科技馆人才队伍建设的分析与思考

曹 珊 （临沂市科技馆 276000）

科技馆以科普展品为主要展示内容，是科学普及工作的重要场所，是群众文化活动的重要场所，是提群众科学素养的重要平台，具有启发性、互动性和探究性的特点。

《中国科协科普人才发展规划纲要（2010-2020年）》中提到，科普人才是指具备一定科学素质和科普专业技能，从事科普实践并进行创造性劳动、做出积极贡献的人。

因此，科普人才是科技馆和观众之间沟通的纽带和桥梁，通过科普人才能够更好地普及科普知识，发挥科技馆的科普功能。

一、科普人才队伍建设存在的问题

科普人才，作为从事科普工作的实践者，是具备一定科学素质和科普专业技能，并在科普实践工作中进行了创造性劳动，为科普事业做出或愿意做出积极贡献的人。科普人才在科技馆中主要承担科普宣传、展品辅导、观众服务、科普活动、展品维护等工作。科技馆中，科普人才队伍素质的高低，决定了科普文化工作的质量，直接影响到科技馆科普宣传和群众文化活动的能力和水平。现在，科技馆的各项基础设施、科普展品和特效科普影院等“硬件”日趋成熟，但是，科技馆人才队伍建设并没有跟上科技场馆快速发展的步伐和公民科学素质建设的需求，目前，主要存在以下问题：

1.科普人才队伍数量不足

目前，大多数科技馆都是公益性事业单位，受到人员编制的制约，科技馆编制内的人员数量无法根据需要及时增加人员，满足科技馆运行的需要。

2.科普人才队伍水平参差不齐

科技馆的发展虽然快，但目前科技场馆的科普工作人员里，大部分都没有进行过专业的学习辅导，都是在工作中积累实践经验。而新进入科技馆的人员大多是文科生，理工科、教育类专业的较少。虽然学历不低，但受专业限制，对展品的科普原理都是一知半解。

3.科普人才队伍工作创新性不够

科技馆工作的开展应该“展”“教”结合，以“展”促“教”。目前，科技馆科普人员还是以展品讲解和展品辅导为主，欠缺特色科普活动开展等方面的能力。科普人员活动开展少，科普知识宣传方式单一，无法激发观众尤其是青少年的科学兴趣。

4.科普人才队伍工作积极性不足

科技场馆的活动开展和设计开发需要学习创新，工作能力可以通过理论学习、技能培训和实践锻炼等方式获得。但科技馆作为事业单位，主要按照大部分机关事业单位的传统模式运行，缺乏创新性的学习模式和有效的人才激励机制，无法有效调动科普人才主动性、创造性地开展工作。

二、科普人才队伍建设的转型

科技馆作为科普宣传的重要窗口，肩负着向广大群众普及科学知识、传播科学思想的功能，因此，想要更好地发挥科技馆的科普功能，提高公众的科学文化素质，科普人才的发展要进行转变。

一是学习创新型。科普工作本身宣传的就是日新月异的科技知识、成果和发明，所以科普人才必须与时俱进。在做好科学原理和科学文化宣传普及的同时，及时通过传统媒体、新媒体等了解最新的科技动态，创新服务内容、丰富科普主题。

二是团结协作型。科普工作是一个综合性的大学科，需要多方面的知识，所以展品研发、科普活动开展等都不是一个人能完成的，这就需要团队共同努力，相互协作，共同成长。

三、夯实科普人才队伍建设，发挥科技馆科普功能

科普人才不同于其他专业人才，是具有综合全面专业知识的科技人才，并且能将理论和实践结合，不是可以通过单学科专业的高等教育学习所能培养出来的。科普人才是科普宣传工作的重要保障，科学知识的宣传普及、科普展品的设计研发和科普活动的开展实施等需要专业的科普人才参与。完善科技馆科普人才队伍建设是促进全民科普事业发展和科技馆事业的当务之急。

1.内因为主，不断提高自身综合素质,

科学技术发展迅速，科技知识、成果和发明与日俱增，科技馆作为科学知识和科学成果的主要展示场所，所以更要注重科技馆人才自身综合素质的提高，需要不断地学习最新的科技知识，掌握最新的科技动态，及时通过传统媒体、新媒体等与了解与科技馆有关的科技知识，拓展自己的知识面，创新科普内容。所以科普人才及时通过新媒体等多方式全方位地了解最新的科技动态，拓展自己的思维，丰富自己的科技知识。

2.外因为辅，制定科学合理的学习计划

在职学习是科普人才提高自身素质的主要方式，科技场馆组织培训学习的数量、培训学习的方法直接影响到科普人才的进步与发展。所以，完善在职学习培训，制定科学合理的培训计划，长远有效的成长规划，不仅利于科普人才的发展，提高辅导人员的知识水平和业务能力，同时能增强科普人才在科技馆的归属感。

3.多方面学习，培养综合型科普人才

科普宣传、展品辅导和科普活动等工作都要与群众有密切的接触，要让群众在寓教于乐中学习科普知识。因此，大量服务在一线的科普人员不仅需要对科学知识有一定了解，还需能将教育学、传播学、心理学等运用于科普活动的策划、实施中，需要熟悉多种沟通教育方式，熟练掌握语言表达、沟通，将教育活动与科普活动结合在一起。

人才是第一资源，科普事业发展离不开科普人才的支撑，对科普人才发展进行科学规划，夯实科普人才队伍建设，有助于更好地发挥科技馆科普场馆的功能，丰富群众文化的生活。

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[3]常羽，焦娇.我国科技馆系统专业人才队伍建设研究-以中国科技馆为例[J].科普研究， 2016，2（1）：57-64.

[4]李文军 浅析科技馆辅导员队伍培养和建设.

[5]科普公益型组织人才队伍建设研究-以广东科学中心为例.