浅谈健康教育对幼儿形成的身心发展的重要性

孙红

[摘 要]对于幼儿来说健康不仅是没有生病或者身体残缺的现象，而是一种在身体上、心灵上与周围环境形成一个和谐的状态。健康是幼儿身体和心灵发展的前提，让幼儿身体健康不仅能预防一些早期的疾病，而且对于幼儿的生命质量也有一个很好的提高，孩子少生病对于他自己的一生也赢得不少宝贵的时间。健康是幼儿幸福的根源，没有了健康，幼儿就不可能参加各种学习、游戏，甚至无法正常生活。对幼儿进行健康教育，是把通往健康的钥匙交给他们，对其一生有重要的影响。

[關键词]健康教育；日常活动；安全教育

要让幼儿有个健康的身体和心理，首先要明确我们健康教育的目的和实施任务。《幼儿园教育指导纲要》明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”因此在幼儿园教师对幼儿进行健康教育时要以幼儿的身心健康为目标。在开展过程中帮助幼儿逐步形成有益于健康的行为和习惯，提高自我自我保护的意识和能力，促进身心和谐健康发展，帮助幼儿逐渐地学会以健康的方式来生活的教育。

对幼儿进行健康教育首先是要让幼儿知道什么是健康，怎么样才会让我们的身体得到健康，从而才懂得为什么要这么做，该怎么做。第二，对幼儿进行健康意识的培养，让幼儿有健康意识才知道要这么做，让幼儿对自己的行为产生动力。促进幼儿心和谐、健康发展；第三，最终进行健康行为和健康习惯的培养，帮助幼儿逐渐从学习到学会以健康的方式来生活。

陈鹤琴说：“强国需先强种，强种先要强身，强身先要重视幼儿的身体健康。”身体健康的幼儿，性格开朗、活泼面对生活积极向上，比较乐观。为了我们孩子有个健康的身心体魄，教师应重点培养幼儿的身心健康。身体健康首先是在集体教学环境中得到情绪的安定与愉快。幼儿园学习生活对于我们的孩子来说首先创造一个良好的学习环境很重要，这是对于幼儿的身心有个良好的发展所需的必要条件。只有让孩子喜欢上他生活的环境才有利于他的健康发展。平时应时常带领幼儿到户外走动，多开展一些户外的活动，不要局限于教室里，教室里时间呆久了会给幼儿带来压抑的心理，通过开展户外活动让幼儿多接触大自然，从自然中感受到大自然所带来的魅力，书面的东西孩子学习起来、理解起来会比较吃力，但是从大自然中所吸收到的知识经验是比较直观的，幼儿可以通过观察学会感兴趣的探索，户外活动还可以让孩子们感受到新鲜的空气，在进行活动的时候让幼儿得到一个很好的释放，幼儿会显得更加活跃，给他们带来的是更多的乐趣，户外活动是保证和促进儿童健康的有效措施。

生活、卫生习惯对于幼儿的身心健康发展很重要，培养幼儿良好的卫生习惯能带孩子减少很多疾病的产生。那么怎么来培养幼儿的生活卫生习惯呢？这是要我们孩子在小班入园就要开始培养，越早培养孩子的习惯就越容易形成，越迟培养就很难更正，最基本的就是在我们早晨来园的时候要进行个人卫生的检查，例如检查幼儿指甲是否有修剪，早晨起来是否刷牙洗脸，穿着是否干净，还可以通过晨间检查查看幼儿是否患有手足口病、水痘等传染病的发生。卫生好的幼儿就可以得到红卡，卫生不好的幼儿就只能拿到绿卡，在幼儿心里拿到绿卡也是不好的，所以这也是促进幼儿养成良好卫生习惯的东西。还有就是在自理能力的培养上对于孩子的健康发展很重要。所以在小班时我们都要求幼儿学会自己学会穿衣服、裤子，做到鞋子不穿反，个别能力较强的幼儿还可以折被子。

安全教育对于孩子来说非常重要，幼儿的好奇心是非常重的，对于好玩的东西总是会不由自主去做，这时候就缺乏对事物或者危险的地方做出一个判断，就容易造成很严重的后果，所以每天我们都通过放学前十分钟对幼儿进行安全教育，告诉幼儿哪些危险的地方不要去，哪些危险的东西不能玩，再传授遇到危险后的应对方法，让幼儿在遇到危险时能正确、冷静的面对。每周通过一节安全课的开展让幼儿详细的知道身边的一些危险，增强幼儿自我保护意识，逐步懂得爱护自己和他人掌握一些是交通安全的知识和自救自护的方法。

家庭因素对于幼儿的身心健康起到很大的作用，孩子的性格、脾气因为周围的环境形成，好的家庭教育环境无形之中为孩子良好的身心健康打下了基础，而一个不好的的家庭只会给孩子不好的影响，溺爱、单亲家庭、暴力家庭对于孩子都是不好的因素，孩子会偏激、脾气暴躁容易发脾气，或者性格孤僻不喜欢与人交流，对于他将来待人处事都是很受影响的。所以为了我们孩子的身心健康我们的爸爸妈妈从小就要为孩子提供一个良好的家庭环境，教育孩子的方式方法也要正面性，孩子是很容易模仿的，家长的一个错误举动或者一句话对于幼儿影响很大。所以爸爸妈妈在为孩子创造好的环境的同时教育孩子或者跟孩子交流的过程中也要将正确的信息提供给幼儿。

参考文献：

[1]《幼儿园教育指导纲要》.