排球游戏在大学排球教学中的应用研究

石成琨

【摘要】排球运动作为现代大学生体育团体项目中最受欢迎的运动之一，其结合了运动项目中学生团体参与进攻防守、站位分配、职责分工等为一体的运动特征。学生喜欢这项活动很大的原因在于这是一张团队向心力很关键的运动，团队协作好赢得成功的几率就越大。但是近年来由于排球运动的教学方式重在理论忽视实践使得选择学习排球运动的学生越来越少。本文就如何将排球游戏融会贯通到大学排球教学中进行探讨。

【关键词】排球游戏 大学排球 排球教学 应用研究

在大学学生可以利用课外时间通过排球运动来放松日常紧张的学习压力，增加大学生认识和结交新朋友的机会。但是在传统的排球教学中教师只是通过传统的传授排球技能来进行教学，让排球课堂显得枯燥无味。学生对排球运动的兴趣逐渐下降良好的教学效果便达不到。所以教育工作者开始提倡在教学中结合游戏来提升大学生学习的积极性，这样不仅可以吸引学生主动参与到教学中来还相应减少了教师的教学压力。

一、现阶段体育游戏在排球教学中的应用

现阶段在大学排球课程中的体育教学运用体育游戏来进行教学的教学方法还不是很成熟，一些教师只是通过游戏的形式来带领学生进行热身运动，并没有将游戏充分融入到排球课程教学中去。所以大学教师应到严谨认真的对待教学方式，不能将游戏教学法简单的理解为带领学生在课堂上做游戏，他们还需要在这个过程中完成教学任务输送体育知识。在现阶段学生可以通过多种渠道来进行自己喜爱的运动项目技能的学习，所以老师也需要多下功夫充分的利用互联网资源来提升自身的知识储备和教学水平，充分的将体育游戏融入到排球教学中去，尝试对传统的教学方式进行挑战和创新。

二、体育游戏教学法在初中排球教学中的应用策略

（一）合理分组，营造和谐的团队氛围

排球运动作为一项团体竞赛需要学生们高默契的配合，所以教师可以依照学生需求把他们分成不同的小组，并让每一个小组的成员互相认识达到有良好的沟通状况后再进行接下來的教学环节。比如在进行排球训练前组织开展各组的热身活动，也可以将热身活动设置为对应的游戏竞赛形式，提升学生热身运动的参与积极性。在整个教学过程和游戏过程中都可以竞技的形式展开，如此可以激发学生们的热情和积极性。

（二）设计趣味的排球游戏活动环节

有趣的游戏课堂自然需要有趣的游戏做支撑，所以老师需要设计出非常有意思的游戏，一方面要考虑到排球游戏的可操作性和安全性，另一方面也要考虑到这个游戏是否能够教授学生新的排球知识。例如，可以设定游戏发球接力，音乐一停发球停止，然后比一比哪个小组发球准质量高并且接力的人数最多。对获胜的一方给予对应的奖励，对失败的一方予以指点和纠正，告诉他们游戏环节中哪个步骤做的不对。设计趣味的游戏是游戏教学法真正得到操作的关键，需要教室们不断探讨和创新。

（三）注重游戏教学评估总结

要做好游戏教学成果的评估总结，积极做好师生互动交流。游戏课堂不能只带领学生做一做游戏活跃气氛就完了，在做完每一次游戏后需要一周固定用一节课来进行教学评估总结。这样方便教师集中收集学生的反馈信息好对教学方案进行更改，另一方面还可以在课程结束后让学生谈论学习的感受保持开放的空间与氛围，避免学生不敢言或者缺乏反馈的积极性。通过学生的意见，了解学生的兴趣点及喜好，从而在游戏形式中设计更多学生的兴趣点。教师在在教学评估上，不仅要收集学生的反馈信息，也需要积极地通过其他教师的观察，以及同行的评价来不断完善教学形式。

（四）因地制宜展开

在体育游戏教学法的应用中不主张浮夸和不实务，教师应该依据学校的教学资源展开活动。对于大多数高校来说在体育课上自己排球课上，学校只是提供了排球球具其他的资源相对较少。所以相应的在游戏环节上学生们也缺少硬件条件的学习资源。一般情况上，更多地采用游戏环节、规则的设计，避免过多的运用复杂设施。可以依据学校场地情况而定，如果有室内场馆，不对其他班级课程构成干扰，可以使用一定音乐来活跃游戏教学法的氛围，特别是运用一定活跃性，学生喜欢的有激情音乐来调动学生的运动积极性，让整个过程更具有趣味性。

（五）注重教学安全性管理

要注重学生在排球学习中的安全性管理，排球是一项团体人数较多的竞技项目，在实际操作的过程中人与人经常发生碰撞或者摔倒，所以教师在执行和安排排球游戏的过程中要对游戏的安全指数进行整体评估。确保每一个大学生在完成热身活动，充分将身体展开后再进行游戏。其次学生要了解运动中安全防护的技巧，有充分的自我防护意识，从而降低运动损伤。要让学生之间互助关照，将照顾团队成员的安全作为第一指标，强调学生不能把争夺第一作为伤害到其他同学的理由，讲明白游戏竞技的意义。例如，在游戏教学过程中，排球竞赛游戏容易因为学生过于激烈地投入到运动中，忽视了在活动中对他人构成的碰撞损伤，这些基本要点要充分的强调，同时要设置合适的场地与人员走位安排，避免过于拥挤引发的安全事故。

三、结束语

综上我们可以发现传统体育教学存在很多弊端，不能够最大挖掘排球运动给大学生带来的好处，而体育游戏的引入给枯燥乏味的体育教学带来突破。教师将体育游戏应用到教学中既可以完成既定任务，也可以提升教学成果。充分调动学生学习排球知识的积极性，使学生自主有意识的加入学习。

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