童声合唱团的组建与训练模式探微

陈 宇 （佛山市青少年文化宫 528000）

我们知道儿童时期是一个处在学习各种事务的初级阶段，这个阶段的儿童具有非常大的可塑性。如果在童年这个阶段，我们给与了他们正确的引导，那么对于他们以后的发展就可以打下坚实的基础。童年合唱团作为一种重要的音乐表现形式，它对儿童的音乐教育有非常大的帮助。一方面，童年合唱团可以引导儿童对音乐产生一种很好的认知；另一方面，可以提高儿童对音乐的兴趣。另外，童声合唱团还可以在一定的程度上提高儿童的音乐素质。因此，童声合唱团的组建显得十分具有必要性，同时合唱团的训练模式也值得我们认真探讨。

一、组建的目的

童声合唱团对于儿童的各个方面的发展有很大的作用，这种作用推广来看甚至可以考虑到对我们国家的教育事业以及人才培养有很大好处。童声合唱团在音乐教育领域是一种非常基础的方法，这种方法增加了儿童在音乐实践方面的训练，给他们提供了一种适合学习音乐的环境。长此以往，这种环境可以很好的提升这些学生的音乐素养。另一方面，童声合唱团还可以丰富儿童的校园生活，让他们在日常的学习之余还可以增加课间活动的趣味性。这些学生在处于童年的年龄阶段就时就早早的接触了音乐，接触了一定的音乐技巧，并且还锻炼了他们团结协作的能力，这些作用最终可以促进这些低龄学生的全面发展。

二、童声合唱团的组建规模

根据大量的案例分析，我们会发现当童声合唱团保持在四十到七十个成员的规模下，合唱团的训练效果将发挥的特别好。如果合唱团的人数低于这个区间，那么合唱团在进行声部的配置方面就不能达到最好的效果；如果合唱团的人数超过这个区间人数时，整个合唱团的组织就会变得更加具有难度性，最后影响到整个合唱团的组织训练。

如果想要童声合唱团取得一个良好的效果，那么我们就有必要综合考虑合唱团是否具备合理的规模以及是否采取了正确的管理方法等等因素。合唱团能否办好与这些因素有着千丝万缕的关系，这些因素缺一不可，共同作用于合唱团的最终举办效果。因此，我们需要严格按照科学的规模招收最佳人数，提高合唱团的质量。

三、童声合唱团的招收方法

1.招收对象

一般情况下，童声合唱团会从小学不同的年级选择组成人员。这种方式可以让整个合唱团做好梯队建设工作，减少合唱团因为都是同一年级的人员而出现断层的情况发生，进而可以更好的保证合唱团实现长久可持续的发展。因此，在招收合唱团成员对象的时候，我们可以从小学三一年级到三年级、四年级到六年级两个阶段选择，保证成员的梯度性。同时，我们需要认真挑选那些具有一定合唱资质的成员，提高整个合唱团的成员水平，而不是一味追求大规模。

2.招收要求

童声合唱团在进行招收工作时，不仅需要考虑不同年级层次的学生，还需要考虑一些更加细节的事务。比如，我们需要对这些学生进行一定的音乐素养考核。通过考核来观察这些学生是否具备一定的合唱能力，有没有掌握基本的乐理知识等等。比如佛山市童声合唱团在进行童声合唱团的成员招收工作时，合唱团的指挥面试时，会针对学生的音色、音准和乐理知识等情况挑选合唱团员，还会通过识谱能力，模唱能力来分班。因此，佛山市童声合唱团能在成立半年后，获得粤港澳青少年艺术展演团体组金奖最高分的荣誉。从童声合唱团招收方法来看，我们不难看出招收要求中对小学生具备基本视唱能力的重视。

