微信平台在中职学校计算机专业教学中的应用

2018-07-09蒙晶

广西教育·B版 2018年3期

关键词：公众号微信平台中职学校

蒙晶

【摘要】本文分别从微信公众平台的概念、运用策略、注意事项三个层面论述微信平台在中职计算机教学中的应用，旨在帮助教师更好地开展教学工作。

【关键词】中职学校计算机专业教学微信平台公众号应用

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）03B-0095-02

现代的中职学生生活在信息时代的背景下，对任何事物都具有强烈的好奇心和自我认知，同时他们热衷于一切电子产品以及社交软件。根据调查显示，当今我国有 90% 以上的中职生有自己的私人手机，同时拥有自己的微信号码。因此，教育部门可以将微信与教学相结合，通过建立微信平台，帮助学生学习计算机专业知识，不仅能够提高学生的参与兴趣，而且能帮助教师提升教学质量。

一、微信公众平台的应用

微信是腾讯公司在 2011 年推出的一款新型社交软件，由于其支持用户之间进行视频、语音、资金等方面的来往，进而被人们所喜爱。近年来，微信系统逐渐开发出很多更为便利的程序，如公众号、钱包、休闲游戏等。其中，微信公共平台发展速度最为迅猛。

用户可以通过 QQ 号或手机号码申请微信号，然后建立属于自己的微信公众平台，在日常生活中将自己的感悟或是趣事以图片或是音视频格式上传到平台上，与他人交流分享。

此外，该程序也可以帮助中职学生学习计算机知识。比如，教师可以通过微信建立与本专业相关的公众平台，并要求学生关注公众号，然后教师安排专门的学生负责公众号的日常维护以及信息推送，帮助学生了解知识信息以及专业新闻。

二、如何在中职学校计算机专业中运用微信平台

（一）利用微信公众平台提高学生学习兴趣以及教学质量。传统的教学模式是师生授受，虽然这种教学手段可以在一定程度上维持课堂纪律，但是缺乏师生互动，长此以往，就会使学生对学习失去兴趣。同时，计算机专业是一门活跃性较强的专业，其所考验的是学生的实践能力以及思维能力，倘若教师使用传统教学模式，就会使学生得不到锻炼的机会，无法提升自身能力。此外，中职学校的课堂时间较短，多数在 40 至 45 分钟，教师在此时间内不仅要完成新知识的讲解，还要时不时维护课堂纪律，加之计算机知识的难度较大，所以留给学生的时间并不多，因此教师可以对教学手段进行优化。而使用微信平台，就是一种十分有效的改进措施。例如，在讲解 Flash 动画制作相关内容时，教师可以利用微信当作翻转课堂的平台。首先用“奔跑的小狗”Flash 素材制作成微课，并上传到微信公众号中，让学生了解制作流程及方法。对学生提出的问题，教师可以在微信空间予以回复，而后在课堂中进行详细的讲解，这样的教学具有更强的针对性。

教师在课余时间多多关注学生对知识的掌握程度，然后根据这些问题编写知识总结，最后通过微信公众平台进行推送，这种手段可以提高学生的学习兴趣。此外，上传到平台上的文件是不会丢失的，学生可以随时点击查看，这也就大大地提高了教学的速度。因此，教师通过平台上传知识文档，学生可以利用闲暇时间阅读，并通过微信与教师进行讨论交流，提升教学质量。

（二）建立微信公众平台，与家长建立良好沟通。现今大部分家长都存在一个错误的观念，他们认为将孩子送进学校，其所发生的一切都由教师负责。还有部分家长总是以自己工作繁忙为借口而不重视孩子的学习情况。中职学校的学生与普通学校的学生不同，他们往往要承受更大的压力，加之该年龄段的学生正处于青春期，其思维和想法都极容易发生偏激。因此，教师应该采取措施加强与家长的沟通，共同帮助学生健康成长。例如，在讲解 Photoshop 相关内容的过程中，教师可以建立教学统计调查公众号，利用公众号的推送功能，定期推送绘图素材以及技巧，同时利用后台功能统计内容打开率，了解学生的喜好程度。这些内容都可以反馈给学生，家长也可以在微信号中了解学生的学习情况及动向。

