小学班级管理初探

2018-07-05靳汉杰

学周刊 2018年22期

关键词：探索班级管理小学

靳汉杰

摘要：要创办一流的学校，要有一流的学校管理。一流的学校管理，离不开一流的班级管理。而班级管理中学生的思想教育、教师的言传身教、学生的集体荣誉感、班干部的作用、家校的教育合力则是其中的重中之重。

关键词：小学;班级管理;探索

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）22-0171-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.22.108

一个学校办得好坏，关键在于学校管理。班级管理是学校管理的重要一环。

一、班级学生思想的管理

古人说：行成于思。学生的品行决定于他的思想。小学生正是品行容易变化的阶段。如果正确诱导会变好，否则就容易言行不一致，向坏的方向发展，所以思想教育尤为重要。

1.要求学生在日常生活中用礼貌用语，教育他们尊长爱幼。2.按小学生日常行为规范来约束自己的行为。教育他们该做什么，不该做什么，规范他们的行为。3.教师要言传身教，做学生的表率，循循善诱，对学生晓之以理。4.以英雄、科学家的故事来美化他们的幼小心灵，感化他们的行为。这样，学生就能在耳濡目染之下，逐步具有明辨是非良好的思想品质。

二、教师的言传身教

教师的一言一行都会直接影响学生的身心健全发展，因而老师特别是班主任的思想、品德、知識乃至性格、兴趣、爱好及风度都会直接影响学生。20世纪60年代西方国家就兴起一种社会学习理论，社会心理学家班杜拉在实验中观察了儿童看不同录像后的不同行为表现，发现如果录像中主人公的某种行为受到奖励，则儿童就倾向于模仿该行为。可见美的熏陶和教育有助于丰富少年儿童的精神生活，培养健康的审美趣味。通过审美教育，可以把少年儿童引向一种至善至美的境界，促进真、善、美的交融。例如：我是一个活泼好动而具有工作责任心的老师，小学一年的班主任工作中，在我的兴趣爱好的影响下，班里60%以上学生渐渐倾向于喜欢唱歌、跳舞、参加体育活动，学习责任感也大大增强。因此，教师应要求自己成为学生的楷模，以自己高尚的品德和言行为学生树立榜样。同时，以正确的舆论导向，在班上树立榜样，以榜样带动全班的管理。

1.学习努力、刻苦，考试成绩优良者树为榜样。2.遵守纪律、助人为乐、拾金不昧者树为榜样。这样，树成榜样的学生会更加严格要求自己，没树成榜样的人会以榜样为镜子，努力规范自己的行为等。另外，也可以树立反面的“榜样”，让反面的“榜样”自责，规范自己的行为，其余的同学知其错误，就可避免和纠正自己的行为。

三、营造氛围，改善班级环境

学生在学习和生活的过程中，一个良好的氛围会对他们产生重要的影响作用。因此，班主任可以利用教室的黑板，四周的墙壁等围绕社会主义核心价值观等内容，结合小学生的认知特点，以图文并茂的形式展示。还可以设置“文明之星”“进步标兵”等称号，引导学生学习，激励学生进步。

四、树立争荣誉，爱荣誉的管理

一个班级的荣誉是每个学生的光荣，学生为班上争得荣誉，学生本人会感到自豪，大家也都会感到光彩。

1.在卫生扫除方面，力争不扣分，守纪律、遵守校规，每周综合评比得到流动红旗，为班级争荣誉。2.学习努力、相互帮助、争取全班成绩名列前茅，获得学校“优秀班级”荣誉。3.团结、守纪、勤奋好学，努力在学校举行的各种竞赛活动中获得荣誉。这样，学生会同心协力地为班级争荣誉，而努力学习，班风会有好的转变。

五、发挥班干部的作用的管理

建立一支得力的班干部队伍。因为班主任工作繁忙，是无法对班级事务事无巨细地管理，大部分还是由班干部管理的。因此，作为班主任的左膀右臂，班干部的素质和能力的高低，处理事务的方式、态度等都在很大程度上决定一个班级的精神面貌与风气。班干部队伍是班级工作的核心，是一个班能否形成良好班风的决定因素。班长负责班上的各项工作，学习委员负责管理学生的学习，小组长每天检查学生家庭作业，带领小组搞好卫生，生活委员负责安排大扫除人员，帮助厨房分发营养餐等生活事务，学生迟到早退由学生干部来记，操行评分由小组评议。这样既民主，又锻炼了干部。学生之间又可以互相监督，取长补短，班级才会有声有色。

六、处理好班主任与任课教师的关系

要想了解学生在学校学习的真实成绩和水平，班主任就要和各科的任教老师进行交流和沟通。了解到学生在其他科目的教师讲课过程中的真实表现，很多学生在不同的教师面前表现是不同的，教师要做深入的调查，全面把握学生的情况，只有这样才能对学生进行科学合理的评价，才能有效引导学生进行学习，才能和任课教师联系起来，有利于形成坚强有力的教师集体，帮助学生学习。

七、加强安全卫生教育

小学生由于身心发展特点，安全意识差，自制力也弱，因此，学生的安全问题是学校教育工作的重点问题。作为班主任，要经常对学生进行安全教育，比如不随便吃不卫生的食品，注意饮食安全，过马路要注意行车，交通安全，要注意防火防盗，上下楼梯要靠右行等，以及一些突发事件的预防措施等。并做到周周有安排、有检查、有总结，严格训练，反复要求。为了发挥学生的主体作用，学校还以“文明班级”“文明寝室”评选为平台，通过学生会的监督和管理，对各班学生的清洁区、寝室清洁及内务整理等实行自主管理，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

八、注重家访，学校家庭协同管理

家访是班级管理的重要一环，个别学生在校表现好，在家里可能是另一个样。现在的独生子女在家里是小皇帝，有的在家连父母都敢骂。经常与家长取得联系，了解学生在家生活学习情况，得到反馈信息后，及时找学生谈心，对学生晓之以理，动之以情，纠正其错误，让学生做表里一致的人。按时填发学校家庭联系卡，了解家长们的意见，采取相应的措施，完善教育教学工作。

一个班级只要按以上几点进行管理、带班，教师就可以收到事半功倍的效果。这样培养出来的学生在各方面的能力都很强，不会是高分低能。在实施素质教育的今天，班级的管理模式还须进一步探讨完善。总之，学校要向管理要质量，今后我们将会更加努力地探索，为培养创新人才而努力。