四、童声合唱团的训练模式

1.童声合唱中声音的训练

（1）指导合唱团成员采用自然唱法

童声合唱团的成员都还是小学生，即使具备基本的乐理知识，但是一些歌唱技巧他们还是无法掌握的。因此，在这种情况下，我们可以指导这些学生采用自然的唱法。通过这种方式，这些儿童可以在轻声唱歌的过程中慢慢的体会发声器官的变化，然后自己可以从中逐渐学会协调自己的气息以及发声方式。另外，儿童在小学这个阶段的时候，发声器官还没有完全发育成熟，如果一开始合唱训练就让他们进行高难度的声音训练，就会很容易损害到这些儿童的声部，对他们以后的歌唱产生非常不利的影响。因此，我们需要引导这些儿童先进行自然柔和的歌唱训练，在一种平和自然的环境下让他们可以轻松的完成歌唱训练。一方面，这种方法可以让这些儿童增加对音乐的兴趣，可以帮助他们在轻声歌唱的过程中学会自我感悟音乐的美感以及歌唱的技巧。另一方面，儿童的声音本身就有干净以及自然柔和的特点，这种轻声歌唱法完全可以充分体现这些儿童声音中最本质的特征以及优点。

（2）教会这些儿童使用头声歌唱法

头声歌唱，顾名思义，就是将头声作为最主要声音的歌唱方法。这种方法对于儿童合唱团的歌唱训练有许多好处，一方面，这种方法可以帮助这些儿童树立正确的发音习惯，摈弃不好的发声习惯；另一方面，这种方法还可以帮助这些儿童学会向前发声。比如，佛山童声合唱团会用国外唱诗班的方法训练引导合唱团中的儿童学会正确的发音和标准音。

（3）在儿童自然音域范围内做好训练工作

之前的童声合唱团的训练模式一直存在一个误区，那就是我们会急于拓展这些儿童的音域。佛山童声合唱团指挥在对多个少年宫合唱团的分析了解中就发现，这个方法是不够好的，童声合唱团的训练模式中更多的是对儿童的自然音域进行训练。指挥在合唱团的初步阶段都是要求这些儿童在自然音域范围内进行训练，之后再一步步拓展到高音区以及低音区的训练。通过这种循序渐进的方法，佛山市童声合唱团取得了非常大的进步。因此，从这个案例中，我们也可以看到这种方法以及训练模式的重要性。

（4）歌唱的呼吸

事实上，歌唱与呼吸是密不可分的。当然，歌唱过程中的呼吸与我们平常生活中的呼吸又有所不同。歌唱需要使用发声器官，整个歌唱的过程中都需要调整呼吸才可以保证声音流程。因此，为了使童声合唱团的歌唱过程中得到更加和谐流畅的声音效果，合唱指挥需要引导这些儿童学会在歌唱的过程中采用正确科学的呼吸方法。指挥要重点教会这些儿童在不同的动作时采用不同的不同的呼吸方法，具体情况具体分析。

2.童声合唱的均衡训练

合唱团具有一些十分显著的特点，比如注重合唱声音以及动作、着装等的和谐统一。童声合唱团也不例外，它强调达成合唱团整体的均衡效果，

（1）平衡合唱团中各声部的音量

一个合唱团如果可以平衡好各个声部的音量，那么合唱歌曲就可以达到一个较好的效果。不同的合唱歌曲有不同的歌唱特色，对合唱团成员会有不同的要求。针对这种情况，我们需要结合合唱歌曲的特色以及合唱团成员的特点，综合考虑，尽量将各个声部的音量保持在一种平衡的状态。比如，童声合唱团在合唱《启程》这首歌时，指挥就需要结合这首歌的高音、中音及低音总谱进行分析，同时考虑合唱团成员的具体情况，对这些儿童进行合理的声部训练分配。

（2）作品的排练

我们知道，要在舞台上展现一个好的合唱作品，离不开专业的指挥，离不开专业的训练以及科学合理的排练规划。每周一次排练，连续4小时，前面1个半小时是分声部排练，后面2个半小时是合排，因此，如果想要让童声合唱团获得理想的作品效果，就要增加对合唱团的成员进行科学合理的训练。同时在不断的训练过程中，循序渐进的提升这些儿童的合唱水平，最终达到理想的合唱效果。

五、结语

童声合唱团是一种非常有特色的音乐表现形式，对于青少年儿童的音乐素质乃至以后的综合素质发展都有极大的好处。因此，我们需要重视童声合唱团的组建工作以及训练模式。通过合理科学的方法组建童声合唱团，挑选合适的成员，并且辅之以高效率的训练模式，长期以往必然可以塑造高水平的童声合唱团，进而完善这些儿童的综合素质。