通过顺口溜及生活现象开展农村初中物理教学

农飞霞

【摘要】本文论述在乡村学校因教学设备陈旧等现状而难以开展学生实验的情况下，教师可运用顺口溜帮助学生识记物理知识，与学生分享并鼓励学生收集与物理知识相关的生活现象，增强学生的物理学习兴趣。

【关键词】初中物理 农村教育 顺口溜 生活现象

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）04A-0132-02

笔者是一名特岗教师，在偏远的边境县山村学校——广西百色市那坡县龙合乡定业初级中学担任物理学科的教师，这是一所学生不超过三百人的村级初中。学校物理实验室教学设备陈旧，因缺乏专业技术人员的管理，物理实验设备常年使用但不注意保养和维护，使得有些实验设备破损和老化。因此，在农村学校，有些实验根本无法通过现有实验仪器完成，更不用说让学生到实验室进行物理实验操作。倘若学生只是通过教师的讲授获得物理知识，他们对知识的理解是不深刻的，甚至有可能因为课堂过于枯燥而让学生丧失对物理学习的兴趣。

考虑到初中生的年龄特点，笔者认为在实验条件不成熟的情况下，可以运用节奏强、容易记忆的顺口溜帮助学生理解并掌握物理知识，增强学生对物理的学习兴趣。于是，笔者通过多种途径收集并整理了不少顺口溜。

例如，在教学声学时，笔者通过如下顺口溜帮助学生总结所学：

物振而发声，动停声就止。

固比液气快，真空没有声。

规则为乐音，杂乱声为噪。

声音强弱要分明，乐音也能摇身噪。

声音大小为响度，响度大小关振幅。

响度小距离远，减少分散能大声。

音儿高低为音调，频率高低调不同。

动听乐器繁又多，想要辨清看音色。

……

在教学光学时，下列顺口溜能帮助学生深刻理解并记忆“光源”等知识：

自发光物为光源，路径方向光线绘；

直线传播有要求，介质均匀需同种。

立竿见影日月食，小孔倒立有实像，还有激光能准直。

向左向右听口令，三点一线中靶心。

一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。

……

与热学知识相关的顺口溜有：

冷热用温度，热胀冷缩测温度；

标配冰点零沸百，常用单位摄氏度。

物态固液气，物态互化有吸放，熔凝汽液升凝华。

“三白”不是气，液化有水滴。

液化现象普天地，雨雾露水和白气。

升华现象真神秘，樟脑驱虫冻衣干。

凝华现象本领大，窗花霜雪和樹挂。

干冰降雨本领大，升华之后又液化。

……

与电学相关的顺口溜有：

摩擦生热还起电，电子转移有变化；

毛皮兄弟爱橡胶，棒上负电比较强；

丝绸摩摩玻璃棒，丝负玻正带电量。

定向移动有电流，电流方向正到负；

自由电子是怪咖，它要倒流回到家。

导体易导电，不易导电为绝缘；

绝缘自由电荷少，防止漏电本领强。

基本电路串和并，分清特点是关键；

串联就有一条路，正极出发负极归，

一件烧毁整路瘫，开关统领整全线；

并联电路像河流，分分合合要注意，

干路开关是统领，支路电器独行侠。

树下躲雨要当心，不变汤鸡变烤鸡；

湿手莫要扳开关，老化元件勤更换。

同段导三个兄，I、U正比I、R反，

不管I、U多变换，R是任性它不变。

电功公式好记忆，W=UIt，他说“大不了又挨踢”。

……

笔者把顺口溜编排后印成小册子发放给学生，学生对小册子爱不释手，各种物理知识顺口溜张口就来，对物理产生浓厚的兴趣，学生的成绩得到了提高，教学效果显著。

物理知识对学生来说比较抽象，但是生活中的不少现象可以用物理知识进行解释，考虑到学生对生活中的现象具有较强的兴趣以及运用学生熟悉的生活现象进行的教学更容易被学生理解，笔者将生活中的一些俗语与物理知识联系起来。例如，“隔墙有耳”描述的相关物理现象为“固体可以传声”；“闻其声知其人”描述的相关物理现象为“不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的音色也就不同，根据音色可以分辨熟悉的人”……笔者还鼓励学生收集更多生活中的物理现象，根据老师给出的格式记录下来并和大家分享。

学生在收集的过程中对相关的物理知识理解得更加深刻，促进他们更仔细地观察生活中的点滴，让他们热爱生活。

以上是笔者的一些教学实践感悟，笔者希望能通过自己的绵薄之力促进边远山区学生对物理学习、对生活的热爱。