、团日党日活动等，提高大学生对我省非物质文化遗产保护重要性的认知。其次，河北高校可以邀请河北非物质文化遗产传承人来学校进行宣传展示，让大学生近距离地感受非物质文化遗产的独特魅力。非遗传承人可以开展生动的非物质文化遗产知识讲座；可以展示河北非物质文化遗产中传统美术项目的制作工艺及流程；还可以针对河北非物质文化遗产中传统音乐、传统舞蹈等项目进行艺术展演，让学生深刻感受我省非物质文化遗产的内涵和价值。

（三）发挥河北高校艺术教育学科优势，将非物质文化遗产融入课堂教学

第一，河北高校艺术教育要发挥艺术理论课优势，结合我省非物质文化遗产特点对艺术理论课进行教学改革。通过在美术概论、设计概论、动画概论、中国民间音乐概论、中国民族民间舞概论、中国美术史、中国设计史、中国音乐史、中国舞蹈史等课程中增加并重点介绍我省河北非物质文化遗产相关理论知识；第二，河北高校艺术教育要结合我省非物质文化遗产特点对艺术专业课进行教学改革，通过在艺术考察、风景写生、构成设计等美术与设计专业课程中，解读河北非物质文化遗产中民间美术相关项目；通过在中国民族音乐、中国音乐史、民间舞蹈、古典舞身韵等音乐与舞蹈专业课程中，解读河北非物质文化遗产中传统音乐、传统舞蹈等项目。第三，河北高校艺术教育通过开设河北非物质文化遗产赏析课、河北民间艺术鉴赏课、河北地方音乐欣赏课等公共选修课，使学生了解燕赵文化特质。

（四）强化实践教学环节，将非物质文化遗产融入实践教学

实践教学环节的内容既可以侧重对传统非遗项目资料的收集整理，也可以侧重对非遗项目的学习与传承，还可以侧重对非遗项目的宣传与推广。实践教学环节成果的检验，可以用调研报告等文字形式进行汇报，还可以用美术作品展、摄影图片展、手工作品展、音乐表演、舞蹈表演等形式进行汇报。河北高校的艺术师生大多来自本省或周边地区，对于实践教学的开展有着地缘性的优势，具体途径如下：第一，可以利用实习实践课程教学的机会，例如顶岗实习、教育实习、毕业实习等课程，在带队教师的指导下，组织艺术学生对实习当地的非物质文化遗产进行挖掘和整理。第二，可以开展以保护非物质文化遗产为主题的大学生社会实践，例如开展大学生暑期社会实践活动、大学生寒假社会实践活动、大学生双休日社会实践活动等。教师指导学生对居住地、学校属地附近的非物质文化遗产、地域民俗活动等进行调研，鼓励学生了解和体会该地域的民俗文化活动。

三、结语

综上所述，在保护与传承河北省非物质文化遗产的历史任务中，河北高校艺术教育不断顺应时代的要求，立足学科优势，积极探索将河北省非物质文化遗产融入到河北高校艺术教育教学环节中的多种路径。笔者认为，通过以上多个环节可以充分发挥河北高校机构及高校师生在我省非物质文化遗产的保护与传承工作中的作用，促进河北非物质文化遗产进校园，使河北省非物质文化遗产得到更好的研究与保护、传播与传承。

参考文献：

[1]糜毅，方明．衡阳高校非物质文化遗产教育传承研究[J]．大众文艺，2016（12）．

[2]乔晓光．非物质文化遗产与大学教育[J]．集美大学学报，2007（2）．