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新媒体时代下的博物馆展览研究

2018-07-12

大众文艺 2018年3期
关键词:文物博物馆

博物馆一直以来都被认为是精神传播的重要文化服务场所。随着科学技术的进步,人们的生活水平也在不断地提高,越来越追求精神上的满足,博物馆作为人们参观游览的重要之地,将新媒体引入博物馆,无疑会给游客的游览增添更多色彩,从而能够打破博物馆在人们心中古板,无聊的印象。在提高了人们在感官上的享受之后,进一步达到文化精神传播的目的。但目前由于我国博物馆引入新多媒体技术时间较短,所以与国外相比,仍有很大差距。

一、利用新媒体进行博物馆展览的特点

1.数字化

传统的缺乏科学技术支持的博物馆展览内容仅仅是对重要文物的观赏,缺乏动态性,游客只能看到玻璃窗内仅仅被展示出来的一面,无法真正的感受到其本质,也只能运用本身所具备的知识去了解那些文物,但这对于那些没有更多了解但想去了解的人来说,无疑是困难的。新媒体的应用将博物馆展览数字化处理,实现了博物馆文物的动态化和有声化,同时具有多变性。

例如,运用影响合成技术对古典建筑的展览,它做到了从无到有,将建筑以动态化的形势缓慢呈现,同时为其添加了各种不同的色彩,并采用了三维虚拟模式,这样的展览模式,比起以往残存瓦片的观赏更能吸引游客的眼球,也更能激起游客的好奇心。

2.互动性

传统的博物馆展览 过程中,游客只能在玻璃窗外进行展览,感受和阅读,游客与文物之间缺乏互动,但是心妹的运用,例如红外线光感感应,触屏互动技术,交互影响投影装置的应用,实现了游客与文物的互动,大大的调动了游客的积极性,同时也提高了文化传播的效率,运用新媒体技术同时也可以帮助统计博物馆内的客流量,以及游客对博物馆的反馈等,能够及时的做出改正和进步。

3.传播方式多样化

传统的博物馆展览只能亲自去观看才能真正的感受到其内部的环境布置和内容设置,而传播也仅仅只能靠讲述,但是将新媒体运用其中,在特定的环境中通过观看照片,短视频,直播等就能够满足那些工作党的要求,同时还可以借助微博微信等交流工具发表自己的观点,同时也能够了解他人的看法,从而也提高了互动性。

二、新媒体在博物馆展览的应用中存在的问题

1.传播目的不明确

目前我国很多博物馆,为了可以吸引更多的游客,一味地将新媒体技术整合到博物馆的展览中,其创新能力无可置疑,也确实能够吸引游客的注意,但是在很大程度上游客只是被高科技所展现的形势所吸引,是对新媒体技术的好奇,并没有将注意力更多的放在了解文物上,而这便于博物馆最初的目的相悖,失去了博物馆真正的作用。所以新技术的采用不能与传播目的相分离,应与博物馆实际情况相结合,在进行技术上的改造。脱离了展示目的的新媒体技术是毫无意义的。

2.展示内容不足

新媒体的引进确实给博物馆展览带来了视觉上的冲击与创新,但是由于技术和学术的缺乏,很多博物馆不能够将古典文物的内容完全展现,这在一定程度上会影响游客的理解方式,呈现除了片面性,缺乏学术性知识的缺点。

3.新媒体设备不够,稳定性差

在博物馆的展览中,新媒体的运作是极其频繁的,并且需要支撑起整个博物馆各项网络软件和硬件的同时运作,任务量重大,并且不容出错,同时也不能够扰乱游客观赏的进程,因此新媒体设备的稳定性至关重要。

三、新媒体技术在博物馆展览中的应用模式

1.新媒体与场景复原型陈列

场景复原型的陈列方式是以在古典文物残存的物质和资料的基础上,利用新媒体技术将其进行复原,这样种方式以新媒体为载体,给游客呈现了完整的文物状态,同时各种资料信息也都能够展现给游客,与传统的展览方式相比,它不仅给游客带来了视觉上的冲击,实现了残存文化的场景化,同时也避免了单独观看资料时的枯燥乏味。

例如我国关于“虎门故事”的新媒体展现,以往大家只能看到被雕刻出的石像或是壁画,或是介绍的文章,但是大量新媒体技术的运用,游客不仅可以了解到关于虎门故事的资料,同时也能够体现栩栩如生当时的场景,这样更加加深了游客的印象,同时也能够让观众感同身受,大大的提高了博物馆精神传播的效率。

2.虚实结合陈列

目前我国虚拟现实结合的技术应用的较为广泛,这种虚拟与现实交替的技术应用在博物馆中可以让游客与文物产生多样的互动。例如郑和下西洋的历史事件,参观者可以模拟郑和对一系列事件进行谋划和指挥,从而体验郑和的英勇善战和谋略,同时也能够在现实的环境中体现大西洋的壮阔。

四、结语

在新媒体时代下博物馆的展览发展应该与时代相适应,在跟进时代潮流的同时不忘最初的传播目的,利用新媒体的优势将文化和精神广泛传播并发扬光大。

[1]魏敏.《博物馆展览文字浅析——基于观众研究的案例 分析》.《东南文化》,2012年第2期.

[2]刑致远,茅艳.关注就是力量,围观改变生活——新媒体时代的博物馆官方微博发展道路探索.文物世界,2013(3):74-77.

[3]王荔.新媒体艺术发展综述[M].上海:同济大学出版社,2009.

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