从学生工作角度探析大学生诚信教育对策

舒礼平

【摘要】诚信要求做人诚实守信，是社会主义和谐社会所培养的人的优良品德之一，当代大学生诚信缺失问题尤为突出，严重影响高校的人才培养质量。本文通过分析当今大学生诚信缺失的原因，从学生工作角度提出大学生诚信教育的对策建议，以期提高大学生的综合素质能力，为国家培养合格人才。

【关键词】学生工作 诚信缺失 诚信教育 对策

笔者从事高校辅导员工作七年，从学生工作实践中探析出大学生诚信方面出现很多问题，并积极寻找出现这些问题的原因，并且通过学生工作实践探索出一系列的诚信教育对策。

一、大学生诚信缺失的表现及原因分析

（一）考试作弊与抄袭作业

考试作弊己成为高校的一个常见现象，从事辅导员工作七年，处理了很多次学生考试作弊的事件，其中包括普通的期末考试与国家级的英语四六级和计算机等级考试。其作弊形式包括夹带资料，用手机上网搜索考试答案，找人代考，拷贝考试答案等。考试作弊的原因主要是想考试及格能够获得学分，或是取得高分获得奖助學金，或是拿到等级证书，追溯其主要原因还是高校对大学生的诚信教育缺失。

抄袭作业也是大学生诚信缺失的一个方面，很多大学生认为，大学不同于中小学，完成作业只是为了平时成绩，而不是为了把一个问题弄懂，据笔者与学生谈话中了解，有很多同学现在都不是自己完成作业，等班上愿意做作业的同学把作业完成了以后，拿来“借鉴”一下，有科任老师反映，此类抄袭现象严重，连错误的答案都是一样。

（二）奖助学金评定及助学贷款

国家对大学生的资助力度越来越大，然而许多大学生为了评奖助学金而弄虚作假，综合素质加分不实事求是填写，虚报参与活动，制作假的获奖证明材料等。奖助学金的用途是帮助大学生更好的完成学业，但通过了解，现在很多的大学生把奖助学金用在购物，吃喝玩乐上面，用于学习上面的钱不多。

随着国家提出生源地助学贷款政策以来，帮助了许多因为缴不上学费的大学生完成了学业，然而毕业生拖欠助学贷款的事件屡屡发生，这就导致社会对大学生的诚信问题越来越质疑，这也是高校人才培养质量的不足之处。

（三）拖欠学费

学校计财处每学期都要列出各学院欠缴学费和其它费用的同学名单及金额，辅导员找这些同学谈话，了解其欠费的原因，有些同学故意欺瞒老师，说是家里并没有拿费用给他们，但辅导员通过给家长打电话了解，他们是把钱已经打在学生的银行卡里了，有很多同学都说把钱花了或是把钱用在投资挣外块了，这些现象也是大学生诚信缺失的一个方面。究其原因，大学生的责任意义不强，大学生的义务认识不足。

（四）日常生活中的诚信缺失

有学生反映，现在有很多学生向其他同学借钱或是借物不归还，这就导致同学之间信任感缺失，影响班级团结与学生之间的友谊建立。当今大学生的责任意识薄弱，承诺别人的事情办不到，并且爱找各种借口为自己开脱。

（五）毕业生就业诚信问题

自从高校扩招以来，大学生就业难就成为全社会关注的焦点，有部分大学生为了找一份好的工作，不惜弄虚作假，伪造假证书，假文凭及假的社会实践经历。大学生在择业过程中的违约行为经常发生，包括不赔偿违约金，不履行违约责任等。此类行为严重影响到学校的声誉及社会就业单位对学校的认可度。

二、大学生诚信教育对策探析

（一）建立大学生诚信档案

高校应从新生入校开始，就建立大学生的诚信档案，学校可制定诚信档案记录表，新生入学教育的时候填写好基本信息交与辅导员保管并记录。在校期间，如学生是否有考试作弊，如有，就详细记录考试作弊的时间，地点及类型；是否有拖欠学费及其它费用，如有，写清楚原因；是否有违约行为，如有，写清楚违约原因；是否有助学贷款，如有，填写贷款金额。

此类档案在毕业的时候列入毕业生人事档案中，这样就可以在一定程度上约束大学生在校的不诚信行为，在新生入学教育时，着重强调此类档案的意义，并告诫大学生，这类档案关乎个人以后在社会中的发展，一定要引起重视。

（二）开设大学生诚信教育通识课程

高校可以把大学生诚信教育作为一门思想政治教育必修课程来实施，大学生必须取得相应的学分才能毕业，这也是大学生素质教育不可或缺的一部分，此类课程可以由各院系书记或是辅导员教授，开设时间为大学第一学期，这样可以系统的传授诚信的概念及含义，以及诚信行为如何实施，不诚信的后果如何等等。在课程教授过程中，通过案例分析以及课堂讨论使学生知道诚信的重要性。

（三）定期开展诚信教育专题讲座或活动

在新生期间实施了诚信教育通识课程，以后每学年学校应有计划开展诚信教育专题讲座或是活动，更加强化诚信的重要性，加强诚信教育的宣传力度。学校可以组织诚信主题征文，诚信标语打造，诚信漫画绘制或是组织各班级开展诚信教育主题班会评比，这样可以提高大学生对诚信的认知度，从而减少大学生诚信缺失的行为表现。

（四）重视毕业生就业过程中的诚信教育

现在大学生违约行为越来越普遍，严重影响了就业单位对学校教育的认同度，因此，学校应在毕业年级开展就业诚信教育，引导大学生正确对待择业过程中的违约行为，同时加强大学生的责任意识，在此过程中，引导树立正确的择业观是非常重要的，避免盲目的攀比心理而导致的违约行为。

三、结语

以上笔者从学生工作角度探析了大学生诚信缺失问题的主要表现及原因，通过工作实践探索出诚信教育的对策，以期改善高校大学生诚信缺失问题，以此来提高大学生的综合素质能力，为国家和社会培养更多合格的人才。

参考文献：

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