又比如，教师可以建立微信平台，将学生的日常生活情况上传至平台，使家长可以随时随地了解学生的发展状况；此外教师可以建立相关微信群，及时向家长反映学生近期出现的问题，并与家长及时沟通，商讨合理的解决办法；同时家长也可以通过微信平台向教师请教关于学生的问题。总之，只有教师与家长齐心协力，共同努力，才能帮助学生更好地发展。

（三）建立微信公众平台，为学生提供交流平台以及展示舞台。中职学校的主要目的就是培养学生的实践能力以及思维能力。然而，部分学生由于客观因素通常会得不到锻炼以及展示的机会。中职学校的学生年纪普遍在 15 至 18 周岁，正是喜好表现的年纪，此外计算机专业是一门活跃性较强的专业，主要考查学生的动手能力。因此教师可以通过网络建立微信平台，然后组织学生开展活动，为学生提供锻炼和表现的舞台。

比如，教师可以通过公众号开展主题为“我的校园生活”的 PPT 幻灯片制作活动，并设立投票程序，告知学生可以随意报名，并将其作品上传至平台，要求其他学生进行自主投票。但值得注意的是，教师应该额外设立监控系统，防止部分学生为了取得胜利而存在刷票等行为，切记保证活动的公开、公平、公正。

三、微信公众平台运行需注意的事项

（一）要为学生提供校园内方便快捷的网络环境。当教师与学生通过微信平台进行交流或是开展活动时，有一项必不可缺的因素，就是网络。然而，当今大部分学校的校园网都存在信号弱、覆盖面小以及网速不稳定的情况。这些情况会在一定程度上影响活动的质量。校园网网速过慢，学生就无法打开微信平台上的视频资料，甚至无法及时收到平台推送的信息，这会在一定程度上降低学生学习的主动性以及积极性。

因此，校方相关部门应该加强对网络信号的检查，选择口碑较好的无线网公司，并定期对网线进行检查，确保网络的稳定性以及信号强度。此外，还应该扩大校园网的覆盖面积，保证微信平台的顺利运营，帮助学生积极参与活动、收到通知，进而提高学习质量。

（二）注意及时控制平台中的消极内容和不健康内容。当今社会是信息社会，网络已经融入大众生活的方方面面，大部分学生都有自己的手机或电脑，方便通过网络获取知识。但是，网络是把双刃剑，虽然其中有很多可以帮助学生进行学习、拓展视野的知识，但也有很多涉及血腥、暴力、色情等不适于学生接触的内容。倘若青少年在发展阶段接触到类似网站，就会对自身造成危害，所以教师在鼓励学生通过网络学习时，也应该与校方取得联系，加强对校园网络的优化，与此同时当地教育部门应该严格要求各大网络娱乐场所，严谨 18 岁以下的青少年进入。教师也可以定期组织学生观看与此方面有关的视频，提高学生的警惕性。

（三）切忌使学生沉迷网络。虽然通过微信平台进行教学可以帮助学生提升学习兴趣，并提高教师的教学质量，但是在中职计算机教学中运用微信平臺时出现了一种情况：由于微信平台的融入，学生可以不限时间地点地玩手机，甚至部分学生在课堂上不听课、玩微信，严重影响学习质量。因此，针对此种情况，教师应该做出一系列规定。比如，要求学生在学习时间内只能有 30 分钟的时间可以登录平台，或者在上课期间严禁携带手机，保证课堂质量。

综上所述，随着信息化时代的发展，在教学中使用信息技术是教育行业发展的必然趋势。因此，教师应该及时优化教学手段，摆正教学理念，建立微信平台，实现师生互动，帮助学生更轻松地学习计算机技术，培养其实践能力和创新能力，促进学生全面发展。