初中体育教学中的“校园足球”训练方法研究

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随着教育改革的不断推进，大力发展“校园足球”这一政策被隆重推出，这体现了让足球回归教育的宗旨。校园内足球这项运动一直很受欢迎，在相关政策的支持下，学生们运动技术水平和身体素质都有了稳步提高，對此，体育教师加强了足球的训练方法，从而使学生们的动作达到规范，运动的质量得到提高，培养对运动的主动性、创造性和应变能力。

一、校园足球教学与训练的基本要求

想要在初中校园里推广“校园足球”，足球训练方法的选择与组织至关重要，教师与学生在遵循足球训练基本要求的同时，还要根据足球自身特点，掌握这项运动的技能规律，从而选择合适的训练方法，达到课程的任务与标准。在校园足球教学与训练中，足球的训练应该遵循以下几点要求：1.训练时精选多练。初中体育教师应该根据每一个班级的实际情况有目的性精心选择训练的方式与方法，训练反复练习技巧才能掌握方法中的技巧，教师在选择方法时一定要注重细节，既要符合学生们的身体素质要求，也能让学生在足球方面有所提高。2.足球训练要有循序渐进性。初中生的身体还属于发育阶段，在校园足球教学时一定要密切关注学生的身体情况，不可以过度训练，整个训练方法在实施时要从简到繁。教师在训练时既要提高学生的实战能力，也要让学生的身体得到保护，不会过度劳累，劳逸结合，以放松身心，为枯燥的学业提供乐趣与锻炼。3.教与学中要求练习、纠错并举。.教师与学生在练习的过程中要及时发现不规范的动作和存在的错误，所以教师在一开始进行教学时就要严格规范动作，为学生日后的足球练习打下坚实的基础。4.训练的方式方法要多样化，也就是说，要用特定的办法练习足球，以提高学生的兴趣和目的为动力，课堂避免死板无趣，教师将基础知识传授后，采用多种有趣的方式进行训练，学生在快乐中学习，放松身心，从而更加热爱校园足球运动，师生加强互动，缩短距离，相互交流，培养出学生的积极性与主动性。

二、初中体育教学中“校园足球”的训练方法

1.培养校园足球文化

“校园足球”指的是以广大中小学生为发展对象，将足球文化、训练与足球的技巧与技能引入到初中体育教学里，以培养初中生对足球的兴趣爱好为重点内容，培养校园足球文化为发展目标。具体建议如下：

（1）初中体育教师在开展校园足球教学时，注重培养校园足球文化氛围，为学生们介绍足球的相关基础知识，某教师还通过多媒体软件为学生们播放历届世界杯比赛视频，学生观看中既能学习又能感悟。

（2）为了让学生们有一个良好的足球训练氛围，某学校为学生们修建了标准足球场地，草坪有学校工作人员打理，场地内有相应的安全保障措施，为了方便突发情况的发生，校园卫生室实施开放，教师还会在每周五的下午作为校园足球比赛日，每个教师组建一个队伍，这个队伍是多个班级的学生组成的，相互切磋，在快乐中感悟足球文化。

（3）为了让学生们时刻感受到浓郁的校园文化，教师们还联合制作了队服给学生们，每个班级的足球队服颜色都不同，学生各自有属于自己的球员号，衣服上还印着自己的名字，从细节上被足球文化熏陶。学生在快乐足球中强身健体，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。

2.运用足球游戏进行教学

教师们深知兴趣是最好的老师这个道理，所以教师在进行足球训练的时候常常会先培养学生的兴趣，从而更加积极主动的参与到足球运动中。现在教师开始用游戏的方式替代了传统的慢跑、做操。有时候是颠球，两个学生为一组，互相头顶着球，曲线运球接力跑，学生在这个时候不用在意运动的幅度和规范性，只需要动作做到标准，快速进入学习状态即可。

3.丰富足球教学内容

在教育改革的推进下，初中校园开展“校园足球”为传统的体育教学模式注入了新的活力。具体如下：

（1）丰富足球教学内容。教师希望学生人人参与，真正融入到足球教学与训练中，对此，某体育教师将所有学生的身体素质情况调查分析后，发现学生之间是存在差异的，所以自己不可以简单而机械化进行教学，很多体能较差的学生是无法适应正常的足球训练的，长期下去，他们就会彻底失去了对足球的兴趣。所以，该教师根据不同层次的学生进行分组训练，身体素质差的学生可以先进行基础训练，训练的强度较小，时间较短，而对于体能较好的学生可以加强训练的强度，每周五的比赛则由这些学生出场。

（2）某教师经常举办趣味性的比赛，例如学生学习了一段时间颠球后，教师会举办颠球比赛，学生自由组队，每次下课之前都会进行小组之间的循环比赛，有的时候三对三，有的时候五对五，等到期末的时候比赛根据积分产生冠军队伍，冠军队伍还会有奖品和奖状，极大程度调动了学生们的积极性。

（3）为了让女生与男生一样对足球产生兴趣，某教师还会在足球教学中引入跳绳和踢毽子这种运动，课前以此舒展身体，不仅满足了女生的兴趣爱好，也达到了课堂的目的。

4.采用目标训练法进行训练

学生与教师在进行足球训练的时候，除了每一次训练后布置作业以外，还会为学生制定一个阶段的学习目标，也就是近期目标。学生经过这个阶段的努力训练后，完成这个目标，再去制定下一个目标，循序渐进，有步骤的提升自己的能力。

总而言之，“校园足球”对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。青少年是祖国未来的希望，中小学生热爱足球这项国球运动，有利于为未来的足球事业奠定坚实的基础，少年强则国强，学生们在足球运动中学会顽强拼搏的精神与坚韧不拔的意志，这正是初中开展“校园足球”的目的。学生们在繁杂的课业学习中找寻到兴趣爱好，愉悦身心，劳逸结合，一方面锻炼了体魄，另一方面放松过后更有效投身到学习中，从而提高学生的学习成绩，提高教师的课堂效率。